【正文】 、描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，表達(dá)了對(duì)悄然消融的冰窗花的惋惜之情。②自然段中，作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等角度描寫(xiě)父親煮茶的情景，極富表現(xiàn)力。 ）“冰窗花”為線索，回顧作者早年的故園生活，著力描寫(xiě)了盛開(kāi)在冬日窗欞上的冰窗花。 雪花簌簌地落著，風(fēng)安靜地睡去，村莊被夜色圍攏而來(lái)，嬰孩一般安臥在遠(yuǎn)山近水闊大的臂彎里。（2）文中畫(huà)線的句子使用了什么修辭方法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達(dá)作用。）：形容枝葉繁盛。 ⑤冰窗花，你盛開(kāi)在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠(yuǎn)的夢(mèng)幻，帶著我深深的牽掛和思戀。而盛開(kāi)在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長(zhǎng)久地駐扎在我的夢(mèng)中，每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說(shuō)著不為人知的秘密。手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動(dòng)而又精美，既有花之?huà)趁脑煨?，亦有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。 ③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。屋舍之內(nèi)，爐火正旺，壺水呼呼地散發(fā)著熱氣，木格窗欞的玻璃上，熱氣凝結(jié)而成的水珠簌簌流瀉下來(lái)，洇濕在墻壁上，像夢(mèng)囈的印痕，烙著時(shí)光的印記。而冬日的夜晚，唯有恬靜與安謐。而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛(ài)的書(shū)籍，一頁(yè)頁(yè)，在緩慢流走的時(shí)光里，細(xì)品一份恬美與溫馨。母親選了廢舊的布料，熬了漿糊，炕頭置一炕桌，安安靜靜地做著鞋墊。 ②于是，每到冬日，我會(huì)有意無(wú)意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里。冰窗花任隨平答題時(shí)應(yīng)注意，從文中表現(xiàn)的生活的改善和時(shí)代的進(jìn)步談起，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和理解分析“幸福是奮斗出來(lái)”。答題時(shí)應(yīng)注意，這是動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，緊扣“跑”“飛翔”“快樂(lè)”等詞賞析人物的心理和思想感情。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合文章主旨和上下文的句子，理解詞語(yǔ)含義，“鎖”生動(dòng)表現(xiàn)油燈對(duì)“我”的影響大，感情深。答題時(shí)應(yīng)注意，圍繞油燈概括人物的活動(dòng)，5段分別歸納三件事。文中的“我”小時(shí)候日子并不富有，但卻過(guò)得有滋有味，蘊(yùn)藏著滿滿的幸福。”這句話形象寫(xiě)出了“我”在煤油燈下玩耍的快樂(lè)情景，“跑”“飛翔”“快樂(lè)”等讓人感受到彼時(shí)彼地“我”內(nèi)心的喜悅、生活的幸福，給人以無(wú)限的溫暖。⑵“鎖”字生動(dòng)形象地寫(xiě)出了油燈對(duì)“我”的強(qiáng)大吸引力，表現(xiàn)了“我”的全部心思都在油燈上，從而說(shuō)明油燈對(duì)“我”的影響之深。結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“只要去努力生活，去拼搏，盡可能裝扮生活、美化生活、發(fā)掘生活的詩(shī)意，幸福就會(huì)來(lái)臨”來(lái)回答即可。要加強(qiáng)語(yǔ)言的系統(tǒng)訓(xùn)練。解答此類(lèi)題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。例如第四段中“我從屋子?xùn)|頭跑到西頭，又從南墻根跑到北墻根，一顆小童心像是在飛翔，快樂(lè)極了”就是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了“我”在煤油燈下玩耍的快樂(lè)情景。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用：刻畫(huà)人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情，暗示人物身份等。它具有細(xì)致性、細(xì)小性、和細(xì)部性的特征。⑶本題目考查了細(xì)節(jié)描寫(xiě)在小說(shuō)中的運(yùn)用。品味關(guān)鍵詞要分析怎樣寫(xiě)、寫(xiě)得怎樣和寫(xiě)出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果。根據(jù)第五段的內(nèi)容可概括事件為：母親在煤油燈下做麥芽糖。根據(jù)第三段的內(nèi)容可概括事件為：在煤油燈下寫(xiě)作業(yè)。 【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生概括情節(jié)內(nèi)容及篩選有效信息的能力。（4）幸福是一種感覺(jué)，經(jīng)濟(jì)上可能不太富裕，但只要去努力生活，去拼搏，盡可能裝扮生活、美化生活、發(fā)掘生活的詩(shī)意，幸福就會(huì)來(lái)臨。（3）“我從屋子?xùn)|頭跑到西頭，又從南墻根跑到北墻根，一顆小童心像是在飛翔，快樂(lè)極了。 【答案】 （1）在煤油燈下寫(xiě)作業(yè)；在煤油燈下玩耍；母親在煤油燈下做麥芽糖。（3）本文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)賦予了簡(jiǎn)樸的童年歲月以溫暖的臺(tái)詞，試從文中找出一處并作分析。 （2）下面句中劃線字用得形象而新穎，請(qǐng)聯(lián)系上下文加以品析。走過(guò)去的簡(jiǎn)樸時(shí)光里，童年的小油燈，曾給了夜幕中的小村莊和童年的我忘不掉的溫暖和歡樂(lè)。 時(shí)代往前邁了一大步，電燈、空調(diào)、電腦闖進(jìn)了我們的新生活。我感到，油燈下的童年甜蜜而快樂(lè)，充滿了色彩和味道。我迫不及待地接過(guò)來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)含進(jìn)嘴里，心里就像喝了蜜。看著做好的麥芽糖，我忍不住直流口水。乍一說(shuō)好像簡(jiǎn)單，真正操作起來(lái)要繁瑣得多，母親常常在油燈下忙到深夜。母親先將小麥浸泡，待發(fā)芽三四厘米長(zhǎng)，母親就把油燈移到跟前，借助微弱的燈光，把麥芽切碎，然后將糯米洗凈倒進(jìn)鍋里燜熟，與切碎的麥芽攪拌均勻。 母親在昏黃的燈光下納鞋底，縫衣服，為了疼愛(ài)我，母親還會(huì)在油燈下給我做麥芽糖吃。那時(shí)童年時(shí)光雖簡(jiǎn)樸，但油燈下的日子卻充滿無(wú)窮的趣味和歡樂(lè)。姐姐左手和右手一擺弄，很嫻熟地將一個(gè)細(xì)繩圈變換出蝴蝶的樣子來(lái)，我高興得一抬腳就蹦起來(lái)。然后用食指挑起小指內(nèi)側(cè)的繩，用中指相互勾中指和無(wú)名指上的繩子，小指勾拇指內(nèi)側(cè)的繩。等滿屋子跑累了，我就鬧著和姐姐玩翻繩，姐姐答應(yīng)得特爽快。母親給我做好了紙飛機(jī)，紙飛機(jī)像長(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)，滿屋子來(lái)回飛。那次一頭瓷牛碰到了地上，摔掉了一條腿，母親也沒(méi)有生氣。可很多次，小油燈如豆的小火苗，還是被我不小心吹滅了。姐姐大我?guī)讱q，要懂事一些，她也湊過(guò)來(lái)與我一塊寫(xiě)作業(yè)，還會(huì)瞅一眼母親，煞有介事地說(shuō)：“今天弟弟字寫(xiě)得特工整，比我寫(xiě)得好看多了?！蹦赣H還會(huì)說(shuō)：“上次作業(yè)得了98分，要再加把勁，得個(gè)滿分，娘就去菜地把套種的那幾個(gè)甜瓜挑個(gè)熟好的摘下來(lái)給你吃。油燈下，母親一邊忙活計(jì)，又總會(huì)把枯燥的時(shí)光變得快樂(lè)而有趣。 我家住在村子的東頭，每當(dāng)天色暗下來(lái)，母親劃一根火柴，再挑撥一下燈芯，小油燈發(fā)出昏黃的光，窄小的屋子便依稀可見(jiàn)了。小油燈抖動(dòng)著小火苗，讓各家各戶看似靜止的生活又鮮活起來(lái)。 山村的夜靜止了一般，除了幾聲犬吠，沒(méi)有什么可以讓入夜的小山村動(dòng)起來(lái)。記憶的深巷中，一盞如豆的燈火鎖住了我的心，這是童年的油燈。8．閱讀下文，回答問(wèn)題童年的油燈董國(guó)賓⑶本題考查理解句子含義和文章主旨。作用在于展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。⑵本題考查分析人物描寫(xiě)方法及其作用。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析句子在文中的作用。帕霍姆是一貪得無(wú)厭卻有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。故答案為：⑴交待了時(shí)間，寫(xiě)出了此時(shí)帕霍姆極度的勞累狀態(tài)和焦急的心理，同時(shí)也暗示帕霍姆不會(huì)成功，貪婪將令他死在夕陽(yáng)之下。帕霍姆表面上是由于疲勞而死，實(shí)際上是因?yàn)榕蛎浀呢澯?。他渴望休息一?huì)兒，但這根本不可能”“盡管雙腿好像綁上了重重的鉛塊，他還是不斷地加快速度”“他深深地吸了一口氣，然后向山頂跑去”可知他是一個(gè)有毅力的人?！八┻^(guò)深坑，在另一邊挖了一個(gè)洞，然后才拐彎”“于是帕霍姆趕忙在地上挖了一個(gè)坑，然后轉(zhuǎn)身徑直向山丘奔去”等句子是對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)?！疤?yáng)眼看就要落山了”點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間，同時(shí)烘托出帕霍姆內(nèi)心的焦急，“殘陽(yáng)如血”暗示了他的結(jié)局。（3）意在告訴人們，貪得無(wú)厭者最后將一無(wú)所有，就如帕霍姆一樣最后所得到的只不過(guò)是埋葬自己的六英尺那么一塊小地罷了。（2）動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)。 （2）選文主要運(yùn)用哪兩種描寫(xiě)方法刻畫(huà)帕霍姆？從中看出他是一個(gè)怎樣的人？ （3）作者為什么在小說(shuō)的結(jié)尾特地寫(xiě)到“帕霍姆最后需要的土地只有從頭到腳六英尺那么一小塊”？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。帕霍姆最后需要的土地只有從頭到腳六英尺那么一小塊。帕霍姆死了！巴什基爾人咂咂嘴，表示他們的同情。在太陽(yáng)落山之前，那位頭領(lǐng)兩手叉著腰，大笑起來(lái)。上面仍然很明亮。他這才意識(shí)到：盡管從他所處的低處看去太陽(yáng)似乎已經(jīng)落山，但是山丘上的人們還能看到太陽(yáng)。他又抬頭看了看天空——太陽(yáng)已經(jīng)落山了！他大喊一聲：“我所有的努力都落空了。他彎著腰，以免向后倒去。帕霍姆已經(jīng)能夠看到山丘上的人們正在向他招手，敦促他加快速度。煙霧中的太陽(yáng)看上去大大的，紅紅的。他拿出最后的力氣向前跑去。離山丘越來(lái)越近，而且已經(jīng)聽(tīng)到巴什基爾人的喊叫聲?！彼睦锵?。盡管害怕死亡，他還是沒(méi)有停住腳步。他的雙腿也不聽(tīng)使喚，仿佛不屬于自己似的。 由于干渴，他的雙唇都干裂了。帕霍姆繼續(xù)向前奔跑，被汗水浸透的襯衫與褲子緊緊貼在身上。在太陽(yáng)落山之前，我是趕不到目的地了。他開(kāi)始跑起來(lái)，將外套、皮靴、水袋與帽子一件一件扔掉，只留下鐵锨做拐杖。他疾步而行，他渴望休息一會(huì)兒，但這根本不可能，因?yàn)樗仨氃谔?yáng)落山之前趕回去。 于是帕霍姆趕忙在地上挖了一個(gè)坑，然后轉(zhuǎn)身徑直向山丘奔去。我走得夠遠(yuǎn)的了，我已經(jīng)獲得了不少土地。他抬頭望了一眼太陽(yáng)：它已經(jīng)走完了從天空正中央到西方地平線一半的距離，而他第三條邊卻還沒(méi)有走完兩英里路。 “??！”帕霍姆想，“我走得太遠(yuǎn)了，這次我必須縮短距離。帕霍姆向遠(yuǎn)處的山丘望去，燥熱的空氣使他的視線有些模糊：山丘似乎在抖動(dòng)不已，在熱氣的遮擋下幾乎看不到上面的人了。 他又沿著這個(gè)方向走了很長(zhǎng)一段路，正想向左拐，突然發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)濕潤(rùn)的深坑：“不要這個(gè)坑有點(diǎn)太可惜了，”他想，“可以在那里種桑麻。 回答問(wèn)題時(shí)要注意結(jié)合文本。第三人稱(chēng)：以旁觀普身份講述顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制 ，但顯得不親近。敘述角度即用第幾人稱(chēng)敘述，作者根據(jù)審美和預(yù)定的閱讀效果選擇人稱(chēng)。答題時(shí)首先認(rèn)真閱讀文章，找出設(shè)置懸念的語(yǔ)句，然后結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。 ⑷設(shè)置懸念本題考查揣摩小說(shuō)創(chuàng)作技巧的能力。 ⑶此題考查理解標(biāo)題含義的能力。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……描寫(xiě)手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感等。 ⑵本題考查分析句子使用描寫(xiě)方法及作用的能力。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析小說(shuō)人物形象的能力。 ⑸ 這樣敘事便于鋪開(kāi)情節(jié)，無(wú)論人物或故事情節(jié)都有充足的展開(kāi)空間，便于作者自由把控。 ⑷ 一是給小說(shuō)留有懸念，魚(yú)湯為什么會(huì)好喝？引起讀者思考。反映了當(dāng)時(shí)陳八碗當(dāng)時(shí)不僅感謝女人給他老板的自信，還特意在他店里消費(fèi)的圖報(bào)心理。 故答案為：⑴ 她是一個(gè)真誠(chéng)善良的人，能說(shuō)會(huì)道的人，做事麻利的人，知恩圖報(bào)的人。 （5）結(jié)合第三人稱(chēng)敘述的角度和文章內(nèi)容、主旨進(jìn)行分析，與第一人稱(chēng)和第二人稱(chēng)的敘述角度相比較來(lái)說(shuō)，第三人稱(chēng)是以旁觀普身份講述顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制 ，便于作者自由把控。另外，陳老板受傷后，飯店交給了兒子經(jīng)營(yíng)，他因?yàn)椴恢肋@里面的原因而辭退了瓜臉女子，而至飯店倒閉，才有了后面瓜臉女子為報(bào)恩重回飯店并把飯店起死回生的情節(jié)。這篇小說(shuō)要表現(xiàn)的是知恩圖報(bào)這個(gè)主題，因此“一湯陳”點(diǎn)明文章主旨所在，同時(shí)包含小說(shuō)所述事實(shí)，女人是以一湯贏得口碑；更有傳遞歷史傳承，不忘傳統(tǒng)技藝的用意在里面。據(jù)此理解答題，意對(duì)即可。奶奶說(shuō)過(guò)，幫人便是幫自己”可以看出瓜臉女子是一個(gè)真誠(chéng)善良的人。在您做的魚(yú)頭湯里我偷偷地加了兩味中藥粉來(lái)，魚(yú)湯才特別好喝。從“瓜臉女子馬上跟陳八碗進(jìn)了廚房，幫他洗菜，切菜，端菜上桌。另外，人物情感和作者立意就直接交由讀者自己感悟和體會(huì)，給讀者更大的自由及閱讀空間。二是推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展，因?yàn)椴恢?，才有女人被辭退，小店倒閉。（3）“一湯陳”點(diǎn)明文章主旨所在，同時(shí)包含小說(shuō)所述事實(shí)，女人是以一湯贏得口碑；更有傳遞歷史傳承，不忘傳統(tǒng)技藝的用意在里面。（2）屬于動(dòng)作描寫(xiě)。（文/王瓊?cè)A，有刪改）（1）瓜臉女子是個(gè)怎樣的人？結(jié)合選文中的具體描寫(xiě)談?wù)勀愕睦斫?。”她把陳八碗?qǐng)來(lái)坐收銀臺(tái)，還開(kāi)了一個(gè)很高的工錢(qián)。不過(guò)，店名并沒(méi)換。奶奶說(shuō)過(guò)，幫人便是幫自己。在您做的魚(yú)頭湯里我偷偷地加了兩味中藥粉來(lái)，魚(yú)湯才特別好喝。我都把熬魚(yú)頭湯的方法一五一十傳給了兒子，怎么湯就是不好喝了？”你說(shuō)奇怪不奇怪，你走后，這魚(yú)頭湯就沒(méi)人喝了。她敲了半天門(mén)，才見(jiàn)陳八碗撐著拐杖把門(mén)打開(kāi)。 ?幾年后，瓜臉女子來(lái)找“一湯陳”店子。陳八碗一唏噓，這店子他做不了主啦。理由就是一個(gè)，瓜臉女子年齡大了一點(diǎn)，有損店面形象。 ?這年冬，陳八碗上街買(mǎi)魚(yú)頭時(shí)滑了一跤，屁股上的骨頭全裂開(kāi)了，店子只好交給兒子打理。這牌子一亮，店子的生意更加火爆?！??很快，他跟瓜臉女子加工錢(qián)了。呵，看來(lái)自己要走運(yùn)了吧。 陳八碗有點(diǎn)莫名其妙，這魚(yú)頭湯自己熬了那么多年，怎么突然招人喜歡上了？他嘗了一口湯，驚呆了。 ?但他感到意外的是，一碗魚(yú)頭湯讓客人們喝得連聲叫好，還追加了一大盆，很快，店子里的生意好了起來(lái)。他跟朋友說(shuō)：“今天，我請(qǐng)你們喝魚(yú)頭湯。 ⑩第二天中午，又來(lái)了十幾個(gè)客人?！惫夏樑有Φ溃骸霸摽劬涂邸Ｄ憬裉焖氵\(yùn)氣好。客人倒是很樂(lè)意聽(tīng)到瓜臉女子這般說(shuō)話，馬上加了一份魚(yú)頭湯?！薄棒~(yú)頭湯。瓜臉女子在他們點(diǎn)菜時(shí)建議說(shuō)：“我們店子的湯更是一絕，不妨點(diǎn)一個(gè)湯。 ⑦但接連幾天的生意又不太好了?！薄昂煤煤茫x謝老板！”第二天，瓜臉女子便來(lái)上班了。不過(guò)，工錢(qián)只能拿人家店子的一半。陳八碗見(jiàn)她做事利落，一張笑臉，嘴巴爽甜，便跟她說(shuō)：“你是一個(gè)帶財(cái)來(lái)的人。”就在此時(shí)，八九個(gè)吃飯的客人嚷嚷鬧鬧走了進(jìn)來(lái)。原來(lái)，瓜臉女子進(jìn)城陪兒子讀書(shū)，家底又不厚實(shí)，便想來(lái)裕后街找份小工做一做。瓜臉女子點(diǎn)了一份青椒炒肉，他多抓了一把五花肉扔進(jìn)鍋里。”陳八碗說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，你才是我的老板。她走了幾步，又轉(zhuǎn)過(guò)身子，跟陳八碗說(shuō)：“老板，點(diǎn)菜！”“你，你吃飯”陳八碗有點(diǎn)意外?！薄惫夏樑右灰?，露齒道：“老板開(kāi)玩笑吶。 ③一個(gè)月后，一天沒(méi)兩桌客，掌勺師傅也走了。陳八碗只得把幾個(gè)小工辭了。因花了心思，俗菜也做出了幾分特色。店子原來(lái)叫“陳八碗”，老板姓陳。 ①裕后街有一句口頭禪：吃遍整條街，不如喝口湯。6．閱讀下面小說(shuō)，完成小題。要能對(duì)所給材料作宏觀上的把握，做到對(duì)整篇文章了然于胸。其內(nèi)涵包括情感態(tài)度、精神品質(zhì)、道理感悟和希望號(hào)召等。 ⑸本題考查探究文言文主旨的能力。文章材料是為主旨服務(wù)的，某部分內(nèi)容需不需要寫(xiě)，是詳寫(xiě)還是略寫(xiě)，這些都要根據(jù)文章的寫(xiě)作目的來(lái)決定，分析其作用也就是分析其對(duì)表現(xiàn)主旨的作用，當(dāng)然，有的內(nèi)容是直接表現(xiàn)主旨，有的內(nèi)容則是間接表現(xiàn)主旨，一般這樣的題都是要求分析后者的作用，這就涉及到文章的寫(xiě)作手法。本題在賞析詞句時(shí)，要選擇好賞析的角度。解答語(yǔ)言的賞析類(lèi)題，我們應(yīng)該從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、描寫(xiě)方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。答題時(shí)要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩人物心理，然后再用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)。概括要點(diǎn)時(shí)，盡量摘引原文詞句來(lái)概括歸納，并注意答題的全面完整。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)主要情節(jié)