【正文】 從任性到懂事……親愛的同學(xué)，回顧這一年的初中生活，是什么改變了你，使你成為更好的自己呢？請(qǐng)以“4．閱讀下面文字，按要求作文。二是要把握好題目的引申含義，學(xué)會(huì)從深處補(bǔ)題。力求新穎，發(fā)揮補(bǔ)題創(chuàng)意 對(duì)任何一種作文題型來說，創(chuàng)新都顯得相當(dāng)重要。拓展思維，篩選補(bǔ)題對(duì)象 許多考生由于沒有掌握一定的思維方法，所以往往難于開掘出更大的補(bǔ)題空間，因而也就無法補(bǔ)好題目。一般半命題作文的補(bǔ)題以名詞、形容詞和動(dòng)詞居多，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意明確補(bǔ)題的范圍，否則容易偏題甚至離題。下面就此問題談四點(diǎn)策略。安排好文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，注意層次清晰。選擇材料要注意從親身經(jīng)歷中選取，這樣有助于表現(xiàn)真情實(shí)感?！靶枰睆?qiáng)調(diào)了補(bǔ)充的內(nèi)容對(duì)于生命的重要性和意義。首先審題。 看著老人，所有事情浮想聯(lián)翩，所有我逃避的事情，難以回答，可是，當(dāng)我看著老人那慈祥的眼神，我的心中就有了準(zhǔn)確的答案。 老人睜開了眼睛，對(duì)我說：“有時(shí)侯，看似不可能的事情，只要你去嘗試，去發(fā)現(xiàn)，就像這只風(fēng)箏，依然能在天空中繼續(xù)飛翔。抬頭看老人，他似乎一副十分享受的樣子，將風(fēng)箏不輕不重地拉在手上。還在大街的開頭，遠(yuǎn)處就已經(jīng)出現(xiàn)了老人那個(gè)令我一生難忘的風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏還能放起來，我自己做出來的風(fēng)箏，我會(huì)不知道嗎？這個(gè)風(fēng)箏表面上似乎已經(jīng)不能再放了，可它跟我的身子一樣，越放越結(jié)實(shí)，你要是不信，以后天天來看我放風(fēng)箏吧！”最后，在買東西的人們的眼睛都不由自主地往這邊瞥了過來，老人似乎并沒有察覺到什么，仍在埋頭繼續(xù)打撈，終于，一位年輕人上前為老人拿上了那個(gè)風(fēng)箏，我上前在老人耳邊輕輕說道：“老爺爺，這個(gè)風(fēng)箏還能放嗎？”老人的臉也像風(fēng)一樣，有晴轉(zhuǎn)陰，可老人并沒有放棄，而是從家中拿來了一根竹竿，費(fèi)力地在湖里撈，可是我知道，只要掉到水中的風(fēng)箏就不可能再放飛起來了，于是，我在心中默默地想：這個(gè)老人怎么了，他會(huì)不會(huì)不知道啊，老人會(huì)不會(huì)一不小心掉下去?。坷先诉@危險(xiǎn)的動(dòng)作讓我目不轉(zhuǎn)睛，生怕自己一眨眼睛，老人就會(huì)失足掉下湖去?？墒牵覅s為風(fēng)箏永遠(yuǎn)不能擺脫繩子的控制而感到悲傷，或許，我是一個(gè)悲情的人吧！他操縱自如，將繩子一放一收，把握得恰到好處。沒有人能認(rèn)出我，更沒有人在在我的耳邊提醒我學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)。 但是我依然渴望在無休無止的嘮叨聲中得到一些，哪怕是只有一絲一縷的安慰與舒心，我的心中依然能夠蕩漾起一陣滋潤(rùn)人心的春風(fēng)？ 或許，作為一名畢業(yè)生，耳畔是應(yīng)該想起一些敲響警鐘的話。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。②字?jǐn)?shù)不少于600字?！睘轭}，寫一篇文章。 3．請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)體驗(yàn)，以“生命需要確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。體裁上，較適合寫議論文。可從“尊重他人是人的最好的素養(yǎng)”“學(xué)會(huì)尊重”“尊重在生活中的意義”“尊重體現(xiàn)人格魅力”等角度來立意。其“優(yōu)秀的人對(duì)誰(shuí)都會(huì)尊重，尊重領(lǐng)導(dǎo)是一種天職，尊重同事是一種本分，尊重下屬是一種美德，尊重客戶是一種常識(shí)，尊重對(duì)手是一種態(tài)度，尊重所有人，則是最好的修養(yǎng)”是本文寫作立意的基礎(chǔ)，從中可以看出“優(yōu)秀的人”與“尊重”之間的關(guān)系。體裁上，適合寫記敘文或散文。“最美”是文章的主旨，文章要通過材料寫出“最美”的原因?！吧磉叺摹币⒁膺x票的范圍，應(yīng)該立足于家庭、學(xué)校、社區(qū)等，不能是虛構(gòu)或自己不熟悉的地方?！窘馕觥俊痉治觥竣龠@是一篇命題作文，題目是“身邊的你，最美！”題目中“你”可以是人：父母、親人、朋友、同學(xué)、老師等。 李老師，你如我們九班的女神，指引我們走向未來。跑道上，更是你帶著同學(xué)們給我吶喊加油，你熱烈如孩子般快活的聲音使我增添了動(dòng)力，美麗如花的笑容，似乎溫暖了整個(gè)寒冬。你正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一聽到我要跑，你的臉龐在寒風(fēng)中綻放出燦爛的笑容，走過來，緊緊的抱住我，說：“你真好。我們的心痛了，為自己的不努力而內(nèi)疚，更為母親般的老師諄諄教誨而感動(dòng)。我們看著站在講臺(tái)上的你，如一位母親教誨著她的孩子，字字句句都滲透出你對(duì)我們的不滿和期望。我們已經(jīng)驚呆了，一向溫柔的你為什么會(huì)這樣？接著，你的語(yǔ)氣平緩了一些：“孩子們，我不想對(duì)你們發(fā)火，可你們知道嗎？你們的父母千辛萬苦把你們送到這里來,就是為了讓你們好好學(xué)習(xí)，雖然一次考試說明不了什么，可它已經(jīng)證明了你們的心態(tài)，孩子們，我不希望你們這樣……” 一個(gè)月以后，我們迎來了第一次語(yǔ)文考試，頭頂?shù)娘L(fēng)扇在呼呼的吹著，可大滴的汗珠依然徑直往下落，巨大的題量已經(jīng)把我們累的半死不活，最可怕的是鈴聲響起，我們只好交卷?；顫?、開朗、美麗齊聚一身，你身上的魅力讓我們期待著日后的初中生活，有你的陪伴，會(huì)是多么美好。 你的笑，如黑夜中絢爛的焰火，照亮了我的那一片天空；你的手，如那柔和的春風(fēng)，拂去我心頭的灰塵；你的話，如冬日的暖陽(yáng)，溫暖我的世界。作文要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名，姓名；④不少于600字。 1925年孫中山患肝癌，彌留之際，當(dāng)一位護(hù)理人員為他搬走炕桌時(shí)，孫中山先生安詳?shù)赝认榈卣f：“謝謝您，您的工作太辛苦了，過后您應(yīng)該好好休息休息，這陣子您太辛苦了！”聽了這話，在場(chǎng)的人泣不成聲。2．以下作文，任選其一。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。選擇符合題意的素材，抒寫自己的情感體驗(yàn)或人生感受，表達(dá)積極健康的思想作文。它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來的那一束鼓勵(lì)的目光；也可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表?yè)P(yáng)時(shí)的那份驚喜，還可以是書籍帶來美好溫馨的感受……。從材料選擇上看，要選擇那些令人感受到“溫暖”的人、事、物或思想意志等。這個(gè)題目首先指向的是我們心靈的一種感覺，一種讓我們心里春日艷陽(yáng)般暖洋洋的感覺。每次回想您我的回憶，我的臉上就充滿了幸福的笑容！【解析】【分析】這是一篇命題作文，題目是“你是我溫暖的記憶”?！蔽业哪樇t了。我才知道您是多么的包容我，鼓勵(lì)我！記得有一次，我自己做了一盒壽司，因?yàn)樽龅牟缓每?，所以我說是我媽媽做的。為了讓您減輕疼痛，我每天放學(xué)后都來陪您，唱自己今天學(xué)的歌曲，您每次都夸我唱得好聽。我第一個(gè)就想感謝您！那時(shí)候，您在醫(yī)院里躺著，我還不知道是怎么回事。再說你們這樣批評(píng)她，她的成績(jī)就會(huì)變好嗎？”來到我身邊把我抱起來說：“妞妞，別哭了，以后考好就行了。爺爺上去就批評(píng)了爸爸媽媽，說；“你們兩個(gè)是怎么當(dāng)父母的，連個(gè)孩子都照顧不了？要不是我去你家，妞妞都不知道會(huì)怎么樣！”爸爸媽媽慚愧地來到我身邊說：“對(duì)不起，妞妞，爸爸媽媽再也不這樣了！” 爺爺，我多么想陪在您身邊！要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字，不多于900字；②除詩(shī)歌外，文體不限；③文章不得出現(xiàn)影響評(píng)卷的人名、地名、校名等，如不可避免，請(qǐng)用XX代替④不得抄襲或套作。新部編七年級(jí) 下冊(cè)語(yǔ)文作文匯編訓(xùn)練試題含答案一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 作文匯編1．命題作文。 在你的生命中，一定有許多溫暖的情節(jié)：媽媽的嘮叨是一種溫暖，爸爸的嚴(yán)厲是一種溫暖，老師的教育是一種溫暖，同學(xué)的關(guān)心是一種溫暖，陌生人的一臂之力也是一種溫暖……請(qǐng)以“你是我溫暖的記憶”為題，寫一篇文章?！敬鸢浮?【參考例文】 你是我溫暖的記憶 我生病時(shí)，睜開疲憊的雙眼，第一個(gè)看見的人就是您！您用溫暖的手摸著我的臉頰，喃喃地說：“我可憐的孩子，快點(diǎn)好！”忽然門打開了，看見爸爸媽媽急忙地趕來。 當(dāng)我沒考好時(shí)，爸爸媽媽正在批評(píng)我，而您打開門時(shí)，我就知道我的“救星”來了！您上來就把我抱到一旁，對(duì)爸爸媽媽說：“孩子這次沒考好，不代表以后，以后一定會(huì)考好的。走！爺爺帶你出來玩兒嘍！”您在安慰我，看到您那慈祥的眼神，我仿佛在迷茫中找到了方向。 我想感謝您，當(dāng)我明白什么叫感謝時(shí)。當(dāng)那時(shí)候，我如知道您一定很痛，針扎得滿身都是。到學(xué)校老師都說我的五音不全。您就對(duì)我說：“你媽媽的廚藝減退了，一點(diǎn)也不好吃，還沒妞妞做的好吃。我才知道您多么關(guān)愛我，只要我做的東西，您就會(huì)夸我，支持我。 爺爺您已經(jīng)走了，但您我的記憶仍然清晰著?！皽嘏边@個(gè)詞，詞典上的解釋：使人心里覺得暖和。題目之前的一段引語(yǔ)是用來幫助我們理解作文題目的，為寫作打開寫作思路的。為此，我們應(yīng)該從日常生活中尋找那些令人“溫暖”的細(xì)節(jié)之處。作文前，要確定“你”的具體內(nèi)涵。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 作文①題目：身邊的你，最美！作文②材料：優(yōu)秀的人對(duì)誰(shuí)都會(huì)尊重，尊重領(lǐng)導(dǎo)是一種天職，尊重同事是一種本分，尊重下屬是一種美德，尊重客戶是一種常識(shí)，尊重對(duì)手是一種態(tài)度，尊重所有人，則是最好的修養(yǎng)?！敬鸢浮?【參考例文】 身邊的你，最美！明媚如你，天使般帶給我們永恒的希望，最美的，就是你。 初見你的面容，是在九月一號(hào)，你站在講臺(tái)上，眼中閃動(dòng)著充滿靈氣的光，我目不轉(zhuǎn)睛，只求多欣賞一會(huì)兒你的笑顏。三天后，你抱著一摞卷子走進(jìn)教室，大步跨上講臺(tái)，重重的一摔：“這都什么啊，你們的筆記到底背沒背！”你的漂亮的臉龐上泛起了紅暈，仿佛心中正在燃燒著怒火。 你美麗的臉龐又泛起了一絲傷感的漣漪。望著臺(tái)上的你已不如剛開學(xué)時(shí)鮮亮，這學(xué)期你做為班主任忙忙碌碌，臉上早已多了些憔悴。我們改正了，只為母親般美麗的你。 親身感受你的美麗，是在那次越野賽，你如孩子般綻放的笑顏，驅(qū)散了我身上的寒意。 學(xué)校準(zhǔn)備舉行冬季長(zhǎng)跑接力賽，可是有一位女生因病不能參加，沒辦法，只好我跑了?！北疽詾榇苁亲约旱姆輧?nèi)事，沒想到竟得到了您溫暖的感謝和擁抱，一陣幸福涌上心頭。最美是你，你是最美?？梢允俏铮纾簳?、粉筆、小草等。如外出奇遇等。選擇符合題意的素材，抒寫自己情感體驗(yàn)和感悟。②這是一篇材料作文，材料內(nèi)容講述的是孫中山先生在彌留之際表達(dá)對(duì)護(hù)理人員的謝意。所以本文的寫作核心是“尊重”。選擇符合題意的素材，敘寫自己對(duì)“尊重”的認(rèn)知或感悟作文。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 要求：①補(bǔ)全題目。③除詩(shī)歌外，文體不限?！敬鸢浮?【參考例文】生命需要嘗試 我喜歡走在喧鬧的大街上。身邊只有聽見買家與賣家之間討價(jià)還價(jià)的聲響，望著眼前的人海茫茫，聞著無數(shù)各種各樣的氣味，此時(shí)此刻我才能真正感受到人之間真實(shí)的情感，那情感并不是故意演示出來的，而是自然的，真實(shí)的。 望著遠(yuǎn)處，似乎還有人在遠(yuǎn)處放飛風(fēng)箏，走近一看，原來是一個(gè)老人在一處放風(fēng)箏。風(fēng)箏越放越高，老人的臉上也隨之出現(xiàn)了開心的笑容。 可是，天公不作美，風(fēng)越來越小，風(fēng)箏也越飛越低，最后竟然徑直掉到了附近的湖中。老人一次又一次試圖將風(fēng)箏拉回岸上，而風(fēng)箏好像偏偏與老人過不去似的，一直在湖面上徘徊蕩漾。 老人輕輕嘆了一口氣，對(duì)我說：“孩子，你現(xiàn)在還不明白。 第二天早上，我半疑半信地來到了這條曾經(jīng)熟悉的小道上。當(dāng)我喘著粗氣，來到老人身邊時(shí)，已過了半小時(shí)之多，而老人昨天所掉入水中的風(fēng)箏，正完好無所地在天空上自由地翱翔?！薄窘馕觥俊痉治觥窟@是一道半命題作文?！吧枰敝小吧痹谶@里的含義很容易理解，至于范圍，我們可以把它理解為自己的生命，也可以理解為其他事物的。補(bǔ)充的內(nèi)容可以是動(dòng)詞性的，例如嘗試、拼搏、努力等，也可以是名詞性的，例如挫折、磨難等，也可以是其他內(nèi)容。文章重點(diǎn)要放在過程的描寫上，要緊扣并突出所補(bǔ)充的內(nèi)容，最后結(jié)合這些經(jīng)歷要有所感悟，揭示深刻的含義。 【點(diǎn)評(píng)】寫作半命題作文的關(guān)鍵就在于如何把握好“一半命題”的權(quán)力與空間，把半命題變?yōu)槿菀鬃约喊l(fā)揮的命題，這就是半命題作文的補(bǔ)題技巧。切合題意，明確補(bǔ)題范圍 琢磨半命題作文的題目要把握兩個(gè)方面：一是補(bǔ)題的內(nèi)容。二是文體的要求。一般來講，可以按照“家庭、學(xué)校、社會(huì)、自然和自身”這個(gè)思維體系去拓展思維，從而篩選好補(bǔ)題對(duì)象。在半命題作文考試中，要使自己的補(bǔ)題富有新意，一要善于拓展思維，讓思考的觸角伸向不同的層面。尋求展示，爭(zhēng)取補(bǔ)題有利 俗話說“題好一半文”，好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個(gè)有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。 改變了我”為題，寫一篇不少于500字的文章?！敬鸢浮?【參考例文】友情改變了我當(dāng)所有人都在關(guān)注你飛得高不高時(shí)，只有少數(shù)人在關(guān)注你飛得累不累，這些讓我心靈不再疲憊的人就是朋友。而我受了委屈后也不敢吭聲，因?yàn)榕聥寢寭?dān)心我。從一年級(jí)到五年級(jí)，一直沒變。她不但學(xué)習(xí)好，人緣也好，大家都喜歡她。原先那些欺負(fù)我的人又把我“半路攔截”了，我想盡了辦法想逃離“魔掌”，可他們?nèi)硕?，我還是失敗了。他們兇神惡煞的表情，使我驚恐得流下了眼淚。 突然，一個(gè)剛硬而帶著稚氣的聲音傳了過來。那般人受到了極大的震撼，一個(gè)個(gè)溜走了。我感覺好溫暖。她把我送到家門口，對(duì)我說：“以后他們?cè)俑移圬?fù)你，別再軟弱了，勇敢地與邪惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)，才是保護(hù)自己的最好手段。 在她的感染下，我不再是一個(gè)懦弱的女孩了，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。【解析】【分析】審題立意：這是一篇半命題作文。寫作本文，需要從生活中取材，以身邊人，身邊事或自身事為寫作對(duì)象，重在表現(xiàn)某人的產(chǎn)生變化的過程，選材要以實(shí)取勝，寫出真情實(shí)感。思路點(diǎn)撥：文首以題記的形式點(diǎn)明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體?！军c(diǎn)評(píng)】半命題作文最大特點(diǎn)是：要把題目補(bǔ)完整才能開始寫作，有一半或一部分的命題權(quán)放在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)學(xué)生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于學(xué)生