幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-03-29 22:05本頁(yè)面
【正文】 幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)相關(guān)：。六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長(zhǎng)大的故事。交流：每天，是誰(shuí)在幫助我們一天天地長(zhǎng)大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?幼兒自由表達(dá)，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說(shuō)什么呢?五、扮演爸爸媽媽?zhuān)w驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。四、討論自己怎樣長(zhǎng)高長(zhǎng)大的39。三、出示長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺，感受身高的變化，幼兒和長(zhǎng)頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。你們知道這是小朋友多大時(shí)候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?兩個(gè)腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么?二、操作比較：(1)小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大?；顒?dòng)過(guò)程一、出示照片，引發(fā)思考。活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件。愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。幼兒做龜寶寶，龜媽媽會(huì)請(qǐng)龜寶寶根據(jù)媽媽的話做出相應(yīng)的反應(yīng)。把烏龜先放到一邊游戲：學(xué)習(xí)小烏龜爬和游泳。提問(wèn)：小烏龜是生活在哪里的啊?(海里)師。將小烏龜放在地上。我們剛剛用手碰碰小烏龜，它會(huì)有什么反應(yīng)啊?(會(huì)把頭和四肢縮進(jìn)殼里，周?chē)鷽](méi)有危險(xiǎn)后再伸出來(lái)。)。這時(shí)候孩子一定很開(kāi)心可以提醒孩子(它是很膽小的，所以就算我們見(jiàn)到它很開(kāi)心，聲音也不要太大不要嚇到它，好嗎?)啟發(fā)式教學(xué)提問(wèn)。隨音樂(lè)上場(chǎng)，模仿烏龜，當(dāng)唱到找媽媽的時(shí)候就投入媽媽?xiě)驯АＰ觚數(shù)呐佬?、游泳視頻。音樂(lè)：《小烏龜上山坡》。愿意模仿小烏龜?shù)暮团佬??？梢哉f(shuō)，教師為孩子們構(gòu)建了一個(gè)快樂(lè)、有效的課堂。教學(xué)：通過(guò)此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得比較成功的是：教師和幼兒之間的關(guān)系相當(dāng)融洽，孩子們能跟著老師的思路，以積極、專(zhuān)注的態(tài)度投入到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。邊看動(dòng)畫(huà)，跟說(shuō)其中簡(jiǎn)單的。)課件三：過(guò)了河，皮皮爬上了小山，走的真累，怎樣下山又快又省力呢?(幼兒猜測(cè))皮皮把蛋殼又當(dāng)作了什么?(學(xué)說(shuō)：“皮皮把蛋殼當(dāng)成了車(chē)子”)課件四：皮皮把半個(gè)蛋殼帶回了家，它又會(huì)把它當(dāng)成什么呢?(
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