部編初中七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練試題及答案(參考版)
2025-04-05 04:58本頁(yè)面
【正文】 。 ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)歌情感的理解和分析的能力。 ⑵ 寫(xiě)兒童挑燈夜捉促織，表現(xiàn)了兒童歡快的情趣，這與詩(shī)人悲秋的凄涼之感形成鮮明對(duì)比，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，更突出了詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的凄苦心情。這是以樂(lè)景寫(xiě)哀情，更突出了詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的凄苦心情。三、四句寫(xiě)兒童挑促織，表面上看似乎與“客情”無(wú)關(guān)，實(shí)際上是用兒童的快樂(lè)——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，來(lái)反襯自己旅居的孤獨(dú)和愁思。 （2）考查詩(shī)歌情感表達(dá)?！八秃暋保⒚畹貙?xiě)出了夏去秋來(lái)之時(shí)，旅人的敏銳感覺(jué)。此處用到的是擬人的修辭。 【解析】【分析】（1）考查詩(shī)詞煉字效果。 （2）寫(xiě)兒童挑燈夜捉促織，與詩(shī)人所要抒發(fā)的情感有什么聯(lián)系？ 【答案】 （1）運(yùn)用了擬人的修辭，“蕭蕭梧葉”“秋風(fēng)”本沒(méi)有情，寒冷也沒(méi)有聲音，但巧用了“送”“動(dòng)”就化無(wú)聲為有聲，使客觀(guān)事物也帶上了情感。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 ⑵本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解，注意通讀全詩(shī)，把握詩(shī)意，揣摩選項(xiàng)正誤。 故答案為：⑴ 絕句；⑵ （2）B項(xiàng)，“‘浮云’比喻具有積極意義的事物”錯(cuò)誤，“浮云”比喻眼前的困難、障礙、挫折等。律詩(shī)分為五律和七律?！敬鸢浮?（1）絕句（2）B 【解析】【分析】（1）今體詩(shī)又叫“近體詩(shī)”，大體分為兩種：絕句、律詩(shī)。，使詩(shī)歌既有生動(dòng)的形象又有深刻的哲理。 ） “千尋”形容塔高，借塔的高峻寫(xiě)出自己立足點(diǎn)之高。（1）這是一首七言________。 登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升?？忌诶斫庠?shī)歌的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析理解，要選取好賞析的角度，結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。理解詩(shī)歌，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，結(jié)合對(duì)詩(shī)歌的理解進(jìn)行辨析正誤?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌鑒賞的辨析能力。角度三，感情濃郁。運(yùn)用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢(shì)。運(yùn)用想象的黑云和日光來(lái)造境造意，色彩濃烈，想象奇特。答案是多元的，答題時(shí)要結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。語(yǔ)句把黑云喻敵軍，并以“甲光”“金鱗開(kāi)”相對(duì)，寫(xiě)出了兩軍對(duì)壘的場(chǎng)景，突出情勢(shì)的危急；還可以從詩(shī)人所抒寫(xiě)的感情角度去賞析詩(shī)句。 （2）“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”一聯(lián)，可從修辭手法的角度分析，詩(shī)句的比喻和夸張的手法，渲染緊張氣氛和危急形勢(shì)。另外“寫(xiě)出了邊塞風(fēng)光的秀美”也不當(dāng)，應(yīng)營(yíng)造出一種黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場(chǎng)面。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)有誤。角度三，感情濃郁。運(yùn)用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢(shì)。運(yùn)用想象的黑云和日光來(lái)造境造意，色彩濃烈，想象奇特。請(qǐng)你自選一個(gè)角度，對(duì)它作點(diǎn)賞析。D.“半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”，喻示將士們無(wú)所畏懼，勇往直前。 ） A.“雁門(mén)太守行”是古樂(lè)府曲名，“行”是古詩(shī)體裁，本詩(shī)借用它作詩(shī)題寫(xiě)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。（1）下面對(duì)本詩(shī)理解、分析不正確的一項(xiàng)是（半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。10．古詩(shī)鑒賞 雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。故答案為：（1）生機(jī)勃勃、欣欣向榮、春意盎然、富有生機(jī)（2）A【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌鑒賞的技巧，一是讀作者，了解作者生活的朝代和作者的思想；二是讀背景，了解文本的寫(xiě)作背景；三是讀注釋?zhuān)ㄟ^(guò)注釋來(lái)了解詩(shī)歌內(nèi)容；四是能找出詩(shī)歌的關(guān)鍵句，進(jìn)而推出作者要表達(dá)的中心。另外由“童子”角度考慮，下文也應(yīng)該是“一?！保耙慌３赃^(guò)柳陰西”這是因?yàn)椤巴恿幟哒?。?）考查對(duì)詩(shī)歌最后一句內(nèi)容的判斷能力。“草滿(mǎn)花堤水滿(mǎn)溪”用兩個(gè)“滿(mǎn)”字，描繪了初春時(shí)桑茶坑道中嫩草與春花鋪滿(mǎn)地，欣欣向榮、春意盎然的景象。 ） 【答案】 （1）生機(jī)勃勃、欣欣向榮、春意盎然、富有生機(jī)（2）A 【解析】【分析】本題考查的是詩(shī)歌鑒賞能力。（1）詩(shī)歌第二句用兩個(gè)“滿(mǎn)”字，描繪了初春時(shí)桑茶坑道中________的情景。9．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題桑茶坑道中【南宋】楊萬(wàn)里晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿(mǎn)花堤水滿(mǎn)溪?！拜p”字表現(xiàn)大風(fēng)吹落了柳枝上的積雪，使柳枝的擺動(dòng)顯得特別輕盈的情景。故答案為：（1）“數(shù)片”和“一夜明”。如此一來(lái)，雪的世界當(dāng)然已不復(fù)存在，只留下一些殘余的蹤跡了。原來(lái)江面上霰雪紛紛，白霧蒸騰；現(xiàn)在一下廓清，纖塵不染，仿佛洗過(guò)的一般?！帮L(fēng)卷殘?jiān)颇貉┣?；江煙洗盡柳條輕。讀懂詩(shī)句內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)文章所表現(xiàn)的重要內(nèi)容的詞語(yǔ)的提取能力。（2）“洗”字表現(xiàn)大風(fēng)將江面上的云煙霧氣一掃而空，江面纖塵不染的景象。（1）詩(shī)歌第三四兩句中體現(xiàn)雪之殘存不多的詞語(yǔ)是哪兩個(gè)？ （2）“江煙洗盡柳條輕”這句詩(shī)中的“洗”字和“輕”字，用得極為準(zhǔn)確，請(qǐng)你加以分析。8．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題霽雪戎昱
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