20xx年如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效評(píng)語(yǔ)(文件)
【正文】 鐵”。“和諧評(píng)價(jià)”的理智主要是指在評(píng)價(jià)時(shí)不要“浮躁”，要保持“平和的心態(tài)”。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要“摒棄”過(guò)去那種“單一”的評(píng)價(jià)——成績(jī)論英雄。這樣做，既是提醒學(xué)生家長(zhǎng)(或監(jiān)護(hù)人)平時(shí)多留心自家的孩子，多關(guān)愛(ài)自家的孩子，也是老師和學(xué)生家長(zhǎng)(或監(jiān)護(hù)人)的一種“交流”方式，還會(huì)讓學(xué)生感受到家庭的溫馨和關(guān)愛(ài)，有利于家?！昂狭τ恕保灿欣跔?zhēng)取“社會(huì)的育人合力”，為“多元化育人”埋下“伏筆”。在倡導(dǎo)“和諧”評(píng)價(jià)的今天，極力主張對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式要多元化，具體體現(xiàn)在——一是讓學(xué)生自評(píng)，也就是讓學(xué)生認(rèn)真回顧自己的學(xué)習(xí)、生活等，反思自己的所作所為，根據(jù)自己的“認(rèn)識(shí)”對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，來(lái)一個(gè)自我定位，這樣做既尊重了學(xué)生個(gè)人，也可逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自我反思”的良好習(xí)慣，何樂(lè)而不為?二是讓學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，也就是讓學(xué)生的同伴根據(jù)自己平時(shí)的所見(jiàn)所聞、所思所感對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人等進(jìn)行評(píng)價(jià)，來(lái)一個(gè)“對(duì)照鑒定”，這樣做，既幫助了學(xué)習(xí)同伴，也在評(píng)價(jià)中剖析了自己、鍛煉了自己，還無(wú)形中增強(qiáng)了學(xué)生的監(jiān)督意識(shí)，真可謂于公于私、于人于己都大有裨益!三是開(kāi)展小組評(píng)價(jià)，也就是借助小組的集體“智慧”對(duì)小組內(nèi)的成員進(jìn)行評(píng)價(jià)，在小組成員的“各抒己見(jiàn)”中對(duì)某一成員進(jìn)行全方位的綜合性評(píng)價(jià)?！睂W(xué)生，尤其是
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