【正文】 考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 【點(diǎn)評】 本題考查考生的寫作能力?！斑@里”是關(guān)鍵詞，考生根據(jù)“這里”一詞可以將作文的選材范圍縮小到學(xué)校，青春成長路上的各種經(jīng)歷、家庭生活以及勵志方向。黃瓜崽一天天長大。開始，早晨那黃豆粒般大小的花蕾還如渴睡人的眼，欲開還閉。然后，蛇一樣順著竹竿蜿蜒向上，向上…… 每天上學(xué)前放學(xué)后，我都會來到這個屬于我的世界，沐浴在陽光和晚霞的余暉里，諦聽著黃瓜秧生長的聲音……我精心地在每個花盆里插上了兩三根手指頭粗細(xì)，一米多高的竹竿，然后小心翼翼地把黃瓜秧領(lǐng)上竹竿，生怕它們在“新家”呆不慣，我還用布條把它們綁在了竹竿上。但是，變化著的是我心愛的黃瓜苗。 黃昏，當(dāng)晚霞的余暉把陽臺點(diǎn)染地金碧輝煌的時候，也一定會把自己燦爛的霞光披在那個蹲在花盆旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地觀察著黃瓜苗生長的少年身上…… 清晨，當(dāng)陽光透過玻璃窗灑在花盆里的黃瓜苗身上的時候，也必然會灑在給它澆水的一個少年身上。那十幾點(diǎn)綠色不是別的，正是我種在花盆里的已經(jīng)有七八厘米高的黃瓜苗。那幾個花盆當(dāng)然擺在陽臺正中央的位置。 屬于我的這個世界里的主角當(dāng)然是那十幾點(diǎn)綠色。 三尺陽臺，幾個花盆，幾縷陽光，十幾點(diǎn)綠色……構(gòu)成了屬于我的世界。（4）文中請不要使用真實(shí)的人名、校名。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個提綱，確定先寫什么，在寫什么，后寫什么。補(bǔ)題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。半命題作文時命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個完整、恰當(dāng)?shù)念}目。由于它處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間，考生對題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。由此看來，標(biāo)題橫線上的所填內(nèi)容還是相當(dāng)廣泛的。社會上需要這種“美好的精神”，它不僅包含著人間最寶貴的親情、真情和友情，而且還蘊(yùn)涵著可歌可泣的奉獻(xiàn)精神、犧牲精神和愛國精神。就是你既可以寫親人關(guān)愛自己的真情往事，又可以寫朋友之間的誠摯友情；既可以寫令人難忘的博大師愛。眾所周知?！窘馕觥俊痉治觥筷P(guān)鍵詞是“記憶深處”，能讓一個人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，還可以是物，甚至可以是一個眼神，一個動作，一個游戲或者是一場表演等等。來外地以后，當(dāng)年的笑早已不復(fù)存在，很懷念懷念當(dāng)時，懷念老師懷念同學(xué)。 那時，我們似乎每天都在笑，甚至每秒都在笑笑得燦爛無比。現(xiàn)在回想起嘴角的笑，漸漸如什么都未加的咖啡般苦澀。還有一個家伙在下面看漫畫，那是漫畫是“禁書”，偷看漫畫需要技術(shù)，不知是誰喊了一句班主任來了，嚇得她差點(diǎn)從椅子上跌下來，全班哄笑。他老是坐在桌子上，拿很得瑟的眼神望著我們。 中學(xué)的時候每天都是最新的，從來沒有過重復(fù)，記憶里，有個家伙是班里比較頑皮的同學(xué)，愛打聽消息，在一群女生中用“八卦新聞”換取“酬勞”——零食。 整理東西時又翻出了那本畢業(yè)照，里面的人都在笑，笑得很開心，很快樂，無論是淺淺一笑，還是開懷大笑，都是最純粹，最美麗的這些笑，勾起了我對那段美好的難忘的時光的回憶。 有許多東西被埋在記憶里，無需刻意，也會對時想起。題材自選，內(nèi)容自定，不少于600字。 “記憶深處的同時，我們可以選取自己最熟悉、最有話可說的內(nèi)容來寫?？刹捎糜洈⒆h論相結(jié)合的寫作方式，文章的主體部分使用記敘，最后議論點(diǎn)題。寫心靈受到溫暖時，應(yīng)該加入相應(yīng)的心理描寫，也可以和其它細(xì)節(jié)描寫相結(jié)合。半命題作文精心補(bǔ)題，補(bǔ)題的過程也是構(gòu)思的過程，補(bǔ)充的內(nèi)容，決定了選材，比如“母愛給我溫暖”“親情給我溫暖”“他給我溫暖”“這樣的人給我溫暖”等等。 時間不早了，依然清楚的聽到窗外的呼呼風(fēng)聲和爸爸呼呼齁聲，一曲美妙的交響樂！我在思考：今后的路是一片渺茫，還是…… 朋友，現(xiàn)在過得怎樣？以后不要再不吃飯了，你不知道自己的胃的情況嗎？更不要在學(xué)習(xí)上三心二意，想些不著邊際的事，知道嗎？還有，別在那么害羞了，記住，“我才是自信者！”加油，學(xué)弟！運(yùn)動會前，在是否參加的問題上，我拿不定主意，是你和她讓我選擇了參加，因?yàn)槟銈兿胱屛业牡藉憻挘词箾]有的第一名！恩，我感受到了你們對我的鼓勵和支持！ 朋友，曾經(jīng)你是支持我的人。隨著時間的推移，調(diào)了座位，我們坐的近了，就這樣，彼此熟悉了、了解了。 七年級的時候，我們一次次的擦肩而過，卻不知道將來會相識。 他長得并不算帥，卻有著獨(dú)特的人格魅力，一副藍(lán)色的眼鏡，更加深了他的“斯文”程度，那漂亮的指甲，更是讓女生們羨慕不已。提示與要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以是你的思考、感悟；③文中出現(xiàn)的校名、地名、人名用某某代替；④不少于500字。 18．請以“考生要注意對題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。注意描寫語言的生動活潑、形象鮮明，注意句式長短得當(dāng)、音韻和諧。因此，寫人物，除了寫他的事，還要寫他的言和行的。一、注重人物語言的性格化，通過對于人物語言的表現(xiàn)，可以彰顯人物的性格特征?？梢粤肀脔鑿剑梢蕴骄咳宋锏莫?dú)特性格個性，可以探究他的為人處事的方式。構(gòu)思立意就如同兵家謀略，“見日月不為明目，聞雷霆不為耳聰”，“出其不意，攻其不備”，以奇制勝。人物的描寫，一般分為三個層次，一是對于人物形象的描寫，這是最為通常的描寫，主要是對于人物的一般特點(diǎn)和形象特色予以描寫；二是對于人物性格的描寫，就是通過對于人物形象的認(rèn)知，進(jìn)一步洞察促成人物形象形成的性格特點(diǎn)，這是在人物形象基點(diǎn)上的深化；三是對于人物心理的分析，這是在人物性格分析基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深化。首先審題：找準(zhǔn)文題中的關(guān)鍵詞人稱“我”，而不是你和她，“最不能忘記”要寫出我為什么不能忘記，“一個人”文中可以寫多個人，但必須集中筆力寫一個人，其他人物是對比襯托的作用。媽媽你永遠(yuǎn)都是我最喜歡、最難忘的人。媽媽每天都要檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了我作業(yè)上的字很不工整，就叫我過來重新謄寫一遍，她還說，如果寫得不工整，還要再謄寫一遍，直到工整為止。我要向媽媽學(xué)習(xí)?！眿寢屘嵝寻⒁炭烊ソ粚W(xué)費(fèi)，不要耽誤小孩的學(xué)習(xí)。阿姨說小孩考大學(xué)需要參加補(bǔ)習(xí)，現(xiàn)在一時拿不出8000元學(xué)費(fèi)。 哪家有困難，只要媽媽知道，都會主動了解，盡自己能力幫助。媽媽非常喜歡幫助別人。我的媽媽中等身材，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)像絲一般的柔順，雖不是齊腰長發(fā)，仍舊迷著可敬的老爸。 我喜歡的一個人在家里，爸爸幽默風(fēng)趣、受人尊敬，姐姐懂事聽話，處處受人夸，我不愛說話、但追求上進(jìn)。要求：①寫出人物的特點(diǎn)；記事時注意有重點(diǎn)地展開敘述；②不少于600字；③不得泄露校名、地名、人名等考生真實(shí)信息。17．根據(jù)下面題目和要求作文。已給詞語并無理解障礙，且題目中已給出了提示性的語段。總之，那段日子是在與人或事物合作、關(guān)心、同甘共苦、克服困難以至經(jīng)受挫折的過程中，才走過來的，在這些日日夜夜中，體會到親情、友情等所具有的力量和這種力量的可貴。當(dāng)然也可以與書籍一起走過，在與書籍交往的過程中豐富自己的精神世界?！叭兆印焙兄档没匚?、值得珍惜之意。 于是，我在起點(diǎn)寫下：讓祖母的愛和我一起走過……【解析】【分析】這是一篇半命題作文，根據(jù)材料中的“將自己走過的那些或歡笑，或狼狽，或迷茫，或自信，或荒唐，或堅(jiān)強(qiáng)……的日子梳理成最青春的文字吧”，可知寫作時必須緊緊扣住“自己走過的”“日子”關(guān)鍵詞來思考。恍然明白，我又站在了人生的另一個起點(diǎn)，人生的風(fēng)源還等待著我去追尋。舊年的風(fēng)景依舊散發(fā)著光輝，我的心里卻空蕩蕩的。 童年就是如此美麗而又短暫。我高興地大聲叫道：“我找到風(fēng)了，她在這里，就在這里！”回頭看去，天際燦爛成一片云海，祖母的笑容，也蕩漾成燦爛的云霞?！薄翱墒?，風(fēng)在哪里呢？”我疑惑著問道。祖母看見了，臉上露出了微笑。 一日，我和祖母又出現(xiàn)在那條小道上。微風(fēng)拂來，風(fēng)車緩緩地轉(zhuǎn)動起來，吱呀的風(fēng)車聲一直飄向天邊，回響在我童年的夢里。 我拿起那只塵封已久的風(fēng)車，向著遠(yuǎn)方跑去……小時候，父母打工在外，祖母成了我唯一可以依靠的親人。暮色下的鄉(xiāng)村抹去了鮮明的光澤，只留下一片幽深悵然的剪影，晚歸的紫燕精靈般地在昏暗中劃出些呢喃的虛線。【答案】 【參考例文】那段你我走過的日子的日子”為題，寫一篇不少于600字的文章。 佛家說：日日是好日，時時是好時；朱自清說：八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子……；尼采說：每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)；16．根據(jù)要求作文。填題運(yùn)思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。所以作文時要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語或短語。二、要盡力調(diào)動自己的生活積累。 【點(diǎn)評】半命題作文的補(bǔ)題，需要注意以下幾個方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。文章的內(nèi)容要寫清楚網(wǎng)絡(luò)的兩面性，我們應(yīng)該怎么趨利避害等內(nèi)容，本文適合采用夾敘夾議的表達(dá)方式。 “網(wǎng)絡(luò)讓我也可以是生活中的各種無形的網(wǎng)，如親情網(wǎng)，友情網(wǎng)，關(guān)系網(wǎng)等。補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。 我終于明白了，網(wǎng)絡(luò)并不是十全十美的，我們應(yīng)該取其精華，去其糟粕，我要綠色上網(wǎng)，做個健康的網(wǎng)絡(luò)少年。在虛幻的世界里，無力自拔……這樣的例子也舉不勝舉。媽媽發(fā)現(xiàn)我交了網(wǎng)絡(luò)這個朋友，讓我思考:“網(wǎng)絡(luò)給我們知識，但過于依賴是否會使我們變得懶惰，甚至離開它我們什么都不會?”我被媽媽問住了。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)身邊的人們都和網(wǎng)絡(luò)交上了朋友。 網(wǎng)絡(luò)是個包羅萬象的萬能包。我有能閱讀的語文網(wǎng)，能做題的數(shù)學(xué)網(wǎng)，能學(xué)英語的外語網(wǎng)……”“哇!真沒想到你肚子里有這么多知識，真是一個藏寶庫!”從此，網(wǎng)絡(luò)融入了我的生活。“當(dāng)然，我的內(nèi)容很豐富，任何難事遇到我，就像水牛背樹葉——輕而易舉?！罢垎柮鑼懽匀滑F(xiàn)象的作文怎么寫?”我充滿期待地問。星期六的早晨，我正對老師布置的作文一籌莫展之時，一個新朋友網(wǎng)絡(luò)，它正在對我笑。電腦在手，萬事不愁?！敬鸢浮?【參考例文】網(wǎng)絡(luò)讓我歡喜讓我憂③不得抄襲、套作。要求：①題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容自選，立意自定。 ”網(wǎng)絡(luò)讓人的交流更加容易，也讓人際關(guān)系更加疏遠(yuǎn)；網(wǎng)絡(luò)讓人更加便利，也讓人更加懶惰；網(wǎng)絡(luò)讓人更自由，也讓人更不自由……請以“網(wǎng)絡(luò)讓我正如比爾這就需要在填題上進(jìn)行深加工了。三、要精心體現(xiàn)運(yùn)思的新穎獨(dú)到。半命題作文在調(diào)動學(xué)生生活儲存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。從題目上看，本文更適合寫記敘文，這篇文章更多的突出的是情感主題，所以一定要抓住典型的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)生活的真實(shí)性，以小見大，方能發(fā)掘出比較深刻的主題。明確補(bǔ)題對象后，考慮文章具體內(nèi)容，為了不寫假大空的文章，要重點(diǎn)寫為什么有這樣的渴望，渴望原因的背后就是文章的情感主題，同時也可以在寫追求渴望的具體行為過程中表現(xiàn)情感主題。補(bǔ)題的過程就是選材和立意的過程，生活中自己渴望的事情比較多，但是要選擇那些對自己來說比較重要的、比較特別的渴望，對自己的生活有重要影響，對自己的成長有重要影響的的渴望才有寫作的價值，才能寫出自己對于生活的一些認(rèn)識，對周圍人和事情的一些看法，對于成長的看法。其次，思路。“渴望得到”是題眼，是寫作的中心，“渴望”是非常想要的意思，表現(xiàn)盼望的程度。首先審題。 謝此際春風(fēng)待我慷慨，回眸處一川青黛。是造物在我疲憊時給予的擁抱？是時令對我歉疚的補(bǔ)償？造物無言卻有情，只待喚醒了人尋美的決心，方給予人以美的享受。 我站在湖畔，任春風(fēng)拂亂了鬢發(fā)。晚櫻在風(fēng)中簌簌地落花，鋪了一路的殘紅，楊柳垂于水面，與山水一色。 確乎是充滿了泥土、青草與鮮花的氣息，吹面不寒，沾衣欲飄，一不小心被撞了滿懷。 “勝日尋芳泗水濱”，古人有閑情逸致到湖邊去踏春。那風(fēng)里確乎是帶著泥土的氣息，與芳草、百花的氣味混雜著，清新怡人，沁人心脾。 我不禁想念起往年的春風(fēng)了。 還未賞到真正的春光，也沒有與春風(fēng)打個照面，就匆匆忙忙地過了清明。雖然也是爭妍奪艷，姹紫嫣紅，卻終究少了幾分春天的味道。北風(fēng)呼嘯中，天地一片凋蔽蕭瑟，竟然也算是立春；如此這般，寒冷地捱到了春分，本以為春風(fēng)會捎夾著暖意而來，卻只等到了炎熱的南風(fēng)。陽光明媚地吐下一圈圈金光，映得樹影婆娑。 ——題記【答案】 【參考例文】渴望得到滿懷春風(fēng)》為題，寫一篇600字以上的文章。 世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事情？也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許有人渴望一場旅游，一場表演，也許渴望得到……青春年少的同學(xué)們，請用心來抒寫你的“渴望”吧。14．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 【點(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力。“一切美好的東西”離我們并不遙遠(yuǎn)，所以選材時也要突出這一問題。原來，幸福并不遙遠(yuǎn)。后面有一塊用