【正文】 找準它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個提綱，確定先寫什么，在寫什么，后寫什么。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。半命題作文時命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補充完整，然后在進行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達等方面的能力。這樣，思考周全之后再將題目補全，最后落筆成文。當然可反映的主題可以有很多，如體現(xiàn)親情、歌頌真情、發(fā)出呼吁等。不過，不管補什么，都應該在文章的主體部分寫出自己有了哪些 “成長”，如提示中的“懂得堅強”，由此聯(lián)想開來，還可以寫出懂得了親情、友愛，懂得了什么是艱辛，明白了師長們的良苦用心，明白了成長在付出代價的道理，知道了挫折并不可怕，關鍵要有一顆永不言敗的心，明白了失敗是成功之母的道理等?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇半命題作文，題目前有提示語。 讀書讓我成長，讀書讓我們成長，讀書讓每一個人成長。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。 高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。侯寶林抄書的事你一定早就知道，他正是憑著對讀書的渴望，才能成為一代相聲藝術宗師的。魯迅曾說過：“尚能生存，我當然仍要學習。 我愛讀書，書不是航船，卻能帶我們環(huán)游世界；書不是眼睛，卻能讓我們開闊視野；書不會說話，卻能讓我們與作者交談，理解他的感情。奧斯特洛夫斯基告訴我們要堅強；海明威告訴我們要無懼困難，執(zhí)著；法布爾帶給我們一個昆蟲世界，告訴我們細心并堅持著；聽高爾基訴說他悲劇的童年。 我慢慢地長大了，接觸了四大名著。我還曾經(jīng)為《賣火柴的小女孩》的結(jié)局而痛苦過。精衛(wèi)填海，我感受著她的執(zhí)著；牛郎織女，感受他們對愛情的堅定追求。 在很小的時候，我就喜歡讀書。那兒常坐著一個男孩——那就是我。 一張桌子對著窗戶，窗外陽光明媚，挺拔的樹木在窗外站立著。要求：請將題目補充完整，作文不少于500字；寫真人真事，抒真情實感；除詩歌外，文體不限。未來生活就這樣在成長中一一展現(xiàn)它的奇妙遠景。在成長的過程中，有陽光，也有躲閃不及的風雨。20．作文然后組織材料，多方面論證，最后再做總結(jié)。分析這則材料，我們可以提煉出這樣的中心意思：成功需要歷經(jīng)磨難，別人幫助有時也有一定作用，但更重要的是靠自己的努力爭取。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。 【點評】這是一篇材料作文。然而他們大都善于汲取教訓，把錯誤當成警示，當作通向成功的階梯。此則材料給我們很多的啟示。材料作文的關鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出。失敗是邁向成功的一條捷徑，即使布滿荊棘，畏懼的人永遠困在失敗的泡沫中，困境的終點永遠是留給浴血的勇士，勝利的曙光永遠會照耀在無畏爬行的探險者身上。他將“失敗”轉(zhuǎn)化為“失誤”，而把“敗”踩在了腳底。失敗的定義是模糊的，歸根到底就是沒有達成理想的目標。迎來的，是老師同學溫和的微笑，是更加具有挑戰(zhàn)的舞蹈動作，是沖破層層烏云的光明未來。我愧對于辛勤的老師和同學們。 天真的我以為，這就是失敗。旁邊的伙伴拉了我的手，才低著頭匆匆將這場“鬧劇”了結(jié)。我感到幾百雙眼睛充滿殺氣地瞄準我，準備開火。就在一套舞蹈與另一套舞蹈交接之時，身體不受大腦控制般跳起了“四拍舞曲”。 印象最深的是一場演出，這是常有的考級舞蹈表演。這癡癡的熱愛使我專心刻苦，很快成為班里脫穎的一顆明星。 曾記孩提時，活潑的我熱衷于舞動身姿，綻放美麗。優(yōu)勝劣汰是世界的定律，而我們便需從輪回中追尋突破的光點。 走過了十二年的人生歷程，我不由得感嘆道：“%的人都有過對失敗的體驗”。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。（2）不限文體（詩歌除外）。請你圍繞該話題，自擬題目寫一篇作文?！彼鼏⑹疚覀兊渤晒φ叽蠖冀?jīng)歷過失敗、挫折。 半命題作文，學生首先要突破補題，能根據(jù)自己的實際情況來進行補題，使之成為命題作文，然后再按照考場作文的命題作文進行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點和中心，能把握時代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時代氣息，典型的熟悉的和真實的材料進行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。寫作時內(nèi)容要具體，要有真情實感，要綜合運用多種表達方式，語言要準確、生動、形象?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】這是一個半命題作文，首先要理解“陽光”的含義，陽光本義指太陽光，太陽能驅(qū)散黑暗、陰霾，帶來光明、溫暖、希望的曙光等，因此“我的陽光”就指那些給融化我心靈的堅冰，驅(qū)趕我心靈的陰霾，我?guī)砉饷?、溫暖、希望的人和事，從這個意義上說，親人、朋友、老師等都可以是自己的陽光。18．萬物生長離不開陽光，而我們的成長也需要陽光的照耀?？梢赃\用鋪墊、欲揚先抑、對比等手法，可以寫“熟悉的聲音”帶給我的感受、影響等。正因為這“聲音”讓自己熟悉，才一直留在我們的記憶中，才值得我們用語言表達出來。當然，我們也可以寫自己彈奏的小提琴發(fā)出的美妙樂音，還可以寫家里的小狗病愈后發(fā)出的鳴叫……應該說，這篇文章的選材范圍是相當寬泛的。首先，確定好“聲音”的主人。這是一篇典型的命題作文。說它具有很強的限制性，在于這是一道命題作文，我們不需要自己取題目，體裁也只能寫成記敘文或記敘性散文，在文章中我們只能寫出自己在生活中的真實感受——這聲音是熟悉的。 我擰著電動車把，頭也不回地離開。我拿著幾塊錢蹦蹦跳跳地買吃的去了。 今天，我重回到這條大街上，熟悉的路，陌生的人，我鼓起勇氣穿過這條大街。我擔心，擔心家長會上媽媽看到成績后的失望，擔心自己的學習成績會一直停留在這個地步……我始終相信，媽媽會理解我，但沒想到換來的是媽媽的眼淚。嘴上坦蕩，心里糾結(jié)。 “一次考試代表不了什么，我考了132名我還沒哭，你哭啥？只要我們稍微一努力，就可以進步個幾十名。美好的一天就在這樣一段輕松而愉快的時光中度過了。醬汁在我的嘴邊沾著，一向都注重形象的我自從聽到叫賣聲就收不住了，早就把什么淑女形象拋到了九霄云外。 那時，兜里揣著三四塊錢，就覺得知足。走在這一條不寬不窄的大街上，聽著這些熟悉的聲音，心里便有了一份踏實感。 令人興奮的放學鈴聲響起，我小跑出校門。 初中以后，我最懷念的，便是那小學門口的叫賣聲。③行文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。 要求：①不得抄襲、套作。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。命題作文首先要審好題。 【點評】本題考查學生命題作文的寫作能力。對于命題作文，其中心要依據(jù)對題目的分析來確定，因此，審題至關重要，寫作前一定要“瞻前顧后”，審清其中的內(nèi)涵，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”，來確立要表現(xiàn)的中心。命題作文，審題是關鍵。根據(jù)立意的不同，寫作的重點也會有所不同。題目要求“以記敘為主要表達方式”，可以選擇給自己印象最深，最能觸動自己的事情來寫。好想知道她是誰啊……車到站了，我看見不遠處爸爸在等我，便跑向爸爸。 說來也慶幸，車上有位姐姐一直在幫我，她一直牽著我?guī)一丶?，讓我打電話回家報個平安，其實世界上的好人還是很多的。也不知到了哪里，耳邊傳來終點站的聲音“國際商貿(mào)城！”這是我周末常來的地方，我心中燃起希望的火苗，乘坐著我知道的公交車，駛向家的方向。我看了看手表，距下課時間過去一個多小時了。 心里不斷安慰自己。找了一個座位坐下。我徘徊在道路邊，左看看，右看看，努力想爸爸說是往哪邊走的。鞭炮炸開般的聲響，噼里啪啦。 成長的過程中總有很多事情在我的腦海中留下了深刻的印象，讓我時不時回想起來都是那么難以忘懷。【答案】 【參考例文】 那天，我回家晚了可以寫自己生活中經(jīng)歷的事，也可以展開想象，寫一個故事。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。 【點評】命題作文首先要審好題。如果要強調(diào)導致“回家最晚”的原因，則回家后的情況可略寫甚至不寫； 如果要強調(diào)“回家晚”的后果，則原因可以略寫。根據(jù)題目，可以這樣構(gòu)思：為什么這一天回家最晚？往常是怎樣的情形？這天回家前遇到了什么事？回 家后發(fā)生了什么？你的心里又有怎樣的感受？題目要求寫一件事，按照時間先后來寫是最常見的一種順 序；如果反其道而行之，先寫“回家最晚”的結(jié)果，再倒敘之前發(fā)生的事件，可能更吸引人?！窘馕觥俊痉治觥窟@道作文題的題眼是“晚了”，從題目看文章用第一人稱敘述，文章的體裁是“記敘文”，文章的重點是要講述回家晚的 原因，交代清楚這件事的意義。 媽媽坐在客廳的沙發(fā)上等我，看見我回來了，眼睛瞪大了起來，我感到不妙，預想到媽媽快要大發(fā)雷霆了。 我感到渾身的血都在沸騰，雨仍然細細瀝瀝地下著，我攙扶著她繼續(xù)向前走著，走著。我從她心靈的窗口看見了她那顆純潔透亮的心，那是一顆時時想著別人的心?！薄坝质悄惆?，真是好樣的！”阿姨的聲音顯得有些興奮。 ”她彎著身子，吃力地捧著石頭，用腳板磨著地面摸索著向感覺中的路邊移動著。阿姨，您走這邊，小心絆倒。 突然，我被路中央的一塊大石頭絆了一下，差點兒摔倒了。我感到無比驕傲。那多累。 我攙扶著她向前慢慢地走著。 在朦朧的雨霧中，只見她中等個兒，瘦削的臉上一雙木然的眼睛直直地盯著前方，她是個盲人!我心里很難受：“阿姨，我扶你吧！”“謝謝你，小姑娘。“噢，不要緊的。 我低頭快步走著，突然把一人撞了一下，我忙抬起頭，只見她踉蹌了一下，扶住了墻。在密密的雨簾中，街上的人很少。 還記得我回家最晚的那一天，天上孤零零的掛著一輪明月，但烏云密布，春雨淅淅瀝瀝地下個不停，落在地上、屋上，濺起了朵朵雨花。④不少于500字。②表達真情實感，不得套寫，抄襲。自定立意。同時考生在平時要加強寫作的訓練，提升寫作能力。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。考生要注意對題目和材料進行分析，從題目和材料中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。無論寫什么，都要有真情實感，不能給人編造之感。簡言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物，沒的心靈，美的思想帶給你深深的感觸。文題是個形象的比喻，在這里應指一種美好的情感帶給自己的感受或啟發(fā)?！窘馕觥俊痉治觥看祟}是半命題作文。 查看著時光軸上的點點滴滴，不禁又一次想起了你，想起你溫暖的雙手，想起了你溫暖的笑容，感恩在陽光明媚的那一天與你相擁。之后，我就一直很努力，直到我登上領獎臺上的那一刻，我看到您笑了，為我自豪地笑了?！薄澳悄阋遣皇娣?，記得叫我喲。 您見我沉默不語，連忙說道：“是不是很難受，去休息一會兒吧?！边@只手真舒服啊，暖暖的，輕輕的，軟軟的，就像媽媽一樣，身上還帶著一股甜甜的香味。 我沮喪地來到教室，開始打掃衛(wèi)生。 突然，我一覺醒來，感覺臉十分燙，去醫(yī)務室量體溫，呀！發(fā)燒了，這可不妙，“怎么辦？怎么辦？”我在心中焦急地喊道。 那年，我進入了這所學校，盛夏的熱風中夾雜著悲傷的呢喃，在這人生地不熟的地方，我感到了前所未有的孤單，我經(jīng)常在被窩里偷偷哭泣，讓黑夜來埋藏著一切。 布滿青苔的石階，清幽的風鈴聲，泛黃的圖畫，不斷撞擊著我的心扉，童年那段你追我趕卻又單純美好的時光逐漸在腦海中清晰起來，恍惚間發(fā)現(xiàn)記憶里的你依然美好，那指尖的溫暖依然如花般開得絢麗。③字數(shù)不少于 600 字。要求：①先將題目補充完整，然后作文。 同時考生在平時要加強寫作的訓練，做到應試時能夠迅速構(gòu)思，寫出優(yōu)秀的文章。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者?？忌⒁鈱Σ牧线M行分析，從材料中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。如果寫記敘文，文中一定要有細節(jié)描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個細微的動作，可以是一個微妙的表情，細節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出。可以寫成議論文，通過一些名人事例來論證自己的交友觀“一定要結(jié)交益友，萬不可結(jié)交損友”，可以寫成記敘文，通過寫和朋友交往的一件事來表現(xiàn)益友對自己成長的好處，也可以通過反面事例來表現(xiàn)損友不可交。這三則材料都談到了“交友”的問題。③“門內(nèi)有君子，門外君子至”意思是如果主人是一位有品德的君子,那么登門拜訪的客人和他所交往的朋友也會是有修養(yǎng)的君子。①“益者三友，損者三友”意思是有三種有益的朋友，有三種有害的朋友。人生路上，還需益友幾個，還需與益朋益友，一路向前。友誼，是生活的調(diào)料，放錯了，卻會讓生活變味。恰如《紅樓夢》中的薛蟠，進了京城，住進了大觀園，卻結(jié)識了不少損友，最終，他的行為愈加惡劣，引發(fā)了命案，也把自己送進了大牢。 但是，若你與損友常為伴，那結(jié)果豈是一句與“不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。我們無法揣摩孔子說出那句“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”時的心境，但我們必能“與善人居”后得其益處。恰如梵高在艱辛的創(chuàng)作生涯中有弟弟兼好友的提奧給予支持，因此他才能在繪畫領域占有永恒的一席之地；馬克思在創(chuàng)立科學社會主義理論時，若非有恩格斯的物質(zhì)與精神支持，想必我們的世界一定會再錯過兩位偉人與一種偉大的理論。 不論是揚名四海之內(nèi)的成功人士，還是默默無聞的上班族，每個人身邊都有那么幾個可以稱得上是益友的人。益友，可與人共勉，也可驅(qū)人之迷惑，諫警言，指方向，共前行。 然何為益，何為損？唯有自暴自棄不思進取者，才會整日伙一幫狐朋狗友，頹廢一生。 但凡為一物，總有優(yōu)劣好壞之分，上中下層之劃，朋友也不例外——有益友，也有損友。朋友，總是我們心中不斷的弦。 茫茫人海，漫漫長路，誰沒有一三五七個