20xx蘇教版二年級語文下冊備課教案模板(參考版)
2025-04-03 21:04本頁面
【正文】 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生揣摩重點(diǎn)段落中的第 15 頁 共 15 頁。 運(yùn)用專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生的情感共鳴。 能聯(lián)系課文內(nèi)容，感受瀑布形態(tài)聲音的特點(diǎn)，感受瀑布的壯美，以及大自然的無限生機(jī)對人性情的陶冶。 (重點(diǎn))筆順： 身—— 然—— 岸—— 頓—— 理解字意：組詞 頓：一頓、停頓、頓足、頓時(shí) 忽：忽然、忽視、忽略、忽高忽低 然：然后、忽然、雖然、然而、既然 岸：岸邊、上岸、靠岸、岸上、堤岸 身：身上、身體、全身、周身 濕：濕潤、淋濕、潮濕、濕漉漉 嗎：行嗎、好嗎 呆：發(fā)呆、呆板、癡呆、呆住 書寫： (1)你有要提醒小朋友的地方嗎? 頓字一共有10畫 (2)注意每個(gè)字在田字格中的位置。n 224。 出示生字 d249。 l237。 xi243。 (3)山羊?yàn)槭裁床恍α? 狐貍是怎樣做的? (1)(幻燈) 狐貍聽完他們的話，咕咚一聲跳進(jìn)小溪里，然后爬上岸來，抖抖身子，趴在草地上不動了。 五、作業(yè)： 回家讀課文。 結(jié)合課文理解詞語。 看書讀課文 (1)指導(dǎo)讀句。指導(dǎo)朗讀課文。 l237。n shēn shī ma dāi 頓 忽 然 岸 身 濕 嗎 呆 xi243。n hū r225。 四、檢查讀書情況。 讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，不漏字，不數(shù)讀，不唱讀，不跳讀。 培養(yǎng)自學(xué)能力 檢查自學(xué)情況，讀準(zhǔn)字音 一、直接板書課題： 14水從哪里來 指名讀，齊讀 看了課題，你想到了什么? 二、初讀課文了解大意 思考：小動物們在尋找什么? 有哪些動物在尋找? 三、再讀課文 要求。 難點(diǎn)：了解“水循環(huán)”的自然常識。 了解“水循環(huán)”的自然常識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，追求真理的探究精神。 2021蘇教版二年級語文下冊備課教案模板4 教學(xué)要求： 認(rèn)識16個(gè)生字，其中會寫“頓、忽、然、岸、身、濕、嗎、呆”8個(gè)字。 四、板書設(shè)計(jì) 好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)。 這樣做的好處：既可以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又可以加深對課文內(nèi)容的理解。 環(huán)節(jié)4：拓展延伸。 新課標(biāo)對學(xué)生閱讀的`要求是：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容。再通過集體反饋的方式，學(xué)生一邊回答，老師一邊引導(dǎo)。 我首先請學(xué)生自己讀課文，通過巡視指導(dǎo)，來檢查學(xué)生課文朗讀的情況。這樣做可以為學(xué)生流利地朗讀課文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此導(dǎo)語從我們平時(shí)的生活說起，容易引起學(xué)生共鳴，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 三、教學(xué)過程 為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下五個(gè)環(huán)節(jié)展開。通過課件演示，老師的點(diǎn)撥，使水的水的循環(huán)直觀形象地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓他們?nèi)菀桌斫狻? 二、教法和學(xué)法 科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。 了解水循環(huán)的自然常識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、追求真理的探究精神。課文寓科學(xué)常識于故事情節(jié)中，化抽象為具體，生動有趣，好學(xué)易懂。 采蓮姑娘聽見也來參加我們的賽歌會了，(放歌曲《江南》來，跟著采蓮姑娘一起唱唱吧!) 2021蘇教版二年級語文下冊備課教案模板3 一、教材 《水從哪里來》是湘教版二年級上冊第五單元的第三
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