【正文】 注意回答手法，一定先要明確手法，然后結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析，最后點(diǎn)明詩(shī)人的情感。解答此題，可在整體感知詩(shī)意內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)寫(xiě)作背景及注釋，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。?shī)人存寄寓興亡之感的同時(shí)，也流露出對(duì)百姓的深切同情和關(guān)懷，以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。晚唐統(tǒng)治者大都不理朝政，詩(shī)人以慘痛的歷史教訓(xùn)規(guī)勸當(dāng)朝帝王切莫步隋煬帝的后塵。而“誰(shuí)知鐘鼎已三千”則寫(xiě)出其霸業(yè)成空，朝代更替，自己被縊死江都宮中，給后人留下笑柄。②對(duì)隋煬帝的嘲諷。 故答案為：⑴D； ⑵ ①對(duì)隋煬帝窮奢極欲、荒淫無(wú)度而造成國(guó)破家亡的痛斥。④張祜不僅僅對(duì)歷史的興亡特別關(guān)注，也不僅僅只有對(duì)現(xiàn)實(shí)的擔(dān)憂，更有對(duì)民生的深切關(guān)懷和同情。對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的規(guī)勸。③結(jié)合“本欲山河傳百二，誰(shuí)知鐘鼎已三千”“江都事”“回望”注釋②等分析，他面對(duì)遺址陳?ài)E，慨嘆惋惜，追悼責(zé)備。 （2）①結(jié)合“隋季窮兵復(fù)浚川，自為猛虎可周旋”“錦帆東去不歸日，汴水西來(lái)無(wú)盡年”分析，追敘隋煬帝用盡兵力開(kāi)鑿運(yùn)河、以“猛虎”自居的史事，對(duì)隋煬帝窮奢極欲、荒淫無(wú)度而造成國(guó)破家亡的痛斥。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，“想象之景”錯(cuò)誤，“綠樹(shù)煙”是實(shí)景，是眼前之景。④對(duì)百姓的同情，對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。③對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的規(guī)勸。從詩(shī)的頸聯(lián)和尾聯(lián)看，“本欲山河傳百二”一句寫(xiě)隋煬帝妄想江山永固。詩(shī)中首聯(lián)寫(xiě)隋煬帝勞民傷財(cái)，疏浚河流；頷聯(lián)用“錦帆東去”寫(xiě)……其極盡奢侈。（2）詩(shī)人面對(duì)“隋堤”，思緒萬(wàn)千，試分析詩(shī)中流露出來(lái)的情緒。D.C.B. ） A.（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（②錦帆：陸楫《煬帝開(kāi)河記》有“舳艫相繼，接連千里，自大梁至淮口，連綿不絕，錦帆過(guò)處，香聞百里”句。那堪重問(wèn)江都事③，回望空悲綠樹(shù)煙。錦帆②東去不歸日，汴水西來(lái)無(wú)盡年。9．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。⑵本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度能力。 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力?！俺觥?⑵①詞人滿頭白發(fā)上插著鮮花，也不怕別人笑話，畫(huà)船上急管繁弦，樂(lè)聲四起，頻頻舉杯，觥籌交錯(cuò)，一幅歡樂(lè)的湖上宴樂(lè)圖，抒發(fā)了詞人春日泛舟、與民同樂(lè)的歡樂(lè)之情?！叭松翁幩谱鹎啊?，人生什么時(shí)候能像飲酒一樣愜意輕松，不必太多愁苦！忘卻貶官潁州的煩惱吧，他愿在春醪中沉醉，一如他的雅號(hào)“醉翁”，抒發(fā)了詞人失意傷懷的苦悶。船中的太守，此時(shí)也顧不得有誰(shuí)在竊笑了，他情不自禁在皤然白發(fā)上插入一朵鮮花、添上一段春色。下句“六幺催拍盞頻傳”和上句對(duì)仗，但對(duì)得靈活，使人不覺(jué)。（2） “白發(fā)戴花君莫笑”，“白發(fā)”，詞人自指。 【解析】【分析】（1）這首詞上片中“逐”字的意思是追逐，描寫(xiě)出游人追逐畫(huà)船的情景，表現(xiàn)出喧鬧的場(chǎng)面。 【答案】 （1）追逐；“出”（2）①詞人滿頭白發(fā)上插著鮮花，也不怕別人笑話，畫(huà)船上急管繁弦，樂(lè)聲四起，頻頻舉杯，觥籌交錯(cuò)，一幅歡樂(lè)的湖上宴樂(lè)圖，抒發(fā)了詞人春日泛舟、與民同樂(lè)的歡樂(lè)之情。 這首詞上片中“逐”字的意思是________；一個(gè)字________，暗寫(xiě)出秋千上少女的嬌美身影，給幽美的景色平添了盎然的生機(jī)。人生何處似尊前。綠楊樓外出秋千。8．閱讀下面這首詞，完成小題。在結(jié)構(gòu)上，頷聯(lián)的景物描寫(xiě)，承接了首聯(lián)作者“學(xué)醉歌”等痛苦的感情。做這類題要準(zhǔn)確地指出用了何種手法，結(jié)合詩(shī)句，闡述為什么用這種手法，還要闡述此手法有效傳達(dá)詩(shī)人怎樣的感情。這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。頷聯(lián)借明月高懸,胡雕掠過(guò),楚山連綿,樹(shù)葉飄落的景象,描繪了水天空寂、萬(wàn)木凋零、江山寥落的圖景,渲染清秋悲涼凄冷的氛圍,借此委婉抒寫(xiě)孤寂凄涼的心境和貶滴天涯的感恨。北雁南飛，暗寓詩(shī)人遷播；落術(shù)颯颯，隱含詩(shī)人晚景蕭條，且與尾聯(lián)“老”字遙相呼應(yīng)；楚山之多亦正好反襯出作者的一己之微。結(jié)構(gòu)上承上啟下。浩蕩江水，凄清明月，一群北來(lái)南去的大雁掠空而過(guò)；江州一帶萬(wàn)木凋零，落葉颯颯，原先被樹(shù)木遮蔽的古楚地的山嶺突然裸露出來(lái)，似乎比往日增加了許多。故選D。 【解析】頷聯(lián)借明月高懸,胡雕掠過(guò),楚山連綿,樹(shù)葉飄落的景象,描繪了水天空寂、萬(wàn)木凋零、江山寥落的圖景,渲染清秋悲涼凄冷的氛圍,借此委婉抒寫(xiě)孤寂凄涼的心境和貶滴天涯的感恨。（2）詩(shī)歌頷聯(lián)在表達(dá)情感的方式上與其他三聯(lián)不同，請(qǐng)賞析這種寫(xiě)法在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排上的作用。D.C.“醉歌”，是文人澆愁遣憤的一種方式?！俺袃?yōu)詔”，看似稱美皇恩浩蕩，實(shí)際是用春秋筆法，以微言寄諷意，包含對(duì)朝廷的不滿和憤激不平。此詩(shī)作于他將往睦州，在江州告別薛六、柳八兩位朋友之時(shí)②滄州：濱海的地方。今日龍鐘人共老，愧君猶遣慎風(fēng)波。江上月明胡雁過(guò)，淮南木落楚山多。7．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全詩(shī)來(lái)鑒賞要分析的句子。鑒賞詩(shī)歌中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，要遵循“手法+效果+情感”這六個(gè)字的原則。 ⑵本題考查學(xué)生從表現(xiàn)手法角度賞析詩(shī)句的能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。④寓情于景，情景交融。詞性上，“亭皋”與“隴首”相對(duì)，都是表地點(diǎn)的名詞；“木葉”與“秋云”相對(duì)，皆為秋天的意象；“落”與“飛”則皆為動(dòng)詞，兩詞使畫(huà)面具有動(dòng)態(tài)美。②用典：“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”寫(xiě)湘君虔誠(chéng)地盼望湘夫人的到來(lái)，頷聯(lián)化用此典故，含蓄而生動(dòng)地寫(xiě)出思婦在秋風(fēng)起而木葉下的季節(jié)盼望游子歸來(lái)的情景。表面上看，似單純寫(xiě)景，而思婦悲秋嘆逝、懷念遠(yuǎn)人的感情即寓其中，意緒雖略帶悲涼，而意境疏朗闊遠(yuǎn)。這一片飄蕩無(wú)依的“秋云”，什么時(shí)候才能回到自己的故鄉(xiāng)呢？?jī)删湟荒弦槐保慌揭荒蟹?，一?shí)景一懸想，不但對(duì)仗工整，形象鮮明，而且由于意象富于蘊(yùn)涵，能引發(fā)多方面的聯(lián)想。對(duì)仗。“亭皋”，水邊平地，暗切思婦所在的江南。思婦由眼前“亭皋木葉下”的深秋景象，聯(lián)想起丈夫所在的隴首一帶，此刻也是秋云飄飛的時(shí)節(jié)了，想象中含有無(wú)限思念與體貼。下句是思婦心中所想之景。故選D。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，“表現(xiàn)邊塞環(huán)境的惡劣”錯(cuò)誤。④寓情于景，情景交融。詞性上，“亭皋”與“隴首”相對(duì)，都是表地點(diǎn)的名詞；“木葉”與“秋云”相對(duì)，皆為秋天的意象；“落”與“飛”則皆為動(dòng)詞，兩詞使畫(huà)面具有動(dòng)態(tài)美。②用典：“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”寫(xiě)湘君虔誠(chéng)地盼望湘夫人的到來(lái)，頷聯(lián)化用此典故，含蓄而生動(dòng)地寫(xiě)出思婦在秋風(fēng)起而木葉下的季節(jié)盼望游子歸來(lái)的情景。（2）《梁書(shū)》中記載，南朝文學(xué)家王融對(duì)這首詩(shī)的頷聯(lián)“見(jiàn)而嗟賞”，請(qǐng)從表現(xiàn)手法角度賞析頷聯(lián)的精妙。尾聯(lián)照應(yīng)題目，由眼前想到來(lái)年，慨嘆來(lái)年春天，游子應(yīng)穿上輕薄的春服，脫下破舊的冬衣。夕陽(yáng)西下，鳥(niǎo)兒歸巢，反襯游子有家難歸；秋蟲(chóng)對(duì)戶悲鳴，悲傷的叫聲烘托思婦的惆悵。C.B.這是一首閨怨詩(shī)，搗衣的勞作，最易觸發(fā)思婦懷遠(yuǎn)的情感。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（湘夫人》“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的意境。②“木葉下”化用《楚辭嗟矣當(dāng)春服，安見(jiàn)御冬衣。亭皋①木葉下② ， 隴首③秋云飛。 ⑵本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌情感的基本能力．解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行具體分析，特別是要側(cè)重于把握詩(shī)歌的重要詩(shī)句，這是解答本題的關(guān)鍵所在，此詞是詞人乘船赴湖北任所途中泊駐揚(yáng)州時(shí)所作，上片氣勢(shì)沉雄豪放，表現(xiàn)了少年時(shí)期抗敵報(bào)國(guó)建立功業(yè)的英雄氣概；下片則抒發(fā)了理想不能實(shí)現(xiàn)的悲憤，貌似曠達(dá)實(shí)則感慨極深，失路英雄的憂憤與失望情緒躍然紙上．6．閱讀下面這首古詩(shī)，完成下列小題。要注意在理解全詩(shī)意思的基礎(chǔ)上，對(duì)詩(shī)歌的主題思想、意象及意境、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言以及作者的情感等方面加以綜合考慮?！敖窭弦樱Π资住迸c上闋形成鮮明對(duì)比，表達(dá)了作者深憂時(shí)不我待，壯志未酬的悲憤與無(wú)奈。實(shí)則表達(dá)了自己一心為國(guó)卻無(wú)用武之地，欲去而不忍去的矛盾心情。②欲歸隱卻仍心系國(guó)事的矛盾心態(tài)。 故答案為：⑴B； ⑵①少年時(shí)意氣風(fēng)發(fā)、立志報(bào)國(guó)的壯志豪情?！敖窭弦?，搔白首，過(guò)揚(yáng)州”，有力表現(xiàn)出作者失意和對(duì)時(shí)政不滿而更多無(wú)奈氣憤的心情。“倦游欲去江上，手種橘千頭” ，意思是因?yàn)榫胗诨掠?，想要?dú)w隱田無(wú)，植橘置產(chǎn)。他年輕時(shí)曾穿黑貂裘“西入秦。 “季子正年少，匹馬黑貂裘”，正是作者當(dāng)年颯爽英姿的寫(xiě)照。故選B。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，用苻堅(jiān)的典故，是借此比喻金主完顏亮南侵時(shí)的囂張氣焰，并暗示其最終的敗績(jī)。③壯志難酬，年華易老的愁苦憤懣。作者“欲去江上”種橘置產(chǎn)，勸友人不要效仿李廣南