幼兒園小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)形式【5篇】(參考版)
2025-03-30 06:32本頁(yè)面
【正文】 鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己長(zhǎng)大后的愿望?！娟P(guān)注點(diǎn)：幼兒能用完整的語(yǔ)句講述自己的夢(mèng)想。完整傾聽(tīng)故事，感受故事奇特的構(gòu)思。游戲互動(dòng)，回憶故事。(1)他們又看見(jiàn)了誰(shuí)?會(huì)怎么問(wèn)?蠟筆又會(huì)怎樣回答呢?(引導(dǎo)幼兒與同伴互動(dòng)講述。(1)男孩女孩會(huì)對(duì)小魚(yú)說(shuō)什么?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(2)猜一猜小魚(yú)的夢(mèng)想是什么?幼兒學(xué)說(shuō)問(wèn)答式對(duì)話(3)如果你是男孩女孩，聽(tīng)到小魚(yú)的夢(mèng)想，你會(huì)說(shuō)些什么?師小結(jié)：原野和小河都太小了，蒲公英和小魚(yú)的夢(mèng)想都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但最終它們的夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)呢，我們接著往下看。(1)他們看見(jiàn)了誰(shuí)?如果你是蒲公英，你長(zhǎng)大以后想做什么?(2)那是一只怎樣的獅子?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“威武、善良”)，學(xué)說(shuō)問(wèn)答式對(duì)話。(二)結(jié)合白板教學(xué)，分段理解故事內(nèi)容【關(guān)注點(diǎn)：教師以聽(tīng)、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長(zhǎng)大后的夢(mèng)想?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白板課件活動(dòng)過(guò)程：(一)談話交流，引發(fā)興趣。通過(guò)想象、猜測(cè)、講述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。兔醫(yī)生：你感冒了，要按時(shí)吃藥， 多休息、多喝水，很快就會(huì)好的。兔醫(yī)生：熊先生，請(qǐng)問(wèn)您哪里感到不舒服啊?熊先生：我不停地咳嗽和流鼻涕，覺(jué)得全身乏力。他來(lái)到了在家附近的醫(yī)院，并掛了號(hào)。我們生病了，就要到醫(yī)院找醫(yī)生看病。教師指導(dǎo)幼兒用故事中的對(duì)話進(jìn)行角色表演。邀請(qǐng)幼兒講述故事，幼兒再次欣賞故事，教師完整地講述故事內(nèi)容。)提問(wèn)七：熊先生拿到了藥，對(duì)護(hù)士又說(shuō)了一句什么話?(謝謝護(hù)士。)提問(wèn)五：醫(yī)生給熊先生看好了病，又對(duì)他說(shuō)了什么?(你感冒了，要按時(shí)吃藥， 多休息、多喝水，很快就會(huì)好的。)提問(wèn)二：熊先生看到兔醫(yī)生，醫(yī)生是怎么問(wèn)他?(熊先生，請(qǐng)問(wèn)您哪里感到不舒服啊?)提問(wèn)三：熊先生是怎么回答醫(yī)生的?(我不停地咳嗽和流鼻涕，覺(jué)得全身乏力。引導(dǎo)幼兒回憶并且講述故事內(nèi)容。(一個(gè)教師扮演熊先生、一個(gè)教師扮演醫(yī)生、
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