【正文】 回答本題，應(yīng)先讀懂詩(shī)句內(nèi)容，然后根據(jù)詩(shī)中所表達(dá)的意象進(jìn)行分析。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。④對(duì)百姓的同情，對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。從詩(shī)的頸聯(lián)和尾聯(lián)看，“本欲山河傳百二”一句寫(xiě)隋煬帝妄想江山永固。他面對(duì)遺址陳?ài)E不只是慨嘆惋惜，也不只是追悼責(zé)備，更多的是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，“以史為鏡”照出當(dāng)朝的一些社會(huì)政治狀況，并為當(dāng)朝一步步走向衰落滅亡的深淵而憂心忡忡，表現(xiàn)出高度的歷史責(zé)任感、使命感以及一定程度上的批判精神?！耙允窞殓R”照出當(dāng)朝的一些社會(huì)政治狀況，并為當(dāng)朝一步步走向衰落滅亡的深淵而憂心忡忡，表現(xiàn)出高度的歷史責(zé)任感，也引發(fā)自己內(nèi)心的“悲”。故選D。晚唐統(tǒng)治者大都不理朝政，詩(shī)人以慘痛的歷史教訓(xùn)規(guī)勸當(dāng)朝帝王切莫步隋煬帝的后塵。②對(duì)隋煬帝的嘲諷。尾聯(lián)點(diǎn)明隋煬帝的下場(chǎng)，往事不堪回首，詩(shī)人以無(wú)奈的嘆息和想象之景收束全詩(shī)。首聯(lián)后句寫(xiě)隋煬帝以“猛虎”自居，“自為”則寫(xiě)出其盲目自信，狂妄之態(tài)可見(jiàn)一斑?！咀⑨尅竣俦驹?shī)寫(xiě)于唐朝后期，當(dāng)時(shí)的帝王大多生活腐化，荒淫無(wú)度，所有的精力都放在聲色犬馬等現(xiàn)實(shí)享樂(lè)之中。 隋堤懷古①?gòu)堨锼寮靖F兵復(fù)浚川，自為猛虎可周旋。煉字是詩(shī)歌鑒賞的高頻考點(diǎn)，所煉之字往往是在該詩(shī)句中最富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，比如動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、修飾詞語(yǔ)、表示聲音和顏色的詞語(yǔ)等。故答案為：⑴追逐形象地寫(xiě)出畫(huà)船上急管繁弦、樂(lè)聲四起、頻頻舉杯、觥籌交錯(cuò)的場(chǎng)面。“出”字描寫(xiě)出秋千時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的情景，渲染了一種歡快熱鬧的氣氛，暗寫(xiě)出秋千上少女的嬌美身影，給幽美的景色平添了盎然的生機(jī)。 （2）試分析本詞下片抒發(fā)了怎樣的思想情感。（1） 浣溪紗（宋）歐陽(yáng)修堤上游人逐畫(huà)船，拍堤春水四垂天。本題中，頷聯(lián)寫(xiě)景，描寫(xiě)了明月、胡雁、楚山、樹(shù)葉等意象，描繪了水天空寂、萬(wàn)木凋零、江山寥落的圖景，作者借此景抒發(fā)孤寂凄涼的心境和貶滴天涯的感恨。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌理解鑒賞能力。 故答案為：⑴D； ⑵①情感表達(dá):借景抒情。二句寫(xiě)景，一天上，一地下，一寫(xiě)水，一寫(xiě)山，一近一遠(yuǎn)，一動(dòng)一靜，上下俯抑，參差交互，成就了二幅水天空寂、江山寥落的江州秋色圖?！痉治觥浚?）D項(xiàng)，“江上風(fēng)波”錯(cuò)誤，“風(fēng)波”一詞，語(yǔ)意雙關(guān)，既指江上鳳波，又暗指宦海風(fēng)波，此處更強(qiáng)調(diào)宦海風(fēng)波。 【答案】 （1）D（2）①情感表達(dá):借景抒情。頸聯(lián)寫(xiě)出作者情感變化，他努力想從蕭瑟感中振作，但顧影觀照自己滿頭白發(fā)，又跌落到無(wú)奈的感傷中。B.【注釋】①劉長(zhǎng)卿曾因剛而犯上，囚禁獄中，后遇赦，貶為潘州南巴（廣東茂名）尉，旋即移睦州（浙江淳安）司馬。 江州重別薛六柳八二員外①劉長(zhǎng)卿生涯豈料承優(yōu)詔，世事空知學(xué)醉歌。但是，無(wú)論運(yùn)用什么寫(xiě)作手法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái)。解答此類(lèi)題，要通讀詩(shī)歌，整體把握詩(shī)歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩(shī)歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩(shī)句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩(shī)歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容合理地推斷出來(lái)或者是否正確。音韻上，上下兩句平仄相反。 故答案為：⑴D； ⑵①想象（或虛實(shí)結(jié)合）：思婦由眼前“亭皋木葉下”的深秋景象，聯(lián)想起丈夫所在的隴首一帶，此刻也應(yīng)是秋云飄飛的時(shí)節(jié)，表達(dá)了對(duì)游子的思念之情。“秋云飛”的意象，不但明點(diǎn)秋令，而且象征著游子的飄蕩不定（浮云常被用作游子的象喻）。用典。 （2）上句是思婦搗衣時(shí)眼中所見(jiàn)之景。選用“木葉下”“秋云飛”等具有悲秋色彩的意象，生動(dòng)表現(xiàn)了懷人的主題。③對(duì)仗（或?qū)ε迹簝?nèi)容上，上句寫(xiě)南方的女子思念丈夫，下句寫(xiě)北方邊塞的丈夫遲遲不歸。表現(xiàn)邊塞環(huán)境的惡劣，寄托關(guān)切思念之情。頸聯(lián)寓情于景，情景交融。張若虛的《春江花月夜》中“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)”抒發(fā)的也是這種情感。九歌寒園夕鳥(niǎo)集，思牖草蟲(chóng)悲。逐個(gè)排除選項(xiàng)，篩選出符合題意的正確答案。③壯志難酬，年華易老的愁苦憤懣。作者以“季子”自比，表達(dá)了以天下為己任，欲為國(guó)建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)豪情。表達(dá)了自己一心為國(guó)卻無(wú)用武之地，欲去而不忍去的矛盾心情。蘇秦字“季子”，乃戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名策士，以合縱游說(shuō)諸候佩而后佩六國(guó)相印?？山Y(jié)合下文“鳴髇血污”的注釋、“風(fēng)雨佛貍愁”的含義理解。實(shí)則表達(dá)了自己一心為國(guó)卻無(wú)用武之地，欲去而不忍去的矛盾心情。 【答案】 （1）B（2）①少年時(shí)意氣風(fēng)發(fā)、立志報(bào)國(guó)的壯志豪情。詞人以“季子”自比，突出自己以天下為己任，意氣風(fēng)發(fā)的少年銳進(jìn)之氣。B.”（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(此借指金主完顏亮被部屬殺死。莫射南山虎，直覓富民侯③。誰(shuí)道投鞭飛渡，憶昔鳴髇血污①，風(fēng)雨佛貍愁。從而把握詩(shī)歌表達(dá)的情感?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“流露出對(duì)好友獨(dú)行未歸的慨嘆”錯(cuò)誤，從詩(shī)中來(lái)看，“忽憶山中獨(dú)未歸”中“獨(dú)未歸”三字流露的是詩(shī)人自己不得歸去的慨嘆，并不是對(duì)好友獨(dú)行未歸的慨嘆。D.B.昨日聞君到城闕，莫將簪弁勝荷衣。4．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力，同時(shí)考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、形象、主題的鑒賞?！?，結(jié)合注釋一可以知道，詩(shī)人是因?yàn)榭瓶紝以嚥坏?，天涯漂泊，客居異鄉(xiāng)，無(wú)心歸家；詩(shī)歌頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人與劉秀才在瀟湘雨中分別后，詩(shī)人想從大路出發(fā)，在春暖花開(kāi)之時(shí)到達(dá)京都，可見(jiàn)詩(shī)人因想在春天到達(dá)京城，以求取功名，所以跨越萬(wàn)里山河，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)家鄉(xiāng)，卻不愿回家；“關(guān)河萬(wàn)里秋風(fēng)急，望見(jiàn)鄉(xiāng)山不到家?！狈治鲥e(cuò)誤，詩(shī)歌第四句“廣陌春期鄂杜花”，是詩(shī)人對(duì)在秋天分別后的行程的設(shè)想，詩(shī)人想從大路出發(fā)，在春暖花開(kāi)之時(shí)到達(dá)京都，可見(jiàn)選項(xiàng)的“并在那里賞花。詩(shī)歌寫(xiě)景富有藝術(shù)性，頷聯(lián)兩句形成暗與明、冷與暖的對(duì)比，頸聯(lián)則由近及遠(yuǎn)、以動(dòng)襯靜。詩(shī)歌頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人與劉秀才在瀟湘雨中分別后，走大路，春天到達(dá)了京城，并在那里賞花。后卞和又將璞玉獻(xiàn)給楚文王，楚文王命人將這塊璞玉雕琢成玉壁，并將玉壁命名為和氏以表彰卞和。關(guān)河萬(wàn)里秋風(fēng)急，望見(jiàn)鄉(xiāng)山不到家。3．閱讀下面一首唐詩(shī)，完成下面小題?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題綜合考查對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力，這類(lèi)題目解答時(shí)一般要仔細(xì)閱讀原詩(shī)，逐句翻譯，理解詩(shī)歌內(nèi)容，再閱讀所給選項(xiàng)，結(jié)合作者身世及寫(xiě)作背景做出判斷。故答案為：⑴B；⑵ ①人生不會(huì)總是處于順境或者逆境。順風(fēng)，逆風(fēng)好比人生的順境與逆境。③操縱的主動(dòng)權(quán)應(yīng)在自己手中，無(wú)論處境順利與否，順其自然，便能怡然自適。（2）這首宋詩(shī)蘊(yùn)含哲理，啟迪人生，請(qǐng)分析其帶給人的哲理啟迪。C.） A.”“行藏”一詞，后來(lái)指行跡、出處。(2分)(2)“今年花勝去年紅”既有希望友人盡情賞玩之意，又與上片“當(dāng)時(shí)”一句呼應(yīng)，道出了對(duì)過(guò)去的美好回憶及久別重逢的喜悅；(2分)“可惜明年花更好，知與誰(shuí)同”虛筆想象，明年此處花朵將更加繁盛，但自己與友人又將天各一方，突顯出了好友相逢，卻不能久聚的痛苦；(2分)此二句呼應(yīng)前文“當(dāng)時(shí)”句，將三年之花加以比較，層層推進(jìn)，用惜花來(lái)寫(xiě)別情，以新穎的構(gòu)思，抒發(fā)與好友難得聚首，見(jiàn)面旋即離別的傷感。說(shuō)“花勝去年紅”，足見(jiàn)作者去年曾同友人來(lái)觀賞過(guò)此花，此與上片“當(dāng)時(shí)”一句相呼應(yīng)，這里包含著對(duì)過(guò)去的美好回憶；也說(shuō)明此別已經(jīng)一年，這次是久別重逢?！爱?dāng)時(shí)”就是下片的“去年”。可惜明年花更好，知與誰(shuí)同”分析詞人所表達(dá)的情感。②從容：悠閑舒緩?？偸钱?dāng)時(shí)攜手處，游遍芳叢。(3分)(2)①先寫(xiě)送別友人同出秦川，表達(dá)留戀之情；(2分)②再寫(xiě)想象將去之處的風(fēng)光和途中的情景，表達(dá)牽掛之情；(2分)③最后寫(xiě)一別再難相見(jiàn)，直接表達(dá)對(duì)友人的不舍之情。身旁的山川，仿佛綿延著洞庭湖畔的春色。青門(mén)【注】一分手，難見(jiàn)杜陵人。沈陽(yáng)期中)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。答案：(1)“秋聲”包括：鴻雁的哀鳴聲、(1分)落葉的飄墜聲、(1分)夜晚的更鼓聲、(1分)刺骨的寒風(fēng)聲、(1分)連續(xù)不斷的思婦搗衣聲。對(duì)面落筆是指古代詩(shī)歌在寫(xiě)人、敘事、狀物、抒情的過(guò)程中轉(zhuǎn)主為客、因?qū)嵢胩?，或者先從?xiě)己方的狀況起筆再轉(zhuǎn)為寫(xiě)對(duì)方的狀況，從而達(dá)到表意豐富、韻味深遠(yuǎn)的效果。(5分)☆(2)有人賞析最后三句的技巧，說(shuō)：“心已馳神到彼，詩(shī)從對(duì)面飛來(lái)。一派西風(fēng)吹不斷，秋聲，中有深閨萬(wàn)里情。其中“手法”1分，結(jié)合詩(shī)句具體解說(shuō)1分，表達(dá)效果1分)6．(③對(duì)比?！扒楦小?分，“分析”2分)(2)①擬人。(2分。(1)這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。楚宮吳苑草茸茸，戀芳叢，繞游蜂。鄭州質(zhì)檢)閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。(5分)