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正文內(nèi)容

新部編七年級(上冊)語文課外閱讀理解訓(xùn)練試題整理(參考版)

2025-04-02 02:41本頁面
  

【正文】 據(jù)。 【解析】【分析】(1)先明確“擁抱”是貫穿全文的線索,然后接著題目中所給出的第一個和第四個情節(jié),找到相關(guān)的事件,再按與示例相同的句式分別進(jìn)行歸納概括。(4)①通過林海盼望回老家與父母團(tuán)聚,看出他是一個重親情或孝順、懂事的人;②接到母親電話,意識到父親期待一個擁抱,決定下次回去補上擁抱,由此看出他是一個懂得反思(或知錯就改、孝順)的人;③久未回家,仍記得欠父親擁抱,說明他是一個信守承諾的人;④通過寫他得知父親病重的所思所感,看出他是一個深愛父親的人。 【答案】 (1)接到母親電話,決定給爸一個擁抱;很久未回老家,欠爸一個擁抱(2)“擁抱”這個動作表達(dá)的是愛,傳遞的是親情(或因為擁抱代表著兒子對他的愛,林海離家時擁抱了媽媽,卻只向從小天天把他摟在懷中的揮揮手,爸爸覺得父子之間生分了,爸爸期待林海對他愛的回應(yīng)。 (4)結(jié)合本文具體內(nèi)容分析林海這一人物形象。②________③________④爸去世時,給了爸擁抱。(有改動)(1)請從林海的角度,圍繞“擁抱”梳理本文的情節(jié)脈絡(luò),在下列兩處橫線上填寫有關(guān)的情節(jié)內(nèi)容。 ?林海再用力摟住爸的腰,說:“爸,我擁抱你了……”那是自個兒小時候爬在爸背上時聞到的味道, 是寒夜里躺在爸懷中聞到的味道。 ?林海好容易才脫下鞋爬上床,坐在爸的腳底下,然后虔誠地伸出雙手托住爸的后背, 輕輕一用力,爸便坐了起來,啊,什么時候爸變得這么輕? ?這一路風(fēng)雨無阻日夜兼程,原來回趟老家并不算太難,也不會耽擱太長時間,只要愿意擠,總會擠出時間的,可自個兒以前怎么就那么望而生畏呢? ?林海一聽之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了,一棵遮天蔽日的大樹倒了,心臟像給一只巨手一下子摘了去,空蕩蕩的,除了疼,還是疼。 ⑩時間跑啊跑,又不知跑了多遠(yuǎn)。好在來日方長,等忙過這陣子一定回去,還欠爸一個擁抱哩。 ⑨城里日月飛快,一晃半年過去了,林海一直忙;再一晃又過年了,林海還是忙。 ⑧無論怎么說,下次回去時,一定要狠狠擁抱爸一下。有時吧,跟爸不像是父子,倒像是陌生人,甭說擁抱了,連拉下手都覺得別扭。平日里總是本能地給媽打電話,打給爸總覺得無話可說。 ⑥林海聽了心里詫異,不就是一個擁抱嗎?爸竟然需要這個!說兒子大了不親熱了、生分了,說他以前那么喜歡你,你小時候他天天把你摟在懷里,現(xiàn)在連個擁抱都不肯……嗨,這老頭越過越像小孩兒了。” ①林海在大城市工作,去年春節(jié)終于抽出空回到老家跟爸媽歡聚一堂。10.閱讀下面的文字,回答后面的題目?!军c評】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格,然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析,即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。故答案為:(1)我在酷暑的一天帶同學(xué)逃課幫母親捉蚜蟲,還強(qiáng)詞奪理頂撞張老師;(2)文章題目運用了反復(fù)的修辭手法和感嘆號(感嘆句)。也要注意議論抒情的語句。表達(dá)了“我”對張老師的無比敬愛和深情難忘。要根據(jù)文章故事的具體內(nèi)容來分析這句話的深刻內(nèi)涵,理解“我”與老師的情感。感嘆號表達(dá)了作者對老師崇敬和贊美的強(qiáng)烈感情,最后說明給讀者的感受:起到吸引、震撼讀者的作用。此題的關(guān)鍵信息:“逃課”“捉蚜蟲”“頂撞”。(4)他熱愛教育,默默堅守教壇43年,一生的金貴歲月奉獻(xiàn)給了教育,培養(yǎng)學(xué)生成才;他關(guān)愛學(xué)生,理解學(xué)生,寬容學(xué)生,受學(xué)生敬仰。這樣既強(qiáng)調(diào)了人物的身份,又表達(dá)了作者對老師崇敬和贊美的強(qiáng)烈感情,起到吸引、震撼讀者的作用。 【答案】(1)我在酷暑的一天帶同學(xué)逃課幫母親捉蚜蟲,還強(qiáng)詞奪理頂撞張老師。 (4)作者說,就是覺得老師偉大。請概括出“我”初中時做的那件事。也許這個世界,凡人才是真正的偉大,而偉大本身,其實正是一種被遮蔽的大庸大俗吧。望著村頭遠(yuǎn)去的父親般的老師,落日中他如在大地上移動的一棵年邁的樹。 ⑨老師從我家離去時,是我扶他站起;離開院子時,是我扶他過的門檻;送至門口遠(yuǎn)去時,是我扶他過的一片不平不整的地面。真是天應(yīng)人愿,讓一生坎坷、教書認(rèn)真的老師,年老時,子女有成,學(xué)生有成,仿佛曲折的枯藤根須,終于也繁漫出了一片森林。o di233?;貞浬贂r的無理取鬧,強(qiáng)詞奪理,也許正是自己今天在寫作中敢于努力把不可能轉(zhuǎn)化為可能的開始。從棉花地里回校的來日上午,老師質(zhì)問我為什么帶著同學(xué)逃課,我竟振振有詞地說,是帶著同學(xué)去棉花地捉了半天蚜蟲;竟又反問老師道,地里蚜蟲遍布,我該不該去幫我母親捕捉蚜蟲?說蚜蟲三天內(nèi)不除掉去凈,棉花就會一季無收,時間這樣急迫,我家人手不夠,我請同學(xué)們?nèi)桶胩?,到底又做錯了什么?一天酷暑,我家棉花地里蚜蟲遍布,多得兵荒馬亂,人心恐懼,我便邀了班里十幾個相好的男同學(xué),去幫我母親捕捉蚜蟲。最后的結(jié)局是,我們畢業(yè)了,老師白發(fā)了;我們中年了,老師枯衰了。直至改革開放后,他被調(diào)入縣里的一所高中,做了教導(dǎo)主任,最后主持這個學(xué)校的工作。于是,老師就成了老師。 ④生于上世紀(jì)的20年代末,老師讀書輟學(xué),輟學(xué)讀書,反反復(fù)復(fù),走在田埂與人生的夾道中,經(jīng)歷了抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭,有了1949年的紅旗飄揚,記憶中從來都是饑餓辛勞,土改時家里卻忽然成了地主。 ③我老師張夢庚的一生,清寂中夾纏暖意,暖意里藏裹著刺骨的寒涼。相向而坐,喝著白水,削了蘋果,說了很多舊憶的傷感和喜悅,諸如三十幾年前在初中讀書時,我的學(xué)習(xí),我的作業(yè),我的逃課。在這閑空間,張老師到了我家里,坐在我家堂屋的凳子上。老師!老師!閻連科解答此題,只需在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再結(jié)合文章的結(jié)尾段就能正確的理解。答題時要結(jié)合文章內(nèi)容,走進(jìn)文本,細(xì)細(xì)揣摩,問題就能迎刃而解。 ⑸本題考查學(xué)生把握文本標(biāo)題作用的能力。 ⑷本題考查賞析散文句子內(nèi)涵的能力。賞析句子的角度很多,有修辭、詞語、描寫方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。 ⑶此題考查辨析修辭手法的能力以及賞析句子的能力。 ⑵本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力?!军c評】⑴本題考查理解破折號作用的能力,理解文章重點語句的能力。 ⑹ 實現(xiàn)了。父親明白:有一種站立更能升起至高無上的尊嚴(yán),那就是心靈的站立! ⑸ 文章標(biāo)題揭示了全文的主旨:紫色葡萄中蘊含父親對女兒深深的愛意。②連用三個“悄悄”,寫出了父親怕影響我寫作,給我送葡萄時的動作情景,體現(xiàn)了無言的父愛。(或者:本文寫我癱瘓后,父親通過栽種葡萄樹鼓勵關(guān)愛我,最終使我振作起來的故事。從文章第后一句“父親明白:有一種站立更能升起至高無上的尊嚴(yán),那就是心靈的站立!”看出來的。 (4)結(jié)合對文章的內(nèi)容的了解,理解父親的眼角眉梢為何還會掛滿笑意的原因,在他的鼓勵下,“我”拿起了筆開始寫作,父親明白:有一種站立更能升起至高無上的尊嚴(yán),那就是心靈的站立! (5)縱觀全文內(nèi)容,可以看出“慈父心”是指父親對女兒的一顆滿滿的愛心,父親愛女兒主要表現(xiàn)在:栽種葡萄并許下美好的心愿;侍弄葡萄樹的精心和精心照顧有病的女兒;為女兒采摘、清洗葡萄,并不打擾女兒寫作;為女兒寫作的成功感到高興。 (3)第①句,“碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷”可知運用擬人的修辭手法,生動形象地寫出了葡萄藤長勢旺盛、生機(jī)勃勃的情態(tài),表達(dá)“我”的喜愛之情。注意表述的簡潔通順。 (2)解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容,理清文章思路,根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。因為雖然“我”不能走路,但“我”的心靈站立起來了,而這一種站立更能升起至高無上的尊嚴(yán)?!按雀感摹本唧w表現(xiàn)在:栽種葡萄并許下希望女兒好起來的心愿;伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧有病的女兒;為女兒采摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄,用清涼的井水洗了,端給女兒吃,自己卻以怕酸為由舍不得吃;對女兒心靈的站立倍感欣喜,“眼角眉梢都掛滿了笑意”。(4)雖然我未能站立,但父親從我發(fā)表在報刊上的文章中看到了我“心靈的站立”。)(3)①運用擬人的修辭手法,把葉子人格化,生動形象地寫出了葡萄藤茂盛、生機(jī)勃勃的情態(tài),表達(dá)“我”的喜愛之情。 【答案】 (1)D(2)父親栽種下葡萄并許下希望女兒好起來的心愿,在他的精心伺弄下,葡萄樹越長越茁壯,女兒也終于在文學(xué)上取得成就,實現(xiàn)心靈上的站立。說說你對文章標(biāo)題的理解,并說說“慈父心”的具體內(nèi)涵。 ①“第二年,長長的藤蔓就爬滿了半個院子,碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷,生機(jī)勃勃!”這個句子運用什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?②有時候他怕影響我,悄悄地進(jìn)來,悄悄放下葡萄,又悄悄地出去。(2)請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。D.C.B. ) A.生于七十年代末,河南省作協(xié)會員,《青年文摘》等雜志簽約作家,17歲那年因車禍而雙腿殘疾,善于用文字來訴說生命中愛的奇跡。父親已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實,當(dāng)初許的愿也許早已忘了。 ⑨幾年過去了,葡萄樹越來越旺盛,一到夏天,它厚厚的綠陰就遮滿了小院。有時候他怕影響我,悄悄地進(jìn)來,悄悄放下葡萄,又悄悄地出去。葡萄被井水洗過,涼涼的,又酸又甜,真好吃!葡萄汁順著下巴流下來,我全然不顧。炎熱的午后,父親總會踩上凳子,摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄,用清涼的井水洗了,端到我的書桌上,對我說:“累了就歇歇,吃點葡萄,解暑。連父親也未料到,他栽下的葡萄樹竟是優(yōu)質(zhì)品種,不但個大味甜,而且熟得早。 ⑤其實父親心里也明白,他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了,可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡…… ④然而,我,依然坐在輪椅上。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹搭了架子。葡萄樹每長出一片新葉,父親就興奮得像個孩子,說:“你瞧,發(fā)芽了!發(fā)芽了!”后來,父親還很有信心地說:“等到能在葡萄樹下乘涼的時候,你就好了……”栽樹的時候,父親把我推到院子里,一邊挖坑,一邊告訴我,葡萄樹是有靈性的,種的時候許個愿,如果能實現(xiàn),它就能長得旺盛。 紫色葡萄慈父心衛(wèi)宣利答題要言之有理??忌熳x文章,理清文章的思路,結(jié)合題干,找準(zhǔn)答題區(qū)域,找關(guān)鍵語句進(jìn)行概括回答。解答此題要注意、該段落的位置,掌握常用作用的理解,要結(jié)合文段和文意進(jìn)行分析理解。一般說來可以從描寫、修辭、詞語運用三個方面選取一個來賞析。 ⑷本題考查對句子的賞析能力。解答此題要注意理解詞語的本義,要結(jié)合具體的語境進(jìn)行回答。【點評】⑴考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字,學(xué)生在平時要重點識記和積累。是偉大的父母之愛促使我的改變。 ⑸承上啟下的過度段,承接上文我的懵懂,引起下文我思想轉(zhuǎn)變原因的敘述。④“我”的學(xué)習(xí)成績,讓父母臉上無光。②“我”打碎花瓶,誠實和媽媽講述老師告訴的話。 ⑵①文中指我以往上課時精力不集中心思不專。i、cu236。 故答案為:⑴y232。 (7)根據(jù)文章末尾的句子“再笨的小孩,只要有父母的愛和呵護(hù),一樣可以成才的。住醫(yī)院的那半個月,讓我知道在父母心里我是那么重要。起到承上啟下的作用。全句通過對母親的神態(tài)、動作、語言的描寫,突出了母親對我的愛。第五段寫“我”讀書又不怎么用心,成績卻不大理想。先是第二段寫上學(xué)第一天,“我”不理解老師上課講的“腳踏實地”的意思‘第三段寫打碎花瓶后,我老實承認(rèn)等著挨罵。這里指那學(xué)年結(jié)束時,我竟然考了個全年級第一名,這是從來沒有出現(xiàn)過的事情。這里指以往上課時不專心聽講。 (2)理解詞語不僅要知道詞語的本義,還有結(jié)合語境理解出語境義。“憊”可通過形聲字來辨析讀音?!斑煅省弊x作“y232?!把省笔嵌嘁糇郑瑈ān、y224。 【解析】【分析】(1)注意易錯音的積累,掌握漢語拼寫規(guī)則。是偉大的父母之愛促使我的改變。(5)承上啟下的過度段,承接上文我的懵懂,引起下文我思想轉(zhuǎn)變原因的敘述。④“我”的學(xué)習(xí)成績,讓父母臉上無光。②“我”打碎花瓶,誠實和媽媽講述老師告訴的話。;hē(2)①文中指我以往上課時精力不集中心思不專。;b232。(5)文中畫線語句“懵懵懂懂長到九歲,我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折”,在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用? (6)從“那時我真想把課本煮湯喝”到“后來讀書竟然成了我的嗜好,一直讀到研究生”,讓我發(fā)生如此大轉(zhuǎn)變的原因是什么? (7)“從懵懂到明事,只有一橋之隔;而這座橋,就是父母深深的愛”,請結(jié)合生活實際,談?wù)勀銓@句話的理解。 母親聞訊臉色變得蒼白如紙,身體支撐不住,當(dāng)即昏倒在柜臺內(nèi)。 文章開篇“我小時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”,作者通過哪幾件事來體現(xiàn)她的“笨的”?請用簡練的語言概括回答。 ①以往我上課總是心猿意馬 , 如今安靜下來了……②那學(xué)年結(jié)束時,我破天荒考了個全年級第一名。②疲憊 ________③憔悴 ________(1)給下列詞語中加下劃線的字注音。 可是他們把好消息只告訴了一直關(guān)心我的鄰居大媽,鄰居大媽笑著說,我那一摔非但沒有留下什么后遺癥,想不到還讓我開了竅,變聰明了。那一瞬間她眼睛的閃亮淚水,我一輩子都忘不了?!彼归_成績單一看,眼睛睜大了,雙手更微微顫抖,連聲喊母親出來。但我不動聲色,回家吃完晚飯,才從口袋里取出成績單遞給父親。但我一直沒告訴父母我學(xué)業(yè)成績今非昔比,他們也善意地從不過問。以往我上課總是心猿意馬,如今安靜下來了,很輕易就進(jìn)入了嶄新的學(xué)習(xí)世界。由于我尚未完全康復(fù),有許多天須由父親背我去上學(xué)?!蔽铱粗赣H慈愛的眼睛,認(rèn)真地說:“我不要這些東西,我只想上學(xué)。 一天,母親抱著一個會笑的布娃娃進(jìn)來,我當(dāng)時就哭了。盡管這樣,他們依然給我買來了各種各樣的好東西,例如以往過年才有得吃的零食,我一直想要的那件漂亮衣服以及漫畫書。我看著他們一天比一天瘦,眼睛里的血絲一天比一天多,心里萌生了一種前所未有的內(nèi)疚感覺。 我在醫(yī)院住了半個月,父母一直輪流守在我身旁,晝夜不離。兩天后,我終于清醒過來,回到了這鳥語花香的世界。醫(yī)生擔(dān)心腦內(nèi)可能有淤血,警告說必須設(shè)法讓我一直保持清醒,否則有生命危險。他爬起來,車子也不要了,拔腿就往前沖。好不容易慢慢蘇醒過來,喊了一聲:“我的孩子”就淚如泉涌,跌跌撞撞往醫(yī)院跑。突然間那窗子開了。終于等到星期天,雙親都去百貨商店上班,七歲的
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