【正文】 這些內(nèi)容作者明確指出來不是自己親眼所見到的，而是傳說，這些傳說很顯然不是真實(shí)的，但這些內(nèi)容卻能說明朱德非凡的軍事才干。吃苦耐勞，他不需要任何特殊事務(wù)，只要大量辣椒就得了。 【解析】【分析】（1）文章第⑤⑥⑦⑧段或描寫朱德的動(dòng)作、神情等，或用敘述性的語言寫朱德，或通過朱德夫人康克清的語言描述朱德，答題時(shí)要結(jié)合這些內(nèi)容分析朱德的性格特點(diǎn)，通過康克清的話，我們可以看出朱德平易近人，他和士兵們談話，并把馬借給疲勞的兄弟。（4）雖然本書的作者是斯諾，但他畢竟是一位美國(guó)記者，為了向全世界真實(shí)報(bào)道中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍及其領(lǐng)袖，他實(shí)地走訪了中國(guó)西北根據(jù)地實(shí)地，采訪了當(dāng)?shù)氐能娒?，這本書大部分內(nèi)容是毛澤東、周恩來、彭德懷、林伯渠、徐海東等人口述的，例如選文中就有朱德妻子康克清的口述內(nèi)容；此外書中還有毛澤東、彭德懷等人所作的長(zhǎng)篇談話，解釋中國(guó)革命的原因和目的；還有幾十篇作者和無名的紅色戰(zhàn)士、農(nóng)民、工作、知識(shí)分子所作的對(duì)話?！稗D(zhuǎn)”字口語化，更符合朱德的隨和；“弟兄們”更能體現(xiàn)親近感，展現(xiàn)士兵和朱德的深厚情義。（2）通過民間的傳說說明朱德非凡的軍事才干，和下文中朱德的相貌形成對(duì)比，揭示了一個(gè)真實(shí)的，沉著謙恭，功勛顯赫的朱德形象。為人勤快，幫助農(nóng)民種地，搬運(yùn)谷物。（4）《紅星照耀中國(guó)》的作者斯諾說：“實(shí)際上這部作品不是我一個(gè)人創(chuàng)作的。 ，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩耍，乒乓球打得很好，籃球也不錯(cuò)。乙：我不同意你的看法，________（3）好的譯本打開了通向原著的窗戶。 甲：“紀(jì)實(shí)文學(xué)是一種迅速反映客觀真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)樣式，它以真人真事為基礎(chǔ)，注重真實(shí)性。 （2）甲乙兩位同學(xué)在閱讀《關(guān)于朱德》時(shí)，甲對(duì)于文章的真實(shí)性提出了疑問。 —— 節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》（1）打仗時(shí)朱德老在前線指揮，但從沒有受過傷。他細(xì)心做出有計(jì)劃的讀書表，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)的書籍。因?yàn)樗撬拇ㄈ?。他非?qiáng)健。有時(shí)要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民種田種地。 ⑧“朱德對(duì)弟兄們說話非常樸實(shí)。再次，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員共同生活，跟他們時(shí)常談話。朱德叫喚他的弟兄就脫下自己的帽子。 ⑥他喜歡在軍營(yíng)里散步，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩要，乒乓球打得很好，籃球也不錯(cuò)。自從當(dāng)紅軍總司令以來，他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路，有一個(gè)冬季專吃南瓜過活，另一個(gè)冬季專吃牦牛過活，從不叫苦，難得生病，度量很大，萬事采用民主方式，永遠(yuǎn)忠于自己所信仰的主義。 ⑤然而大家都對(duì)我說，朱德的相貌并不動(dòng)人——一個(gè)沉著、謙恭、說話溫和的人，大眼睛（老是“非常柔和的眼睛”），身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。 ④中國(guó)人傳說他具有各種神奇的才能：能夠看到周圍幾百里以外的路，能飛行能運(yùn)用道士的法術(shù)，例如在敵軍面前制造塵霧，或攪起逆風(fēng)，迷信的人相信他是打不傷的，因?yàn)榭刹皇怯腥f千顆槍彈和炮彈都打不死他嗎？另有人說他能復(fù)活，因?yàn)閲?guó)民黨不是屢次宣布他已經(jīng)死了，而且還詳細(xì)地描寫他斷氣時(shí)的情景嗎？千百萬人知道中國(guó)“紅德”這個(gè)名字，依照各人的身份，有些人認(rèn)為它是一種威脅，有些人認(rèn)為它是希望的明星，但任何人都不能否認(rèn)這個(gè)名字是寫在這十年歷史的書頁上。這就是當(dāng)我走馬西北時(shí)朱德所干的偉業(yè)。除了牦牛，簡(jiǎn)直沒有什么可吃——這種團(tuán)結(jié)力應(yīng)該歸功于領(lǐng)導(dǎo)者的吸引力和那罕有的人類的品性，它把絕對(duì)的信仰和忠誠(chéng)注進(jìn)部屬的腦子里，使他們敢于為主義而死。 ③關(guān)于純粹的戰(zhàn)略和大軍撤退時(shí)戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，朱德、毛澤東和他們的軍官們對(duì)于長(zhǎng)征的杰出的領(lǐng)導(dǎo)，在中國(guó)是空前無比的。雖有這種妄動(dòng)的錯(cuò)誤，但紅軍在第五次“圍剿”中仍能表現(xiàn)出幾乎跟敵方勢(shì)均力敵的姿態(tài)，這該是南京政府的慘敗。他無疑在游擊戰(zhàn)中培養(yǎng)了中國(guó)革命軍隊(duì)驚人的戰(zhàn)斗力。 ②在南方幾年中，朱德領(lǐng)導(dǎo)“赤色聯(lián)軍”打數(shù)百次小仗，數(shù)十次大仗，沖破五次大規(guī)模的“圍剿”，在最后一次“圍剿”中，敵軍的進(jìn)攻武力（包括重炮隊(duì)、飛機(jī)隊(duì)、機(jī)械化部隊(duì)）超過他八九倍，敵軍的資源也超過他無數(shù)倍。這是一個(gè)很貼切的名字，由于文字上的奇異巧合，這兩個(gè)中國(guó)字是“紅德”的意思，不過當(dāng)他在老遠(yuǎn)的四川出世時(shí)，替他命名的慈愛雙親，是無法預(yù)知這個(gè)名字日后所具有的政治意義，否則他們一定會(huì)在恐怖中改變他的名字。至少“朱德這個(gè)名字是很有意義的。18．文學(xué)作品閱讀 關(guān)于朱德（3）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。（2）本題考查環(huán)境描寫的作用。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的識(shí)記。故答案為：（1）老舍；濟(jì)南的冬天；（2）①描寫了死一般寂靜的環(huán)境；②渲染了作品的悲劇氣氛；③暗示了祥子走投無路的境況；④預(yù)示了樣子的悲劇命運(yùn)，突出作品的主題。對(duì)于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。本題結(jié)合文本內(nèi)容具體分析作答即可。社會(huì)環(huán)境描寫的作用：①交代作品發(fā)生的……時(shí)代背景。（2）自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等；②渲染……氣氛； ③烘托人物的……心情（命運(yùn)）；④推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 【解析】【分析】（1）文學(xué)常識(shí)的識(shí)記可以按人物、國(guó)籍、時(shí)代、作品、稱謂等來記就可以，也就是所說的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”幾個(gè)方面來識(shí)記。 （2）上文中劃線部分的環(huán)境描寫有哪些作用？ （3）上文結(jié)尾處祥子說“偵探逮住了我，可又，可又，沒逮住我!”這句話指的是原著中的哪個(gè)情節(jié)？ 【答案】 （1）老舍；濟(jì)南的冬天（2）①描寫了死一般寂靜的環(huán)境；②渲染了作品的悲劇氣氛；③暗示了祥子走投無路的境況；④預(yù)示了樣子的悲劇命運(yùn)，突出作品的主題。（1）《駱駝祥子》的作者是________。 “這像什么話呀？”高媽氣得幾乎要笑。 “你走吧！”祥子好容易找到了一句話：“走吧！”祥子回來呢，我馬上趕到左宅去；不回來呢，我認(rèn)了命！”好，我跟太太橫打了鼻梁（注：橫打了鼻梁，即保證。我只好打電叫車吧。黑燈下火的教我和太太瞎抓，少爺已經(jīng)睡得香香的，生又從熱被窩里往外抱。你來了，不是我給你開的門嗎？我一瞧，你還同著個(gè)生人，我就一言沒發(fā)呀，趕緊進(jìn)去幫助太太收拾東西?！跋樽樱趺椿厥卵?？”順著墻根走了兩步，看見了自己屋中的燈亮兒，自己的屋子！他要哭出來。左右看，沒人，他的心跳起來，試試看吧，反正也無家可歸，被人逮住就逮住吧。先不要管自己吧，還是得先回去看看曹家的人。他在橋上立了許久，世界像是已經(jīng)死去，沒一點(diǎn)聲音，沒一點(diǎn)動(dòng)靜，灰白的雪花似乎得了機(jī)會(huì)，慌亂的，輕快的，一勁兒往下落，要人不知鬼不覺的把世界埋上。17．閱讀下面名著選段，完成后面小題 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。⑶本道題考查學(xué)生對(duì)《 鋼鐵是怎樣煉成的 》相關(guān)內(nèi)容的鑒賞能力。題考查賞析句子。掌握名著的內(nèi)容是答題關(guān)鍵，注意語句的通順。同時(shí)，保爾把修養(yǎng)的機(jī)會(huì)留給同事，也表現(xiàn)出他的無私和善良 ；⑷“保爾也就沒有一天能夠離開他的崗位”說明他是對(duì)工作熱忱，忠于自己的事業(yè)；他把工作安排好后才準(zhǔn)備離開，體現(xiàn)了他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；保爾忘我地工作不承認(rèn)自己是個(gè)殘廢，說明他頑強(qiáng)堅(jiān)韌；把修養(yǎng)的機(jī)會(huì)讓給同事，自己承擔(dān)繁重的工作，體現(xiàn)了他無私善良。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。（4）此題從“要么承認(rèn)自己經(jīng)受不了緊張工作帶來的種種困難，承認(rèn)自己是個(gè)殘廢；要么堅(jiān)守崗位，直到完全不能工作為止。說明保爾把修養(yǎng)的機(jī)會(huì)留給同事，由此突出了他的無私和善良。（3）選文第①段“這些同志曬得黑黑的回來了，個(gè)個(gè)精神飽滿，精力充沛”一句，正好和下文第⑤段的“保爾，你的氣色很不好”形成鮮明的對(duì)比。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫出保爾工作繁重的狀態(tài)外，還要答出保爾對(duì)工作充滿熱忱、認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的品質(zhì)。 【解析】【分析】（1）巴爾捷利克醫(yī)生所說的“嚴(yán)重后果”，從選文中“醫(yī)務(wù)委員會(huì)認(rèn)為柯察金同志必須立即停止工作，去克里木長(zhǎng)期療養(yǎng)，并進(jìn)一步認(rèn)真治療，否則難免發(fā)生嚴(yán)重后果”“他的主要災(zāi)難不在腿上，而是中樞神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷”等句即可看出端倪，即保爾多年來屢次受傷，又積勞成疾，最終導(dǎo)致他雙目失明，全身癱瘓。同時(shí)，保爾把修養(yǎng)的機(jī)會(huì)留給同事，也表現(xiàn)出他的無私和善良。（2）這一句運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了保爾工作的繁重，同時(shí)也體現(xiàn)了保爾對(duì)工作和事業(yè)充滿熱忱，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨。 （3）選段寫同事們休假后都精神飽滿地回來了，在文中有什么作用？ （4）請(qǐng)結(jié)合選文，舉例說一說保爾是一個(gè)怎樣的人。他召開了專區(qū)團(tuán)委全體會(huì)議，為了能夠放心離開，他竭力在走之前把工作安排妥當(dāng)。保爾怕丟下專區(qū)團(tuán)委的工作沒有人負(fù)責(zé)。 處理意見的前面，用拉丁文寫了一長(zhǎng)串病名。 檢查之后，寫了如下處理意見：醫(yī)務(wù)委員會(huì)認(rèn)為柯察金同志必須立即停止工作，去克里木長(zhǎng)期療養(yǎng)，并進(jìn)一步認(rèn)真治療，否則難免發(fā)生嚴(yán)重后果。醫(yī)生給保爾仔細(xì)檢查了身體，巴爾捷利克也以神經(jīng)病理學(xué)家的身份參加了。 保爾有事脫不開身，沒有到醫(yī)務(wù)委員會(huì)去。星期四來吧，下午來。到醫(yī)務(wù)委員會(huì)檢查過嗎？身體怎么樣？大概沒去過吧？我記不清了?，F(xiàn)在只有兩條出路：要么承認(rèn)自己經(jīng)受不了緊張工作帶來的種種困難，承認(rèn)自己是個(gè)殘廢；要么堅(jiān)守崗位，直到完全不能工作為止。 今年，他特別焦急地盼望夏天快到。 保爾不喜歡秋天和冬天，因?yàn)檫@兩個(gè)季節(jié)給他肉體上造成很多痛苦。 年年夏天都是這樣過的。整個(gè)夏天總有人外出，可是生活是不會(huì)在原地踏步的，生活要前進(jìn)，保爾也就沒有一天能夠離開他的崗位。這些同志曬得黑黑的回來了，個(gè)個(gè)精神飽滿，精力充沛。同志們走的時(shí)候，臉色蒼白，神情倦怠，但是都很高興。身體不好的都到海濱去。 鋼鐵是怎樣煉成的【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。（6）考查對(duì)故事線索的把握能力。學(xué)會(huì)抓住人物的各種刻畫手法來分析。其實(shí)此題和第（2）題的②③兩題緊密相關(guān)，只要一題會(huì)做，另一題也就會(huì)做了。（4）此題考查對(duì)小說的熟悉程度。（2）此題考查學(xué)生對(duì)小說和課文的熟悉程度，結(jié)合課文最后一段，就能很容易地作答。（5）以晁蓋為首的八條好漢是一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)、足智多謀、善于攻心的群體。 （6）《智取生辰綱》有兩條敘事線索，一條是________，另一條是________，這兩條線索沒有明、暗之分，因?yàn)閮晒蓜?shì)力的斗智斗勇始終在正面進(jìn)行著，而兩條線在________相交合，就形成了故事的高潮。這一幕精彩的表演，不由楊志不信，終于上了圈套。C.“販棗人”故意在另一桶舀酒，一面吃一瓢以此來消除楊志的疑慮，另一人再來舀酒，已巧下蒙汗藥。 ） ，故意不賣，只是為了增強(qiáng)誘惑力。③“那漢”指________。①“七個(gè)客人”是指________。（左右：不久）。 ） 。只見這邊一個(gè)客人從松林里走將出來，手里拿一個(gè)瓢，便來桶里舀了一瓢酒。那漢去奪時(shí)，這客人手拿半瓢酒，望松林里便走?！逼邆€(gè)客人道：“五貫便依你五貫，只饒我們一瓢吃。無一時(shí)，一桶酒都吃盡了。”只見兩個(gè)客人去車子前取出兩個(gè)椰瓢來，一個(gè)捧出一大捧棗子來。又沒碗瓢舀吃。你左右將到村里去賣，一般還你錢，便賣些與我們，打甚么不緊？看你不道得舍施了茶湯，便又救了我們熱渴。我們正想酒來解渴，既是他們疑心，且賣一桶與我們吃。你道好笑么？說出這般話來！”那七個(gè)客人說道：“呸！我只道有歹人出來，原來是如此。他眾人要問我買些吃，我又不曾賣與他。文章以父母的行為，表現(xiàn)了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系?！军c(diǎn)評(píng)】本閱讀語段出自課文《我的叔叔于勒》的結(jié)尾部分，主要寫了兩個(gè)情節(jié)，一是我去給于勒送吃牡蠣的錢；二是我們一家人換船來躲避于勒。小說的主旨是從小說描寫的整體生活畫面中顯示出來的中心思想，把握小說的主旨要注意以下幾個(gè)方面：①從作者背景看主題；②從人物塑造看主題；③從情節(jié)發(fā)展看主題；④從語言的情感色彩看主題。在這里的作用與上面的第二點(diǎn)相符，作者以環(huán)境描寫來烘托了人物失望的心情，和前文我們剛上船時(shí)的心情形成鮮明的對(duì)照。本文的環(huán)境描寫句子是：在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。③寄托人物的思想感情。文章中運(yùn)用環(huán)境描寫，環(huán)境描寫的作用一般有：①交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性。經(jīng)分析，文中“在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。語段中的“我”給了親叔叔于勒小費(fèi)，但母親卻破口大罵，將之前對(duì)于勒的贊美與期盼全部拋于腦后，返回時(shí)干脆就換乘其他船只，可以看出父母二人的自私、虛榮，沒有人情味。（3）本題考查人物性格的歸納。畫線句是對(duì)“我”的心理描寫，作者運(yùn)用了反復(fù)的修辭，旨在強(qiáng)調(diào)于勒和我之間的關(guān)系，而父母卻不顧及這種關(guān)系，對(duì)他躲之不及，可以看出當(dāng)時(shí)“我”的心情，既有對(duì)于勒的同情，也有對(duì)父母作法的不滿。（2）本題考查人物情感的體會(huì)。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累?？梢钥闯鲎屗麄儼l(fā)生變化的是“錢”，表現(xiàn)了資本主義社會(huì)里，人與人之間除了金錢外，沒有其他情感可言。（5）我贊成第一種觀點(diǎn)。烘托了人物失望、沮喪的心情。（4）在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來?！敬鸢浮?（1）莫泊桑；《羊脂球》（2）句子運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了“我”與于勒的血緣關(guān)系，表現(xiàn)了“我”對(duì)于勒的深切同情，以及對(duì)父母行為的不滿，突出當(dāng)時(shí)“我”心情的矛盾。（5）有人認(rèn)為該小說旨在揭露資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，也有人認(rèn)為其主題在于反映資本主義社會(huì)下層人民生活的辛酸。（1）這篇小說選自法國(guó)作家________的短篇小說集________。 那就是哲爾賽島了。 后來大家都不再說話?！拔艺f：“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。 我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。”我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。14．閱讀《我的叔叔于勒》選段，完成下列