【正文】 結(jié)合 三四兩聯(lián)的具體內(nèi)容分析抒情方式。抒情方式有直接抒情、間接抒情或借景抒情或以景襯情。 ⑵本題考查對詩歌抒情方式的理解。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。第四聯(lián)直接抒情或直抒胸臆，表達(dá)厭戰(zhàn)、憂國之情。 ⑵ 第三聯(lián)間接抒情或借景抒情或以景襯情。 故答案為：⑴ 愁的原因：①羈旅漂泊，思鄉(xiāng)盼歸；②家業(yè)蕩盡，功業(yè)落空；③戰(zhàn)亂未平，國事堪憂。詩的最后兩句，把思鄉(xiāng)之情與憂國愁緒結(jié)合起來，使此詩具有更大的社會意義。最后二句，把憂心愁思更加地深化了：田園家計，事業(yè)功名，都隨著不停息的戰(zhàn)亂喪失殆盡，而烽火硝煙未滅，江上仍然傳來干戈鳴響，戰(zhàn)鼓聲聲?！叭f里歸心對月明”，其中不盡之意見于言外，有迢迢萬里不見家鄉(xiāng)的悲悲戚戚，亦有音書久滯縈懷妻兒的凄凄苦苦，真可謂愁腸百結(jié)，煞是動人肺腑。詩人情來筆至，借景抒懷：時值寒秋，正是令人感到悲涼的季節(jié)，無限的惆悵已使我兩鬢如霜了；我人往三湘去，心卻馳故鄉(xiāng)，獨(dú)對明月，歸思更切！秋風(fēng)起，落葉紛下，秋霜落，青楓凋，詩人無賞異地的秋色之心，卻有思久別的故鄉(xiāng)之念。據(jù)此分析作答即可。倘若真的碰上，那簡直無法忍受了。第四聯(lián)直陳詩人的感慨。 【解析】【分析】（1）第三聯(lián)抒發(fā)詩人身世飄零之感和徹骨的思鄉(xiāng)之情。以秋色烘托羈旅之愁，以明月襯托思鄉(xiāng)之情。答出關(guān)鍵詞“思鄉(xiāng)”“戰(zhàn)亂”亮點(diǎn)即可。）；軍用大鼓和小鼓，后也指戰(zhàn)事。④更堪：更難堪，猶豈能再聽。②估客：商賈。舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓鼙聲④。估客②晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。12．閱讀詩歌，完成下列小題。而賞析詩歌的藝術(shù)手法首先要有詩歌藝術(shù)手法的知識和能力儲備，在此基礎(chǔ)上結(jié)合詩歌內(nèi)容分析詩歌所運(yùn)用的藝術(shù)手法?！军c(diǎn)評】⑴本題考查賞析詩歌形象的能力以及詩歌藝術(shù)手法的能力。寫出了清溪水的清澈無比。手法：襯托手法，以新安江水水色之襯托出清溪水的更加清澈。因此入晚時猩猩的一聲聲啼叫，在詩人聽來，就是在為他自己遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)而悲切，流露出詩人內(nèi)心一種落寞郁悶的情緒。然后，“人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里”又運(yùn)用比喻的手法來正面描寫清溪的清澈?！扒逑逦倚摹?，詩人一開始就描寫了自己的直接感受。（2）末聯(lián)寫傍晚時猩猩的一聲聲啼叫，在詩人聽來，仿佛是為自己遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)而悲切，流露出詩人因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)內(nèi)心的孤寂、落寞之情；以及胸懷濟(jì)世之才的詩人內(nèi)心難以言傳的抑郁悲傷的情懷。比喻手法，以“明鏡”比喻清溪水，把兩岸群山比作“屏風(fēng)”，人在岸上行走，鳥在山中穿度，倒影在清溪水中，就如“人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里”。（1）本詩主要表現(xiàn)了清溪的什么特點(diǎn)？作者是如何表現(xiàn)這一特點(diǎn)的？ （2）尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）清溪水最主要的特點(diǎn)是清澈?！咀ⅰ竣俦驹妼懹谔鞂毷d（753年），詩人離開繁華而混雜的長安后游池州（今安徽貴池）時所作。借問新安江② ， 見底何如此？人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。11．閱讀詩歌，回答問題。 ⑵本題考查詩歌的意境。這是一道選擇題，選項(xiàng)涉及詩歌鑒賞的多個方面，要求考生要熟讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容、主題、詩人的情感、表現(xiàn)手法等。 故答案為：⑴A； ⑵柴門外落花紛飛，宛如一簾花幕將夕陽余暉遮掩，花幕外幾只黃昏歸巢的烏鴉緊挨著樹林低飛，像數(shù)點(diǎn)墨跡潑灑在天邊，寧靜而安詳。 （2）描首先根據(jù)題干要求找出所描寫的景物，再找出這些景物的修飾語，加上修飾語將這些景物重新描述，最后運(yùn)用想象和聯(lián)想，用生動形象的語言將這些景物連綴成畫面。 【答案】 （1）A（2）柴門外落花紛飛，宛如一簾花幕將夕陽余暉遮掩，花幕外幾只黃昏歸巢的烏鴉緊挨著樹林低飛，像數(shù)點(diǎn)墨跡潑灑在天邊，寧靜而安詳。，擔(dān)柴捕魚，一路歸來，從“遙見”可知，作者的視角是遠(yuǎn)望。，例如，昏鴉/數(shù)點(diǎn)/傍林飛。（1）下列說法有誤的一項(xiàng)是（ 題春晚（宋）周敦頤花落柴門掩夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。答題思路是：意思或修辭或手法+表達(dá)效果+感情（心情）。（2）此題考查詩歌中的煉字。懂得意象的知識，當(dāng)然也有助于我們理解詩歌的內(nèi)容及詩人的感情，因此，對一些常見意象，需要多做一些積累與識記的功夫。描述畫面時首先要明確詩歌的景物，即意象。示例二：“割”字有泰山分割天色之意，描繪了高聳的泰山將天色分割，泰山南北呈現(xiàn)出昏曉分明的畫面，突出了泰山遮天蔽日的雄偉形象。張目凝望，鳥兒飛歸，眼眶似乎就要裂開。兩個詞都表達(dá)了作者對祖國大好河山的熱愛和贊美。分析時要結(jié)合詩句意境和作者的情感去回答。（2）本題考查煉字的能力。解答這類題要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點(diǎn)，抓住形象，用生動流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和作者的情感。 示例二：“割”字有泰山分割天色之意，描繪了高聳的泰山將天色分割，泰山南北呈現(xiàn)出昏曉分明的畫面，突出了泰山遮天蔽日的雄偉形象。張目凝望，鳥兒飛歸，眼眶似乎就要裂開。 （2）品味頷聯(lián)中“鐘”或“割”字的妙處。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。9．閱讀下面唐詩，完成下列小題?！拜p”字表現(xiàn)大風(fēng)吹落了柳枝上的積雪，使柳枝的擺動顯得特別輕盈的情景。故答案為：（1）“數(shù)片”和“一夜明”。如此一來，雪的世界當(dāng)然已不復(fù)存在，只留下一些殘余的蹤跡了。原來江面上霰雪紛紛，白霧蒸騰；現(xiàn)在一下廓清，纖塵不染，仿佛洗過的一般?！帮L(fēng)卷殘?jiān)颇貉┣?；江煙洗盡柳條輕。讀懂詩句內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 【解析】【分析】（1）考查對文章所表現(xiàn)的重要內(nèi)容的詞語的提取能力。（2）“洗”字表現(xiàn)大風(fēng)將江面上的云煙霧氣一掃而空，江面纖塵不染的景象。（1）詩歌第三四兩句中體現(xiàn)雪之殘存不多的詞語是哪兩個？ （2）“江煙洗盡柳條輕”這句詩中的“洗”字和“輕”字，用得極為準(zhǔn)確，請你加以分析。8．閱讀詩歌，回答問題霽雪戎昱風(fēng)卷寒云暮雪晴，江煙洗盡柳條輕。（2）本題考查重點(diǎn)詞句在詩歌中的作用和品味關(guān)鍵字詞