20xx年如何對學(xué)生進(jìn)行有效評語(參考版)
2025-01-26 01:18本頁面
【正文】 而有些”現(xiàn)象”需要“熱處理”，就要“趁熱打鐵”?！昂椭C評價(jià)”的理智主要是指在評價(jià)時(shí)不要“浮躁”，要保持“平和的心態(tài)”。勞動(dòng)論楷?！蠒r(shí)代的步伐——時(shí)代需要具有“綜合素質(zhì)”、具有“綜合能力”的“新型人才”。對學(xué)生的評價(jià)，要“摒棄”過去那種“單一”的評價(jià)——成績論英雄。這樣，學(xué)生就會(huì)感知到自己在老師心中的“分量”——真可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”……六是公示性評價(jià)，也就是張榜公示，接受大家的評價(jià)——多適用于“新三好學(xué)生”的評選和“優(yōu)秀干部”的評選等。這樣做，既是提醒學(xué)生家長(或監(jiān)護(hù)人)平時(shí)多留心自家的孩子，多關(guān)愛自家的孩子，也是老師和學(xué)生家長(或監(jiān)護(hù)人)的一種“交流”方式，還會(huì)讓學(xué)生感受到家庭的溫馨和關(guān)愛，有利于家校“合力育人”，也有利于爭取“社會(huì)的育人合力”，為“多元化育人”埋下“伏筆”。這樣做，既有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，也可以鍛煉學(xué)生的能力，還有利于培養(yǎng)“互幫互助”的良好美德，在“綜合育人”的基礎(chǔ)上提升班集體的整體素質(zhì)。在倡導(dǎo)“和諧”評價(jià)的今天，極力主張對學(xué)生的評價(jià)方式要多元化，具體體現(xiàn)在——一是讓學(xué)生自評，也就是讓學(xué)生認(rèn)真回顧自己的學(xué)習(xí)、生活等，反思自己的所作所為，根據(jù)自己的“認(rèn)識”對自己進(jìn)行評價(jià)，來一個(gè)自我定位，這樣做既尊重了學(xué)
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