20xx寫心理活動(dòng)的作文(參考版)
2025-03-30 03:24本頁面
【正文】 （2）內(nèi)心獨(dú)白法。”這段內(nèi)心活動(dòng)表現(xiàn)了詹天佑強(qiáng)烈的愛國熱情和為國爭光的堅(jiān)決決心，也是他克服困難的力量源泉。寫作時(shí)常用“他想”、“他回憶”、“內(nèi)心嘀咕”等詞語引出。因而，也能夠不用這些詞語，直截了當(dāng)通過文章中人物的內(nèi)心來表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。讓人物與讀者直截了當(dāng)交流，仿佛面對面地談話，從而使人物形象更加鮮明，完好和飽滿，也使人物形象更真切。又能夠?yàn)槲恼碌闹黝}效勞，還能加強(qiáng)文章的感染力，因而學(xué)會心理活動(dòng)描寫特別重要。也讓讀者仿佛身臨其境，深受感染，加強(qiáng)了文章的可讀性。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)?。我的心繃得緊緊的。你們有過被火燒傷或者燙傷的經(jīng)歷嗎？什么感受——一個(gè)字？（疼）那如今假設(shè)一個(gè)人全身被火燒著了會是感受？假設(shè)這個(gè)人是你的好朋友，你是什么感受？《我的戰(zhàn)友邱少云》中就有一段當(dāng)作者看到親愛的戰(zhàn)友邱少云被熊熊大火包圍時(shí)的心理活動(dòng)的描寫。她忐忑不安地想∶“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？本人的五個(gè)小孩已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該，我自食其果……嗯，揍我一頓也好！” 這是桑娜抱回西蒙的兩個(gè)小孩后，既擔(dān)憂丈夫不同意，又覺得本人給丈夫增加了生活重負(fù)而自責(zé)，但對兩個(gè)孤兒的憐惜又讓他下定決心寧愿本人挨打也要留下小孩。這正是作家托爾斯泰所要表現(xiàn)的主題。沒什么可抱怨的。小孩們沒有鞋穿，不管冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。請回憶一下……二、賞析課文片段，感知心理活動(dòng)描寫在寫作中的作用。因而，心理描寫也是刻劃人物思想性格的重要手段之一。把這種思想情感活動(dòng)寫出來，確實(shí)是心理活動(dòng)描寫。”請你說說印象最深化的一次心理感受。分別說說兩輪游戲中本人是如何做的，如何想的。提征詢：聽到要檢查背書情況，你的心情如何樣？如何樣想的？結(jié)果沒有抽查到你，心情有何變化？被抽到的同學(xué)談?wù)劯惺?。突擊檢查背書情況，體會緊張不安的心理：今天有這么多老師來到我們教室聽課，我想讓大家在老師們面前表現(xiàn)一下本人，同時(shí)也檢查一下你們背誦第十三課和第十五課的情況，不用舉手，我隨意抽人背誦。制造。 教學(xué)預(yù)備：布置學(xué)生搜集心理描寫的相關(guān)材料。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解心理活動(dòng)描寫在敘事性作文中的作用和幾種常用的心理描寫方法。理解心理活動(dòng)描寫在敘事性作文中的作用。交流展示，老師隨機(jī)點(diǎn)評修正。第二輪游戲開場了，居然是在同桌耳邊吹爆氣球。老師給我的氣球不會是漏氣的吧？……把以上心理活動(dòng)描寫連起來讀一讀，老師除了從不同的角度來寫之外，語言有什么特點(diǎn)？（語言幽默、時(shí)髦、夸大）六、再次體驗(yàn)如今我們進(jìn)入第二輪游戲，是第一輪的晉級版，規(guī)那么稍有變化，請細(xì)心聽：同桌兩人合作來完成這輪游戲，一人吹氣球，要放在同桌的耳邊吹，時(shí)間為60秒，同桌假設(shè)緊張，能夠有五秒的時(shí)間捂耳朵（因而這五秒的時(shí)間由本人按照情況來確定）；60秒后交換進(jìn)展。最后，看我如何寫幻覺：聽著教室里此起彼伏的吹氣聲，看著別的同學(xué)那越來越大的氣球，我仿佛聽見了氣球爆炸的聲音和同學(xué)們的喝彩聲。哪想這個(gè)看似簡單得不能簡單的游戲，居然讓我大費(fèi)周折，我憋足了力氣，使出了吃奶的勁兒，氣球好像成心跟我作對似的，只是微微地鼓了鼓。如此，就能夠把心理活動(dòng)寫——詳細(xì)了?？纯串?dāng)時(shí)的情況下，桑娜分別想到了誰？（老師帶著學(xué)生逐一分析，得出以下結(jié)論：第一句，她想到了本人；第二句，她想到了丈夫；三、四句，她想到了結(jié)果；接下來，產(chǎn)生了幻覺；最后，又想到了本人?；丶液?，她才覺察，事情沒有她想象的那么簡單，因而，她想到了特別多——投影出示：她的心跳得特別厲害，本人也不明白為什么要如此做，但是覺得非如此做不可。假設(shè)，沒人照顧這兩個(gè)小孩——確信會被餓死、凍死。他們家有五個(gè)小孩，一家人全靠丈夫打魚為生，日子過得特別困難。他寫了一篇文章——《窮人》，其中有一個(gè)心理活
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