【正文】 放眼天空，我時(shí)常想象，我就是一只自由翱翔的小鳥，我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂?？粗{(diào)皮的小星星圍著月兒眨著眼，聽著那涓涓細(xì)流奏出的動(dòng)聽樂章，我享受到了大自然的無私給予，我慶幸自己成長在落葉飄零的秋天。 漫步山野，我時(shí)常想象，我是大樹下的一朵小小的野菊花。我會慶幸自己擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境里快樂地享受。我雖然沒有楊柳舞動(dòng)飛絮時(shí)的柔美與纏綿，沒有雪白的云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫與純情，也沒有艷麗的鮮花所散發(fā)的醉人香味，但我很快樂。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠(yuǎn)?！敬鸢浮?【參考例文】讓快樂走進(jìn)心靈如果不可避免，請用代替。 20．按要求作文。一般半命題作文的補(bǔ)題以名詞、形容詞和動(dòng)詞居多，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意明確補(bǔ)題的范圍，否則容易偏題甚至離題。注意細(xì)節(jié)的安排，這類作文最好以樸實(shí)的文字加以表現(xiàn)，從小事中反映大情感，大道理，寫出事件的回環(huán)曲折，情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道半命題作文。在這半年時(shí)間里，有更多的困難等著我，可我一直樂觀，堅(jiān)強(qiáng)地走到了現(xiàn)在。 或許就在那一次，我懂得了在面對苦難時(shí)，要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，不退縮，不放棄。面好了，雖然不怎么好吃，但總能填飽肚子，俗話說，饑不擇食嘛。我蜷縮在沙發(fā)上，又冷又餓，我很想哭，我望著天花板，盡量不讓自己的淚水流下來。我坐在沙發(fā)上看電視，可還是不能擺脫饑餓的痛苦。到離開后我才發(fā)現(xiàn)，我只剩2元錢了，沒想到下午四點(diǎn)多的時(shí)候，我的肚子就咕咕地叫起來?！蔽腋吲d極了，一蹦三丈高，好像撿到錢似的。 那是讀六年級的一個(gè)冬天，那一天，天氣格外的冷，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，窗子上結(jié)滿了厚厚的窗花，潑出去的水不一會兒就凍得比石頭還硬?！笨嚯y是堅(jiān)強(qiáng)的造就者，于是，那一次，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。 生活海洋里，不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順，有時(shí)會遇到風(fēng)暴和暗礁。 那一次，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。要求：①先把題目補(bǔ)完整；②寫出真情實(shí)感，除詩歌外文體不限，不少于600字。 奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲思，會一瞬之間漾遍全身。19．別說我們還太小，其實(shí)在美好的青春歲月里，我們年輕而敏感的心弦，常會于不經(jīng)意間被輕輕撥動(dòng)。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。寫作時(shí)敘事要清楚，要有細(xì)節(jié)描寫，尤其要有細(xì)膩的心理描寫，可以通過畫龍點(diǎn)睛的議論揭示出那一天的意義，也可以運(yùn)用抒情把那一天的情感體驗(yàn)表達(dá)出來，以引起讀者的共鳴。標(biāo)題“那一天”，對于寫作的時(shí)間和文體做出了限制和暗示，時(shí)間上表明作文所選材料要突出“那一天”這樣一個(gè)特定的時(shí)間；文體上此題宜寫成回憶性文章?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇命題作文。時(shí)光匆匆，豈容我怯生生地徘徊。那一天，我多么快樂！此時(shí)，那五彩的四葉風(fēng)車似一朵水蓮，水氣泱泱，微風(fēng)習(xí)習(xí)，花香滿衣。她慈祥的看著我，語重心長地說：“風(fēng)無處不在。 姥姥看見后走了過來，問我怎么了，我將事情告訴了姥姥。 小伙伴們指著我放聲大笑：“你的風(fēng)車怎么不轉(zhuǎn)了？”我不知道該怎么說，哭了。于是，就拿著風(fēng)車到小伙伴們面前展示，可是，此時(shí)竟一絲風(fēng)也沒有，風(fēng)車一動(dòng)不動(dòng)的立著。 我和姥姥立在風(fēng)中，手中的紙風(fēng)車在微風(fēng)下悠悠轉(zhuǎn)動(dòng)，演奏著亙古不變的旋律。姥姥用一根粗短的竹棒支起那四葉風(fēng)車，她用那雙布滿老繭卻又十分靈巧的手，編織著我童年的夢。 俯身，撿起一片枯葉②除詩歌外，文體不限；③書寫規(guī)范工整，不少于600字；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、學(xué)校等信息。18．按要求作文 寫作時(shí)要緊扣所補(bǔ)充的詞語來選材。確定構(gòu)思之后，運(yùn)用縱向思維，對題材開掘深一點(diǎn)。當(dāng)你看到題目想到的第一個(gè)構(gòu)思，而大多數(shù)人可能也會想到時(shí)，就應(yīng)回避這個(gè)構(gòu)思。選自己能感受到的東西，而不是從作文選中借來的東西。選自己熟悉的，你才能順利地寫下來。您的眼睛，成了點(diǎn)亮我心燈的太陽。楓葉還沒有紅，我心中的思念已紅透。說著說著，您也不由陷入了苦痛的沉思。于是，在那份繾綣之余，女孩的床頭也擺滿了《紅樓夢》《青春之歌》《居里夫人傳》、《紅與黑》。您的眼睛仿佛在對我說，我欣賞《小雨編織的夢》中那凄楚清麗的文字。自那以后，有個(gè)梳長辮子的女孩不再踽踽獨(dú)行于蒙蒙的煙雨中，不再雙眼凄迷地獨(dú)自吟唱“斜風(fēng)細(xì)雨后秋寒”“無奈把夢共雨天”的詩句。您捕捉住了這一悄悄的舉動(dòng)，您明白，我就是《小雨編織的夢》的作者。在一個(gè)不起眼的角落里，您的柔波觸到了一雙憂郁的眸子。記得嗎，老師？那是開學(xué)后的第一節(jié)作文講評課。 隨著時(shí)間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空。的眼睛》為題作文，請把題目補(bǔ)充完整，空格處可填：“渴望”“關(guān)注”“失望”“憤怒”“美麗”……要求：①有真情實(shí)感，內(nèi)容具體；②不少于600字；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。 17．閱讀下面的文字，按要求作文。填題運(yùn)思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語或短語。二、要盡力調(diào)動(dòng)自己的生活積累。 【點(diǎn)評】半命題作文的補(bǔ)題，需要注意以下幾個(gè)方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。寫記敘文時(shí)，可以以記敘文字為主，但要用議論文字來點(diǎn)睛，寫議論文時(shí)，要善于舉出相應(yīng)的事例來證明論點(diǎn)。作文可以表達(dá)我們對現(xiàn)實(shí)的把握，對未來的憧憬，對生活的憧憬和熱愛?！窘馕觥俊痉治觥俊白x七年級，我多了一份________”，補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步。 童年時(shí)，我會因一點(diǎn)小小的，不值一提的事，而與同伴開戰(zhàn)，現(xiàn)在，我知道，人要懂得寬容。都是社會所需要的。 成熟！表現(xiàn)了什么？ 成熟！意味著什么？成熟意味著我已經(jīng)成為青年人了；成熟意味著我做事不在盲從；成熟，意味著我懂得寬容；成熟，意味著我不在偏激。我也逐漸發(fā)現(xiàn)，慢慢明白，我，一個(gè)幼稚的孩子，已經(jīng)成熟了，已經(jīng)長大了。【答案】 【參考例文】讀七年級，我多了一份成熟請以“讀七年級，我多了一份_____________”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。歲月匆匆，讀七年級的我們已走進(jìn)人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上，清點(diǎn)行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動(dòng)，少了一份幻想；還多了一份責(zé)任、理想與憧憬。這就需要在填題上進(jìn)行深加工了。三、要精心體現(xiàn)運(yùn)思的新穎獨(dú)到。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。本文主題一方面圍繞“自豪”展開，另一方面也要圍繞個(gè)人成長展開。這個(gè)題目比較大，很多同學(xué)可能從中國的航天、網(wǎng)絡(luò)等科技出發(fā)，寫中國的變化和進(jìn)步，繼而寫自己的自豪，但是這些內(nèi)容實(shí)際上離我們的生活比較遠(yuǎn)，我們了解的都是皮毛，如果寫的話很容易寫成流水賬，不如從自己的實(shí)際生活出發(fā)，寫乘坐高鐵的感受，寫快遞的便利，寫身邊人精神面貌的變化等，寫自己熟悉的事物更能夠?qū)懶┘?xì)節(jié)，寫出真實(shí)感，打動(dòng)讀者。補(bǔ)題之后要寫，為什么這個(gè)內(nèi)容令自己自豪，這是文章重點(diǎn)。其次，思路。所以題目補(bǔ)充的內(nèi)容要是能夠讓自己自豪的，例如：我誠信，我自豪；我獨(dú)立，我自豪；我是一名團(tuán)員，我自豪；我喜愛讀書，我自豪；我是中國人，我自豪等。兩個(gè)“我”限制了寫作的人稱，必須第一人稱，文體也有了要求，是記敘文。【解析】【分析】本題考查半命題作文。在那個(gè)炎熱的夏天，我開始明白了，當(dāng)我累了，學(xué)會休息，學(xué)會堅(jiān)持，而不是放棄。彼時(shí)，妹妹也跑到了終點(diǎn)，她喘著氣對我豎起了大拇指：“真棒，懂得堅(jiān)持的就不是膽小鬼了！”她那天真的話語讓我笑出了聲，說：“是啊，因?yàn)閳?jiān)持！”我的嘴角忍不住上揚(yáng)，心里也禁不住地自豪，因?yàn)槲覉?jiān)持下來了！這種感覺像小時(shí)候吃糖果時(shí)的滿滿的幸福。我淡淡地想著，自己想堅(jiān)持跑步的初心已經(jīng)空想很久了，能否有始有終，堅(jiān)持下去才知道。其實(shí)人生何嘗不是這樣呢？當(dāng)我在學(xué)校奮斗的時(shí)候，身邊的同學(xué)一樣在奮斗，最后抵達(dá)終點(diǎn)的，還不是要堅(jiān)持？于是我抬頭望向藍(lán)天，轉(zhuǎn)移自己的注意力。當(dāng)風(fēng)聲在我的身邊呼呼而過，跑步那種呼吸有點(diǎn)困難的感覺讓我很不舒服，我的身體下意識的想放棄。 七月的天氣炎熱得讓人不想運(yùn)動(dòng)。 陽光微暖，淡淡的揮灑在紅白相間的運(yùn)動(dòng)場上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。要求：①請?jiān)跈M線上填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整。 審題時(shí)要充分吸取題中的隱含信息。在完成補(bǔ)題的同時(shí)實(shí)際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。半命題作文關(guān)鍵是要擬一個(gè)恰當(dāng)、新穎的題目。本題可本文可以運(yùn)用多種表達(dá)方式，內(nèi)容要充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，書寫要工整仔細(xì)，符合字?jǐn)?shù)要求。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長。 “為題，寫一篇文章。 【點(diǎn)評】本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。第五，主題。這是一個(gè)什么瞬間，為什么這個(gè)瞬間值得銘刻，要怎么銘刻這個(gè)瞬間。還可以從社會現(xiàn)象中入手，選取那些引人思考的社會現(xiàn)象、生活片段來展現(xiàn)其意義和價(jià)值，例如：老人倒地?zé)o人扶的瞬間，是社會誠信崩潰的瞬間，是社會風(fēng)氣墮落開始的瞬間。第三，選材?！爸档勉懣獭奔粗档蒙钌畹挠涀?，突出記憶的深刻，難以磨滅，一定對“我”具有重要意義和價(jià)值。審讀題目，題眼“值得銘刻的”，對象“一瞬間”，記敘文文體。首先，審題。 初四將逝,盛筵難再, 幽幽南山不老情在夜燈下,你們傾注了自己的一切,你們?yōu)榱宋覀兌萌算俱?：“,雖然身材矮小,她卻成了乒乓女皇。 師生情 深深真摯同學(xué)情【答案】 【參考例文】 值得銘刻的瞬間②文體不限(詩歌、戲劇除外)。 人的一生,總有一些記憶值得珍藏,總有一些情感值得珍惜,總有一些道理值得感悟,總有些夢想值得追求……請以“值得銘刻的一瞬間”為題目,寫一篇文章。13．閱讀下面的文字,按要求作文。文章寫別人對我的影響時(shí)，應(yīng)以細(xì)節(jié)描寫為主，特別是動(dòng)作描寫和心理描寫，切記不要大篇的議論抒情?？刹捎靡孕∫姶蟮膶懽魇址āＴ诒磉_(dá)方式上，主體內(nèi)容，應(yīng)以記敘這種表達(dá)方式為主，然后在文章的結(jié)尾以議論、抒情收尾，使文章的主題得以升華。 【點(diǎn)評】這是一道半命題作文，以“這樣的人讓我 “這樣的人”應(yīng)該是具有某種精神品質(zhì)或鮮明個(gè)性的人。補(bǔ)題的內(nèi)容：尊敬、佩服、感動(dòng)、嘆息、五體投地、贊嘆等。補(bǔ)題時(shí)，可采用常見的補(bǔ)題方法。半命題作文的關(guān)鍵在補(bǔ)題，補(bǔ)題的過程即確定文章主題的過程。 現(xiàn)在的人真是“越大越冷漠”?。∪绻總€(gè)人都能像小男孩一樣，那么，這個(gè)城市乃至世界是不是會更加美麗，更加和諧呢？這樣的人讓我佩服，也值得所有人佩服。我真應(yīng)該謝謝他，是他的言語與行動(dòng)，喚醒我的良知，促使我上前扶車，如果沒有他，今天我就是冷眼群眾中的一員了！一種佩服感油然而生。 難道……現(xiàn)在的人的心如此漠然嗎？大家都如此個(gè)人主義嗎？他們不會愧疚嗎？小男孩擦了擦額頭上的汗珠，對著我調(diào)皮地一笑，又一步一步地跑到媽媽身邊，牽起媽媽的手，一蹦一跳地離開了。完成后，我直起腰來，下意識的看向四周——沒有一個(gè)人的目光投向這里，要么盯著手機(jī)，要么低著頭快速走過……因?yàn)樗牧庑?，所以盡管用盡了力氣，小臉漲得通紅，也沒能搬動(dòng)比他的身軀還高大的自行車?！皨寢?，不能走，我要把它們扶起來。他的媽媽似乎也不想多事，拽著他的手便走。 我就抱著這樣的心理——沒走出多遠(yuǎn)，一個(gè)稚嫩的聲音在我背后響起：“媽媽，自行車倒了，我們把它們扶起來吧?？粗恍业沟氐淖孕熊?，我感覺他們在向我呼救：“扶扶我吧！”我的內(nèi)心開始躊躇起來：要不要學(xué)習(xí)雷鋒，伸出援手把自行車扶起來呢？不扶吧，感覺良心不安，畢竟這是人們的共同財(cái)產(chǎn)，不珍惜，不愛護(hù)怎么行呢？可是……扶吧，又害怕惹人嘲笑，何況我又十分疲憊……我一時(shí)不知該怎么好。 一天，當(dāng)我拖著疲憊的身軀往家走時(shí)，發(fā)現(xiàn)一排黃色的自行車多米諾骨牌般傾倒在地上。而且，共享單車還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：可以隨意停放（當(dāng)然不包括馬路中間）。 當(dāng)一輛又一輛的單車成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn)在廈門這個(gè)文明的海島的大街小巷時(shí)，許多人掏出手機(jī)，紛紛“掃一掃”，來滿足自己的好奇心。 ——題記 當(dāng)遇到生活中的特殊時(shí)刻，你可以置之不理，但你能問心無愧嗎？要抓住細(xì)節(jié)能寫出人物的外在特點(diǎn)，也能寫出內(nèi)在的精神，做到文從字順。寫作助手：①題目橫線處應(yīng)該填上一個(gè)能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語，如“導(dǎo)敬”“佩服”“感動(dòng)”“嘆息”…②“這樣的人”可以是熟悉的人，比如家人、鄰居、同學(xué)，也可以是陌生的人，比如路人、新聞報(bào)道中的人；可以是某個(gè)具體的人，也可以是某一類人。 ”為題，寫一篇文章。 語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步；③展聯(lián)想，深入挖掘主旨，充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)；④巧構(gòu)思，化抽象為具體。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。 【點(diǎn)評】本題考查寫作全命題作文的能力。比如“你”是一本書，可以簡單地介紹這本書的內(nèi)容，這本書講了一個(gè)什么故事，塑造了一個(gè)什么人物，這個(gè)故事，這個(gè)人物或書中的某句話對自己有什么啟發(fā)，有什么影響，都要寫出來。【答案】 略 【解析】【分析】“幸虧有你”屬于全命題作文，全