【正文】 【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 詩歌鑒賞練習(xí)。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生詩歌關(guān)鍵詞句的把握，注意要首先理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情，然后理解詞句； ⑵本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。故選D。前面的描寫，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前；在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負(fù)。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的?！叭赵轮?，若出其中。竦：通“聳”，高?！八五ｅ?，山島竦峙”：海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。【答案】 （1）高高聳立（2）D 【解析】【分析】（1）考查對詩句中重要詞語含義的理解。C.“水何澹滄”兩句，動靜相村，寫出了大海的全景。表達(dá)了詩人豪邁樂觀的積極進(jìn)取精神。（1）詩中“竦峙”的意思是________ （2）對這首詩理解錯誤的一項(xiàng)是（星漢燦爛，若出其里。________，洪波涌起。水何澹澹，山島竦峙。 ⑵本題考查詩歌內(nèi)容的理解，注意通讀全詩，把握詩意，揣摩選項(xiàng)正誤。故選C。“海日生殘夜，江春入舊年”的意思：殘夜將盡，旭日從海中孕育而出；時令雖在舊年，春意已經(jīng)闖入江南。從“客路青山外”、“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊“等句的內(nèi)容來看，應(yīng)該是思鄉(xiāng)之情。，敘事確切，抒情真摯，首尾呼應(yīng)，渾然一體?！伴煛睂懗龃撼彼疂q之景，“懸”描寫了舟順風(fēng)而行之態(tài)。 （2）下面對這首詩歌理解分析不正確的一項(xiàng)是（鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。14．詩歌鑒賞。 【點(diǎn)評】⑴本題考查詞義的把握，注意結(jié)合語境理解字義、詞義。 ⑵ 詩歌表達(dá)作者要為收復(fù)失地，統(tǒng)一國家而獻(xiàn)身的愿望。相關(guān)詩句：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。結(jié)合“尚思為國戍輪臺”可知作者的愿望：要為國家戍守邊疆。夜闌：夜深。戍：守衛(wèi)。相關(guān)詩句：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 【答案】 （1）戍：守衛(wèi)；夜闌：夜深。 詩中“戍”“夜闌”是什么意思?請選擇一個回答。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。13．閱讀下面這首古詩，然后回答問題。作答此類題目，一定認(rèn)真閱讀，正確理解指定詞語所在句子的意思，即可作答； ⑵本題考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容及詩句賞析能力。 故答案為：⑴龍標(biāo)縣；王昌齡； ⑵詩人擇取“楊花”“子規(guī)”來體現(xiàn)暮春花落鳥鳴的蕭條特點(diǎn)，烘托出凄涼悲惋的氣氛。于景物獨(dú)取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時情事，也就融情入景。首句寫出了春光消逝時的蕭條景況，渲染了環(huán)境氣氛的黯淡、凄楚；次句是對王昌齡“左遷”赴任路途險(xiǎn)遠(yuǎn)的描畫，顯出李白對詩友遠(yuǎn)謫的關(guān)切與同情，該句中的“龍標(biāo)”指的是王昌齡。古代尊右卑左，因此把降職稱為左遷 。 （2）詩歌首句以“楊花”“子規(guī)”起筆，從全詩看，起到什么樣的作用？ 【答案】 （1）龍標(biāo)縣；王昌齡（2）詩人擇取“楊花”“子規(guī)”來體現(xiàn)暮春花落鳥鳴的蕭條特點(diǎn)，烘托出凄涼悲惋的氣氛。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。12．古詩詞閱讀。 ⑵本題考查詩歌的意思理解。 故答案為：⑴ 生機(jī)勃勃、欣欣向榮、春意盎然、富有生機(jī) ⑵A【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解能力。這是情節(jié)的前因后果。 （2）首先要讀懂詩歌前三句的意境，這首詩前兩句寫出了由雨而晴，由濕而干，溪水由淺而滿，花草于風(fēng)中搖曳，大自然充滿了春的律；第三句寫出了牧童柳蔭下酣睡的自然悠閑的，所以第四句應(yīng)該是“一牛吃過柳陰西”，這樣就形成了這首詩獨(dú)特的生活情趣和原始樸素的美感。 ） 【答案】 （1）生機(jī)勃勃、欣欣向榮、春意盎然、富有生機(jī)（2）A 【解析】【分析】（1） “草滿花堤水滿溪”用兩個“滿”字，描繪了初春時桑茶坑道中嫩草與春花鋪滿地，欣欣向榮、春意盎然的景象。 （2）根據(jù)詩歌前三句，推斷詩歌最后一句應(yīng)該是（ 。 桑茶坑道中（南宋）楊萬里晴明風(fēng)日雨干時，草滿花堤水滿溪。 ⑵做好本題要結(jié)合詩句理解詩人的思想感情，平時對王維本人的詩作要多積累，對他的作品特點(diǎn)也要略知一二。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解。 故答案為：⑴ 不違背，這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹長得高大、茂盛，給人一種清涼之感。寫出了田園生活的悠閑、質(zhì)樸、平淡?！芭Ｑ颉?、不是衣冠的“童稚”很顯然是描寫鄉(xiāng)村生活。 ⑵本題考查詩歌意境的鑒賞，解答時要在讀懂詩句意思的基礎(chǔ)上作答。落落長松夏寒的意思是：夏季里高大的松樹也帶來陰涼。（2）通過對綠綠的芳草，茂盛的長松，晚歸的牛羊，還有可愛的孩童，表達(dá)了作者對自由、和諧、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情。（1）詩的第二句中“夏寒”一詞似乎違背季節(jié)常理，你是怎么理解的？ （2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情，請簡要分析。 田園樂（唐）王維萋萋芳草春綠，落落長松夏寒。 ⑶本題考查詩歌思想感情的把握，注意明確詩意，結(jié)合作者寫作背景體會表達(dá)的感情。 【點(diǎn)評】⑴本題考查字義的把握，注意結(jié)合句意理解字義。 ⑶ 表達(dá)了羈旅之人對家鄉(xiāng)親人的深切思念。 （3）這首《秋思》采用了寓情于事的寫法，借助日常生活中一個片斷——寄家書時的思想活動和行動細(xì)節(jié)，真切細(xì)膩地抒發(fā)了作客他鄉(xiāng)的人（羈旅之人）對家鄉(xiāng)、對親人的深切思念之情。但當(dāng)捎信的行人就要上路的時候，卻又忽然感到剛才由于匆忙，生怕信里漏寫了什么重要的內(nèi)容，于是又匆匆拆開信封。 （2） “復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”兩句，撇開寫信的具體過程和具體內(nèi)容，只剪取家書就要發(fā)出時的一個細(xì)節(jié)來寫。 【解析】【分析】（1）“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”的意思是：一年一度的秋風(fēng)，又吹到了洛陽城中，身居洛陽城內(nèi)的游子，不知家鄉(xiāng)的親人怎么樣了，寫封家書問候平安，要說的話太多了，又不知從何說起。 （2）用自己的話說說為什么“臨發(fā)又開封”？ （3）這首詩歌表達(dá)了怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）寫（2）生怕由于匆忙信里漏寫了什么重要的內(nèi)容，感覺還有好多話未說完。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。9．閱讀下面古詩，回答問題。品析煉字類題目，一般從以下幾方面著手：該字的字義+語境義；該字使用的表達(dá)技巧+表達(dá)效果；該字所傳遞的作者的情感、態(tài)度。概括思想感情的格式為：這首詩通過描寫（敘述）……的景色（事件），抒發(fā)（表達(dá)或贊頌了）……的感情。 故答案為：⑴ 思鄉(xiāng) ⑵ 妙在詩中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之?dāng)M人化。這也許就是他要手題于政事堂的原因。舊年不肯退去，然而終于阻擋不住新生的力量；而新生者卻又似乎并不管你愿不愿意，而要硬性地楔入，這一“入”字確有警人的不可阻擋之勢。這些字都下得簡潔