一年級上冊語文“看圖說話”試題(參考版)
2025-03-31 05:40本頁面
【正文】 需要“二次測評”必須學生本人和家長申請（附《二次測評申請表》），經(jīng)學生所在班級的任課老師審核。（特別提醒：此項所獲得的☆，可以彌補前面的不足，比如，從第1步到第4步，如果累計只獲得4☆，卻在“最后，能說出是怎么想的”獲得加1☆的機會，結果記錄可以是5☆，或是5☆+1☆?！?”兩點的意思正確、流利地表達出來，得1☆?！菊f明：部分農(nóng)村試點學校，可結合平時教學實際情況，覺得本校孩子如不能獨立完整地把圖中的意思連起來說，可采用先由“小老師” 和 小朋友一問一答的形式說，“問——答——”一遍之后，再請小朋友連起來說一遍，能說得清楚，意思連貫。】二、小朋友獲得星星的具體標準（把每一步得到的星星加起來，就是最終獲得的星星），可以先得1☆。比如，請先小朋友說:圖中有誰，在哪里干什么？再說：他們是怎么做，怎么說的，怎么想的？】【能順利完成第5步的小朋友，最多可以獲得5☆?！?.“小老師”問：他們是怎么做，怎么說的，怎么想的？（停留10秒鐘左右）小朋友說：……【能順利完成第4步的小朋友，最多可以獲得4☆。）“小老師”要先問清楚一個問題，讓小朋友回答一個問題；然后問下一個問題，再讓小朋友回答?！刻貏e提醒：如果小朋友第一步回答有錯，說不出來，“小老師”就要對照以下第二種方法，接在小朋友原來說對的那一步之后繼續(xù)問?！咳绻行┬∨笥研枰取靶±蠋煛眴l(fā)
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