部編人教版七年級下冊-語文詩歌鑒賞訓(xùn)練含答案(word版)(參考版)
2025-04-05 03:06本頁面
【正文】 。）； ⑵此題考查了學(xué)生賞析詩歌的能力。 【點(diǎn)評】⑴本題考查了詩詞的賞析，答題時(shí)注意分析名句中關(guān)鍵詞的特點(diǎn)，根據(jù)具體情況從遣詞、修辭、造句仔細(xì)揣摩、理解作者煉字的精妙。示例二：我認(rèn)為是褒揚(yáng)。 故答案為：⑴花木本是無情之物，但詩人運(yùn)用了擬人的手法，生動形象地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木爭妍斗艷的美麗景象，表現(xiàn)出詩人愛春惜春之情； ⑵示例一：我認(rèn)為是貶抑 。 （2）這是道比較開放的試題，答題時(shí)可自由選擇答案，但都必須言之有理。 【解析】【分析】（1）“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”中的“知”字，用在“草樹”上；“斗”用在“紅紫”上，可知用了擬人的修辭方法，其作用當(dāng)與擬人法的作用大致相同。示例二：我認(rèn)為是褒揚(yáng)。（2）示例一：我認(rèn)為是貶抑 。你贊成哪一種看法？請簡要說明理由。請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析“知”和“斗”二字的妙處。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。12．閱讀下面這首古詩，完成題目。 ⑵本題考查考生對詩歌情感的理解和分析的能力。 ⑵ 通過對柳條、藤蔓、黃鶯的描寫，表現(xiàn)詩人的惜別之情。 故答案為：⑴ 運(yùn)用了擬人的修辭手法。 （2）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，要注意聯(lián)系詩歌的寫作背景和作者的個人遭遇來分析。微風(fēng)中，亭邊柳條、藤蔓輕盈招展，仿佛是伸出無數(shù)多情的手臂牽扯我的衣襟，不讓我離去，這情景真叫人不勝留戀。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。（2）通過對柳條、藤蔓、黃鶯的描寫，表現(xiàn)詩人的惜別之情。 （2）全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）運(yùn)用了擬人的修辭手法。 ①移家：即搬家。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。11．閱讀下列古詩，完成下面小題。衍生意義——掌握了正確的觀點(diǎn)和方法，認(rèn)識達(dá)到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，不會被事物的假象迷惑?！昂髞硌苌囊饬x”就是此句比喻義，即比喻人們之所以被事物的假象所迷惑，是因?yàn)闆]有全面、客觀、正確地觀察事物，告訴我們要透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。衍生意義——掌握了正確的觀點(diǎn)和方法，認(rèn)識達(dá)到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，不會被事物的假象迷惑。請解釋詩句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”在該詩中的意思，以及后來衍生的意義。 登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。在理解每一個選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括?！军c(diǎn)評】本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。故選B。應(yīng)該是：化靜為動。尾聯(lián)詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送行，從對面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)情深。頸聯(lián)以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)，把初次出峽，見到廣大平原時(shí)的新鮮感受極其真切地寫了出來。頷聯(lián)中一“隨”字，化動為靜，將群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來；一“入”字，寫出了船達(dá)平原曠野時(shí)江水氣勢之博大，蘊(yùn)藏著詩人喜悅開朗的心情。首聯(lián)“渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游”，指出此次出行的目的是到湖北、湖南一帶楚國故地游覽。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。山隨平野盡，江入大荒流。9．關(guān)于下面這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（ ⑶此題考查學(xué)生對作者感情的理解能力。 ⑵此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解能力和語言表達(dá)能力。一個實(shí)詞一般有多個義項(xiàng)，但在特定的語言環(huán)境中，其意義卻又是唯一的。 ⑶ 圍繞“對自由清新的鄉(xiāng)村生活（大自然）的喜愛、對晴天的喜愛、對時(shí)間流逝的感慨、惜春之情”回答出任意一點(diǎn)即可。表達(dá)了對大自然美景的喜愛；“不知春去”不知道春天已經(jīng)結(jié)束了，表達(dá)對時(shí)間流逝的感嘆及惜春之情。范成大喜歡在窗前種梅樹，夏可嘗青梅，冬可賞梅花。 （3）此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和詩人思想感情的把握?！按伴g梅熟落蒂，墻下筍成出林”大概意思是說窗前的梅子熟落蒂了，墻角下的竹筍也長成了林?！叭ァ敝鸽x開，過去。 【解析】【分析】（1）本題考查對字詞的理解。 （3）這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）離開（2）圍繞“窗前的梅子成熟落蒂了，墻角下的竹筍也長成了竹林”回答即可。（1）“連雨不知春去”中“去”字在文中的意思是________。 喜晴（范成大）窗間梅熟落蒂，墻下筍成出林。考生要對詩句的內(nèi)容進(jìn)行理解，用生動形象地的語言進(jìn)行描繪，注意修辭手法的運(yùn)用?？忌獙x項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的審讀，逐項(xiàng)辨析。【點(diǎn)評】⑴本題考查詩歌鑒賞。此
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