【正文】 我平靜地想著：我?！笨墒俏覜]法不聽，正如我們沒法拒絕兩萬多個日子一個個溜走；我的心臟沒法不跳動，正如樹葉在秋天里沒法不飄落。我打開一本書，米蘭 ⑦天黑下來了，我擰亮臺燈。然而我卻告訴他們，人的生命實際只有兩萬多天。 ⑤“20萬天！””日歷一頁頁地翻，年齡無聲息地長，偶爾翻翻舊照片，會驚異于那雙滿是稚氣的大眼睛曾經(jīng)屬于我！忽然間，我們似乎意識到，許多東西在不經(jīng)意中已經(jīng)永遠湮沒在黑暗中了。 ②不知從哪一天起，我們開始對自己的年齡敏感起來。 ①時鐘嘀嗒嘀嗒地走著 ， 我知道那是我的生命在流淌。11．閱讀下面的文章，完成后面小題。解答此題關(guān)鍵要掌握標題在小說中的一般作用，主要有：①突出主題，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛作用；②設置懸念；③指明文章線索；④為塑造和突出人物形象服務；⑤推動故事情節(jié)的發(fā)展或轉(zhuǎn)折，化解人物矛盾沖突。針對劃線句，提出有價值的合理的疑問即可。解答此題關(guān)鍵要看事物出現(xiàn)前文章寫了什么，事物出現(xiàn)后故事情節(jié)有了什么變化．然后根據(jù)理解，揣摩作者寫作的意圖，把切題的答案擬寫出來。因此答題時只要在理解文章的內(nèi)容和情感分析，言之有理即可?！军c評】（1）本題考查文章色調(diào)的分析。 （3）示例一：選①，陽光總是照在頭頂上就能讓他們成為好朋友？ 示例二：選②，從上下文看，應該用“這個地方”，為什么說成“那個地方”？或，這一句刪去也通順，為什么非要說“也有冬天”？因為故事發(fā)生的地方環(huán)境優(yōu)美，人與自然和諧相處，人和人之間的情感溫暖感人．雖然戰(zhàn)爭最終不可避免，但戰(zhàn)場卻在遙遠的北方，戰(zhàn)爭也沒有改變他們的友誼，讓人覺得溫暖。因為這個故事中那些美好的事物都隨著戰(zhàn)爭消逝了，年輕的生命死亡了，美麗的野薔薇凋零了，老人與青年的友情無以為繼，給人以悲涼的感覺。 故答案為：（1）示例一：先是暖色調(diào)，再是冷色調(diào)。如：①句，陽光總是照在頭頂上就能讓他們成為好朋友？ （4）結(jié)合文章內(nèi)容來看，野薔薇是貫穿故事始末的線索，并為二人的故事營造了美好的環(huán)境氛圍；從主旨表達來看，文章表現(xiàn)戰(zhàn)爭讓二人的友誼不復存在，甚至連野薔薇都死去了，可以看出作者是借野薔薇來象征美好人性。 （2）下棋的情節(jié)從表現(xiàn)來看，是為了表現(xiàn)二者的關(guān)系好，結(jié)合小說的主旨與下文內(nèi)容來看，是為故事的發(fā)展鋪墊，暗示兩人將會經(jīng)受真實戰(zhàn)爭的考驗。文中有暖色調(diào)的，比如兩國的守衛(wèi)兵成了好朋友，這友誼是暖人的；但也有冷色調(diào)，戰(zhàn)爭破壞了二人的美好生活，甚至連一直陪伴他們的野薔薇也死去了，這一切都令人感傷。野薔薇是美好的自然與善良的人性的象征：它無人培植卻茂盛生長，如同邊界線上兩人的友情，自然產(chǎn)生，真誠相守；不管人間如何利益紛爭，它都帶著芬芳與生機應時而發(fā)，反襯出人類爭斗的愚蠢與丑陋；野薔薇最終隨著青年之死而凋零，暗示戰(zhàn)爭的死亡之吻不放過任何美好的生命，讓人痛惜，引人深思。（2）下棋的情節(jié)一方面表現(xiàn)兩人相處的和諧愉快；另一方面也為故事的發(fā)展做了鋪墊，暗示兩人將會經(jīng)受真實戰(zhàn)爭的考驗；棋盤上的戰(zhàn)爭與真實的戰(zhàn)爭形成對比：一個溫馨和諧，一個冰冷殘酷。因為故事發(fā)生的地方環(huán)境優(yōu)美，人與自然和諧相處，人和人之間的情感溫暖感人。因為這個故事中那些美好的事物都隨著戰(zhàn)爭消逝了，年輕的生命死亡了，美麗的野薔薇凋零了，老人與青年的友情無以為繼，給人以悲涼的感覺。文章開頭的景物描寫明亮美好，兩人的相處溫馨和諧，令人溫暖；隨著戰(zhàn)爭的到來，一切美好的東西都毀滅消失了，令人感傷。 （4）本文以“野薔薇”為題有什么好處？說說你的理解。 （2）文章安排老人與青年下棋的情節(jié)有什么作用？ （3）質(zhì)疑是走向深入閱讀的重要一步。 后來，就在這年的秋天，老人也請假回南方去了。打那以后過了一個多月，野薔薇就枯死了。這支軍隊非常肅靜，一點聲音都沒有。老人想，那樣的話，青年不是也死了嗎？他心里放不下，垂頭往石碑座上一坐，就迷迷糊糊地打起盹來了。 老人就向他詢問起戰(zhàn)爭的情況。 一天，這里來了一個過路的人。日子就這么一天天地過去了。野薔薇開了，蜜蜂從日出到日落，成群地飛舞。 在國界線上，孤零零地只剩下老人了?！闭f完這些，青年就走了。 “您在說什么呀?、畚腋趺磿菙橙四兀课业臄橙藨撌莿e人。 聽到這樣的話，青年一愣。我雖然很老了，但至少還是個少佐，如果你把我的頭拿回去，你一定可以立功得賞的，就請殺了我吧。眼看著，兩個每天生活在一起的好朋友就要變成敵人了，真是件難以想象的事呀！ 不久，冬天就過去了，春天到了。就請您務必多留些日子吧，您看，馬上春天就要來了。 ②在那個地方也有冬天 ， 當天氣變得寒冷起來的時候，老人就開始懷戀自己的故鄉(xiāng)了，開始想住在那里的兒子和自己的小孫子了。野薔薇也一陣一陣地散發(fā)著醉人的清香。 青年因為正戰(zhàn)在興頭上，眼看就要贏了，所以臉上露出得意的笑容，眼睛放光，直追對方的將。 有時候老人下著下著就會大笑起來：“看來我是要被打敗了是吧。兩人都非常正直、親切，雖然在下棋的時候，大家都是拼著命地想打敗對方，但是在心里，兩人卻是從未有過的融洽。 于是，兩人就這么一起站著說話，一起抬頭看周圍的景色。 “是啊，真是個好天氣，天氣一好，心情也跟著舒暢起來了。 在這條國界線上，生長著一株沒有人培植卻很茂盛的野薔薇，在花開的日子里，蜜蜂們很早就聚集到了這里，那些振動翅膀發(fā)出的嗡嗡聲，一直傳到還沒起床的兩人的耳朵里。①大概因為這里除了他們兩人再沒有可以說話的對象了，還有就是春天的陽光總是和煦地照在他們兩人的頭頂上。 起初，兩人在還不熟悉的時候，由于彼此存在著不知敵友的戒心，一直都沒怎么說過話。周圍是安靜極了的群山，偶爾才能看到一些路過的人影。大國派來的是個老人，小國派來的是個青年。 野薔薇（日）小川未明（5）解答時要認真閱讀短文，分析其主要內(nèi)容，再根據(jù)文章結(jié)尾點明中心的句子來確定主旨，從而得出文章給人的啟示。解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點。（2）賞析句子的解題思路：選角度+表達效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點）+感情、主題。（5）如果一個人心存惡念，哪怕他再強大，最終也逃不了失敗的結(jié)局。從士兵的表現(xiàn)來看，王子要征服上帝的做法，并沒有得到士兵們的支持。（3）傲慢愚蠢而又惡毒的人。故答案為：（1）①對所有鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了他們；②造出可以在天空中航行的、精巧的船去征服上帝。解答時要認真閱讀短文，分析其主要內(nèi)容，再根據(jù)文章結(jié)尾點明中心的句子來確定主旨，從而得出文章給人的啟示。征服上帝只是他的一廂情愿，并不能取得真正的成功?！笨芍勘谋憩F(xiàn)。（4）此題考查的是對重點句子的理解，解答此類型的題目時，要結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。答案可以這樣組成：由文中人物（言或行）表現(xiàn)該人物的精神（品質(zhì) 性格 思想 個性）。（3）此題考查分析人物形象。本句將“焚燒著的船發(fā)出的煙霧”比作“伸著尖銳前爪的龐大螃蟹”“滾動著的石碓和噴火的巨龍”，這是比喻的修辭。（2）此題考查賞析句子。首先要整體感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)概括出切題的答案，原文中有詞語（句子）的，可首選原文中的詞語（句子）。（5）如果一個人心存惡念，哪怕他再強大，最終也逃不了失敗的結(jié)局。從士兵的表現(xiàn)來看，王子要征服上帝的做法，并沒有得到士兵們的支持。（3）傲慢愚蠢而又惡毒的人。 （3）結(jié)合選文，說說王子是怎樣的一個人？ （4）在選文的結(jié)尾，面對一絲不掛的王子，士兵們的表現(xiàn)是怎樣的？你是如何理解士兵這種表現(xiàn)的？ （5）這個童話故事告訴我們一個什么道理？ 【答案】（1）①對所有鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了他們；②造出可以在天空中航行的、精巧的船去征服上帝。（選自《安徒生童話選》） （1）請用簡潔的語言概括王子所做的荒唐事。 他在那些粗魯、野蠻的士兵面前一絲不掛地跳起舞來。他像瘋子一樣把帷幔從身上撕掉，把衣服也撕掉。它鉆進王子的耳朵里，在那里面刺他。他的部下執(zhí)行了他的命令。他一生氣就抽出劍來，但是他只刺著不可捉摸的空氣，刺不著蚊蚋。這時上帝送來一群蚊蚋——只是一群小蚊蚋。當這些軍隊排列成隊形的時候，他們可以占滿許多英里的面積。他用最堅固的鋼制造出閃電來，因為他希望攻破天上的堡壘?！拔壹绕鹆诉@個誓言，我的意志必須實現(xiàn)！”王子在船里，嚇得半死。那些鷹的堅強的羽毛都斷了。有一滴血——唯一的一滴血——從那雪白的翅膀上的羽毛上落下來，落在這位王子乘坐的船上。 這時上帝從他無數(shù)的安琪兒當中，先派遣了一位安琪兒。船的前面套著幾百只大鷹——他就這樣向太陽飛去。 他心里充滿了傲慢和邪惡的自負，他下令要建造一只巧妙的船，他要坐上這條船在空中航行?！?“你的確是威力不小，不過上帝的威力比你的要大得多。 現(xiàn)在王子下令要把他的雕像豎在所有的廣場上和宮殿里，甚至還想豎在教堂神龕面前呢。吃飯的時候，他強迫這些國王跪在他和他朝臣們的腳下，同時從餐桌上扔下面包屑，要他們吃。 于是他對所有的鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了它們。惡毒的王子安徒生可從文章中找到關(guān)鍵句作答。此題是一道開放題，針對這種說法，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同的，也有否定的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的內(nèi)容說出相應的理由； ⑷本題考查對文章主旨的理解，根據(jù)題干要求回答人為什么要善良。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順； ⑵ 本題考查詞語的賞析，品析句中加點的詞。 【點評】⑴本題考查對文本的概括與歸納能力。④“我所能做到的最大的善良，就是坦然接受對方給予的善意。②“我每次去他店里買東西，都是盡量選最貴的”，善良會收獲更多來自他人的善意，手留余香。因為原標題用設問的方式引人深思，激發(fā)讀者的閱讀興趣（或：用和讀者討論的口吻，顯得更親切），而換成新標題則沒有這樣的效果，顯得生硬 【示例2】我覺得好。這兩個加點詞可以看出大叔是一個誠實守信（或：說一不二，不貪婪，實在，質(zhì)樸）的人。 故答案為：⑴把壞的充電器送給他；換剎車零件選擇價位搞的買；特意推車走半小時，把車扔在他店里修；想讓他多賺點錢（或：讓他用安心二體面的方式賺錢）； ⑵①示例：“就”字寫出毋容置疑（或：無可辯駁，不容商量，下定決心，強調(diào)）語氣。而“我永遠相信你的人品”，是說善良對信任的意義?？蓮奈恼轮姓业疥P(guān)鍵句作答。（4）題干要求回答人為什么要善良。如覺得不好，可從原標題的設問效果好的角度作答。答此題，最好把握好文章的中心后再組織答案內(nèi)容，這樣答案就準確無誤了。而“龐大的”善意，是在贊美貧窮中的高貴。從這兩個詞語的運用上，就可分析出大叔是一個誠實守信、說一不二的人。這樣做的原因可提取“因為我以為貴的東西，他賺的利潤可以高一些”一句分析作答。 【解析】【分析】（1）注意題干要求的“概括我?guī)椭笫宓娜乱约斑@樣做的原因”。④“我所能做到的最大的善良，就是坦然接受對方給予的善意。②“我每次去他店里買東西，都是盡量選最貴的”，善良會收獲更多來自他人的善意，手留余香。因為新標題直接點明中心（或：明確表達作者的觀點，對讀者起到一定的告誡、勉勵作用），原來的標題沒有這樣的效果，顯得態(tài)度模糊。②示例：“只不過”指對于“我”來說錢的數(shù)量少，然而，“這么貧窮的人，仍然對陌生人心懷著慷慨，愿意給予”這種貧窮中的高貴異常可貴，所以說這份善意是“龐大的”（3）【示例1】我覺得不好?！岸肌卑凳具@個收費標準向來如此（或：說明對別人也如此，說明一直是這樣）。 【答案】 （1）把壞的充電器送給他；換剎車零件選擇價位搞的買；特意推車走半小時，把車扔在他店里修；想讓他多賺點錢（或：讓他用安心二體面的方式賺錢）。 ①我說4塊就4塊！你每次都這樣！（品析句中加下劃線的詞，從中可以看出大叔是個怎樣的人？） ②只不過是幾十塊錢，但是我就是愿意承他的情，接受這份龐大的，震憾我內(nèi)心的善意。請概括“我”幫助大叔的三件事以及這樣做的原因。呵護這份善意，不輕易同情與施舍，讓善良的人用他們安心而體面的方式賺錢。 真正的善良是大叔這樣的人?！?這是我第一次當面贊美他。”我就吃驚地問：“師傅，怎么還沒有修啊？”我把車放他店門一扔，交待師傅“我一會兒再回來拿”。我不假思索地選擇了100塊的。有一次我的車壞了，需要更換剎車零件。 我愣在那里，但我沒有拒絕他的好意。他明明比我更需要錢。為什么一個這么貧窮的人，仍然愿意對陌生人心懷著慷慨?！?我把錢遞給他。 不料 ，他看了一眼壞的充電器上的字， 然后對我說：“你這充電器超過保質(zhì)期有幾天了?！?我是想把壞的那個給他，好讓他回收賣一點錢。 我?guī)еf的充電跑下去，對他說：“師傅，買個充電器。 我向他買了充電器，用了幾個月，充電器被我弄壞了。 有一年春節(jié)，他回江西老家過年，我發(fā)現(xiàn)他回來以后搬到隔壁更小更偏僻的店面。 我常常在想，他一天要賺多少個5塊才能維持他的活呢？我真的情愿多給他一些，但是我從來沒有這么做。補胎5塊， 調(diào)整剎車5塊，家里收到的小書架 ，抱下來請他幫忙拼裝仍是5塊。 有一次，他修車的時候，我坐在旁邊看他修。 條件很艱苦。 后來我都把車推到他店里修，等待的時候，就會觀察他的店面。 不想看兩口子因為一塊錢而吵架，我連忙喊：“你們不要吵啦！”丟下5塊錢跑了。 他老婆說：“你每次都這樣！” 戰(zhàn)火仿佛一觸即燃?！薄?在我家附近，有一個小小修車鋪。8．閱讀下面的文段，回答問題。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合具體的語段，抓關(guān)鍵語句進行歸納概括?？忌⒁庹Z句在文章中的位置，結(jié)合文章的主題、作者的情感進行理解。 ⑶本題考查語句的作用的理解。 ⑵本題考查語言的運用能力。②在追求的過程中為挫折失敗而難過，為勝利榮譽而喜悅，這是人之常情，并且這些也是激勵自己更加努力的動力，有何不可？【點評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。①養(yǎng)花種草，出門旅游為一朵花停留，為一片水感動，靈魂安寧，歲月不驚，何其美好!②更讓