【正文】 我想，朋友值得我們用真心去對待。⑧大家齊唱《朋友》當同學們又一次深刻的互相了解之后，大家的內心的友誼之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾聲，《朋友》這首歌是這次活動最好的結局，同學們能夠在這首歌中看到未來，看到期望，大家攜手齊唱《朋友》共未來。指導語：心理委員的總結是那樣的深情，我想大家都能明白心理委員那首詩里那份濃濃的友誼之情，期望大家在今后的生活中能夠真正的相互理解相互寬容。寬容不是遷就，也不是軟弱，而是一種充滿智慧的處世之道。送給大家一首詩：《寬容》每個人總會在某一短暫瞬間認識自我。我想大家都懂得“贈人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不難發(fā)現(xiàn)，朋友相處之道，寬容是很必要的。凡事先找自我的不足，進行換位思考，在與同學、教師、家長以及社會上的人接觸中，寬以待人。⑦心理委員的總結本次活動已接近了尾聲，這一環(huán)節(jié)由本次活動的組織者之一的心理委員為大家總結一下這次活動的主題——朋友。教師們的分析點評讓我們今后更能從容的應對這樣的困惑。指導語：大家的表演各有千秋，都給出了自我的答案，教師們的點評也讓我們耳目一新。就拿學生跟教師說，教師辛辛苦苦為我們班盡心盡責，忙這忙那的，我們應當和教師換位思考下，理解教師艱辛，積極配合教師班級活動。這一環(huán)節(jié)同學們仍可給予相應的時間自由咨詢教師。之后再由分成的小組圍繞著選出的這一最貼合現(xiàn)實的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過程。顧名思義啊，也就是先由我們工作組表演現(xiàn)實生活中同學之間的矛盾導入。本環(huán)節(jié)理論上的討論，相信大家對現(xiàn)實生活中的朋友之間的矛盾有了更近一步的認識和了解，為我們下一個環(huán)節(jié)打好了基礎，讓同學們處在一個最佳狀態(tài)進行下面的一個環(huán)節(jié)。再加上教師們的點評，同學們將會在今后的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾。這一環(huán)節(jié)設置相應的小獎品，讓同學們的興趣更濃厚。最終由教師們點評，并選出較優(yōu)秀的一組，給予相關的說明。之后再由分成的小組圍繞著選出的這一最貼合現(xiàn)實的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過程。先由組織者們表演出這個情景劇中同學之間摩擦矛盾的開始。好了，下面的時間就留給大家吧?、輰嵺`操作——續(xù)演心理情景劇《朋友》經(jīng)過上一個環(huán)節(jié)的案例分析，同學們對解決朋友之間矛盾的思維處于一個活躍狀態(tài)，在此基礎上本環(huán)節(jié)將經(jīng)過續(xù)演心理情景劇的方式，由同學們實際操作來解決朋友之間的矛盾。最終由心理輔導員和班主任對這個案例進行總結。我們的工作組人員會給大家一個案例（主持人說時，工作組人員開始分發(fā)案例），供大家分析，談談自我的看法。我們都是你的好朋友，我們需要你們。這個游戲讓我們在娛樂的同時也讓我們明白到現(xiàn)實生活中挫折困難不斷，有些事我們能夠一個人解決，但有些卻是我們無法解決的。此刻甲和另外一個朋友吵架了，甲就一向去小明面前說那個朋友的不好，可是小明明白他們之間的事，所以相信那個朋友而不是甲，甲就很生氣，一向怪小明，小明他們就一向和他談，小明認為朋友就應當好好相處的，可是甲就是沒有認識到自我的錯誤啊，總覺得錯的是他們而不是自我。案例：小明是大一的學生，他和原先的兩個朋友與另一個男生甲在新學開始認識后成為好朋友，經(jīng)常四個人一起出去玩，但時間一久突然發(fā)現(xiàn)甲其實并不像自我開始認識的時候一樣。最終由心理輔導員和班主任對每個案例進行總結。④案例分析：朋友矛盾本環(huán)節(jié)為同學們供給大學生活中常見的朋友之間的矛盾的案例，供大家分析，談談自我的看法。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人依然是表演節(jié)目的。當我喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，我或臨時人員則臨時扮演大樹，落單的人表演節(jié)目。指導語：剛才選手們的姿勢是各有千秋?。∠嘈糯蠹业亩亲佣家呀?jīng)受不了了吧！相信經(jīng)過這一個游戲大家都已經(jīng)放開了，現(xiàn)場的氣氛很是沸騰??！接下來我們再來玩一個互動游戲吧！這個游戲叫做“無家可歸”，需要每組有三名選手上場，三人一組，兩人扮演大樹（主持人邊說工作組人員邊演示），應對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮演松鼠，并站在圓圈中間；我或其他沒成對的人擔任臨時人員。主持人喊“地震”。主持人喊“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的人就必須離開原先的大樹，重新選擇其他的大樹；主持人或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人表演節(jié)目。指導語：各位，我們的活動立刻就要開始了，在我們的活動開始前，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們的嘉賓：心理輔導員王玉教師和班主任陳京教師（主持人鼓掌）。選手開始在主持人的夸張，緊張的大聲提示下“穿越生死線”（根本不存在）第一個選手穿過后取下紅布，第二個選手開始，一次進行。主持人宣布游戲規(guī)則，告知選手能夠以任何姿勢穿過繩子（“生死線”）不碰并且姿勢最具創(chuàng)意者極為第一。請大家到工作組那里抽簽分組，并按照要求重新坐好相應的位置。其次期望經(jīng)過本次活動能夠讓大家明白朋友的重要性，期望我們同窗四載能夠建立起深厚的友誼。所以期望經(jīng)過本次活動能夠打破這種局面，使大家更好的融洽在一起。指導語：大家好，我們今日在那里舉行一次班級心理健康活動，相信過了這么長時間大家都已熟識了并且部分同學之間都已建立起深厚的友誼。心理委員與每個寢室的心理氣象員加強交流，時刻了解同學們的生活及心理狀態(tài)，在活動開展前遇到突發(fā)狀況能夠適時的做出調整。八、活動過程：準備階段：在活動開展前的一個星期內，宣傳委員和組織委員在班級大力宣傳這次的班級心理健康活動。時間把握的恰到好處，同學們都有時間來參與，還有班主任和心理輔導員的參加，同學們的參與度很高。本次活動將具有認可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動，即本次活動心理輔導員和班主任也投入到整個活動過程中，能夠更好的讓同學們明白朋友的重要性和體會到本次活動的意義。各組按到達終點的時間得分，得分規(guī)則同上班級心理活動策劃書5一、活動名稱：生物工程學院XX級制藥二班的心理健康活動二、活動主題：朋友一生一起走三、活動時間：待定四、活動地點：寬敞大教室五、活動方式和資料：采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇，彼此相輔相成將現(xiàn)實的問題演繹出來并讓大家一起解決，培養(yǎng)同學們的團結協(xié)作本事和增強班級凝聚力，心理輔導員和班主任的點評更能讓同學們從本次活動中感受到朋友的重要性。(以下活動沒部門出兩組人員)活動六：兩人三腿誰最快：兩個參賽者把兩條腿綁在一起前進100米，統(tǒng)計所有組合的時間，按到達終點用時多少排行得分，第一名得5分，第二名得4分，第三名得3分，第四名得2分，第五名得1分。規(guī)則：無人中分為兩組，三人一組為A組，另兩人為B組，兩組隊員對立站好，堅持必須距離，裁判在B組隊員身后拿一張紙，上頭寫一個詞，B組隊員不能看，A組隊員看后用一系列動作表示這個詞語，讓B組同學猜，活動過程中任何人不許說話。規(guī)則：每隊六人站立圍成一個圈，由其中一名隊員開始踢毽子，隊員可選擇自我一向踢，也可將毽子踢給隊友，但毽子不能落地，隊員可用身體任意部位(手臂除外)接毽子，每位隊員若沒接住毽子自動退出，五分鐘后剩下的隊員最多的隊伍獲勝。道具：籃球若干。第一名隊員雙手持籃球，其余隊員彎腰，雙腿分開，當聽到裁判發(fā)令后，有第一名隊員將球從胯下傳給第二名隊員，依次類推，第一名隊員將球傳出后立即跑向第十名隊員身后繼續(xù)接傳球，直至十名隊員全部跑過終點，用時少者獲勝，其中在傳球過程中球沒落地一次加罰兩秒。活動三海底傳月參賽隊員：每隊十人，男女不限。最終一名的隊伍派一名代表說明自我失敗的原因?；顒佣兹顒訁①愱爢T：每隊八人，男女不限。規(guī)則：各組指定美女、色狼、英雄的代表動作，比賽時可事先約定好出什么動作，然后兩個比賽組同時喊出各自的動作名稱并做出動作，其中美女勝英雄、英雄勝色狼、色狼勝美女。使同學們有一個明確的人生目標。電影節(jié)結束后，要求每位同學根據(jù)所看電影寫觀后感。看電影過程中由自律部維持好秩序，保證現(xiàn)場的安靜，保證活動順利舉行活動要求：活動期間，請大家堅持安靜，認真做好記錄?；顒又黝}：勵志樂觀拼搏努力活動時間：xxxx年5月25x29號活動過程：由團總支申請多媒體教室由心理咨詢部搜集好與此相關的資料，由宣傳部做一期主題為“大學生心之路程”電影節(jié)的宣傳，宣傳此次電影節(jié)。由宣傳部設計并制作海報或者展板活動三：心理電影展播(心隨影動)活動目的：培養(yǎng)同學們的職責感、奉獻意識、愛的意識及獨立和鍥而不舍的精神，引導他們樹立正確的價值觀，營造良好的學習和生活氛圍，創(chuàng)立和諧學校。屆時將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進行展覽，讓全校同學共同分享?；顒又黝}：和諧學校，健康心靈活動目的：宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我系大學生的心理健康教育。到了xxxx年，教育部和團中央才正式確立每年的5月25日為“全國大學生心理健康日”。作為一名大學生，我們應當要有自強自信，永不放棄的精神去迎接我們的未來。作為新一代的年輕人，首選的活動當然是5月。暢所欲言最后，隨機提問一些同學對本次活動主題的看法，將活動的主旨由被動轉為同學們的主動，為此次活動畫上一個句號。心靈圖書展文字的力量是偉大的，閱讀到一本好書是人生最幸福的事情。展開活動時間:20xx年4月27日星期三地點:語音教師步驟:a、辯論賽b、班級同學感悟點評c、presentationd、播放學長學姐視頻活動評價及總結:圖片展及解說首先以一系列有關“生命的精彩”的圖片并加以解說，引出活動的主題。七、實施條件:教室可以利用八、活動過程:準備階段:a、需要物品:獎品(調動同學的活動積極性)，攝像機(拍攝學長學姐關于就業(yè)的視頻)b、提前告知同學辯論賽流程、分類，使同學能夠做更好的準備。播放學長學姐關于就業(yè)的見解的視頻，更直觀的把握在就業(yè)時，應如何表現(xiàn)。做一個關于自主創(chuàng)業(yè)的調查分析的presentation，讓同學了解就業(yè)趨勢。:各班班主任、心理教師:每班需有一名班干部負責記錄班會過程，主題班會上完后的一周內，心理委員把紙質版的主題班會總結和班會現(xiàn)場照片6張(電子版)一起上交到心理輔導站。(七)“心心相印”心理主題班會:xxxx年5月18日班團活動課:高一年級各班:各班心理委員為主，班干部為輔:人際交往:心理委員與班主任、班干部協(xié)商，針對本班實際情景，開展切實有效的心理主題班會。①決賽時間:5月25日②決賽地點:蒸上樓一樓大廳——525游園活動現(xiàn)場③評選方式:游園活動分多個活動區(qū)，入選的10幅漫畫統(tǒng)一張貼在展板上，每幅圖均有編號，參加游園活動的同學在入場前會拿到一張防偽標識的投票小卡片，在活動區(qū)投票，由工作人員回收票數(shù)以備點票。:作品要經(jīng)過繪畫(統(tǒng)一規(guī)格紙張，到心理委員處領取)表達必須的心理主題，資料積極向上如:表達生活、學習中的心理困惑、心靈感悟等心理活動，或告訴他人一個道理、哲理，一次心靈歷程等。:相關師生代表:創(chuàng)意獎3名，優(yōu)秀獎4名，歡迎獎3名。:高一、高二每班精選2~3篇征文在5月20日前上交進入初賽，由評委從中選出10幅進入決賽。:①作品要經(jīng)過文字(統(tǒng)一規(guī)格紙張，到心理委員處領取)表達必須的心理主題，如:表達生活、學習中的歡笑或淚水，心理困惑或心靈感悟等，或表達對人生的思考，或一次心靈歷程等，要求資料積極向上。⑨時間管理。⑦考試心理。⑤學習心理。③人際交往。⑧高考心愿墻:心理部心馨心理社(三)心理廣播:5月20日x5月26日:校廣播站:①中學生心理健康的標準。⑥高考自主加油站。④心理展及決賽投票。②心理委員風采展。三、活動對象:全體在校學生四、活動組織:主管:邵東一中政教處團委主辦:邵東一中心理健康輔導站協(xié)辦:邵東一中心理部心馨心理社音之翾廣播站五、活動資料(一)前期準備:5月14日:梯形教室:心理部、心理委員、心理社全體成員及廣播站負責人參加:講述“525”心理健康節(jié)的由來，布置工作?，F(xiàn)階段，班里的同學很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很開心，但是與班里其他同學交流較少。個別同學性格內向，集體活動中會膽怯害羞，不愿意表現(xiàn)自己。結束：主持人總結六、活動時間2016年3月24日 開始時間：19點 結束時間：21點七、活動地點教A3201八、參與人員 生科1506全體同學九、活動準備申請教室準備音頻、開場語、結束詞檢查設備試放電影，若出現(xiàn)故障，及時解決生命科學學院1506 李佳云第五篇：班級心理活動策劃書班級心理活動策劃書15篇班級心理活動策劃書1當我們離開家鄉(xiāng)，踏入青島酒店管理學院的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。然后再放十五秒靜默的心電圖，緊接著前場開燈，主持人用簡短精煉的字語點明此次班會珍愛生命、熱愛生活的中心主題。三、活動主題珍愛生命，熱愛生活。生命教育是旨在促進學生認識生命、理解生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存技能和生命質量的一種教育活動，有利于培養(yǎng)學生形成正確的生命觀，從而為學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎。由此生科1506在“”組織了本次心理主題班會，引導大家珍愛生命，熱愛生活，唱響生命的交響曲。這些負面情緒都大大的阻礙了學生的學習與發(fā)展，甚至導致了各個大學的大學生跳樓事件及諸如馬加爵事件等惡性事件的發(fā)生。我想，朋友值得我們用真心去對待的，無論生活在哪個國度的人，我們都需要朋友。⑧大家齊唱《朋友》當同學們又一次深刻的互相了解之后，大家的內心的友誼之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾聲，《朋友》這首歌是這次活動最好的結局，同學們能夠在這首歌中看到未來，看到希望，大家攜手齊唱《朋友》共未來。指導語：心理委員的總結是那樣的深情，我想大家都能明白心理委員那首詩里那份濃濃的友誼之情，希望大家在今后的生活中能夠真正的相互理解相互寬容。寬容不是遷就，也不是軟弱，而是一種充滿智慧的處世之道。送給大家一首詩：《寬容》每個人總會在某一短暫瞬間認識自