20xx教案人教版小學二年級數(shù)星星的孩子教學札記_2(參考版)
2025-01-25 05:55本頁面
【正文】 但在這節(jié)課的設計中，依然有史料不及的情況發(fā)生，比方，缺少有張有弛的課堂張力，不能靈敏的應變突發(fā)事件等，這都需要，我在今后的教學中，多多揣摩，多多鍛煉。五、理解張衡的杰出成就，鼓勵學生學科學、愛科學的決心。小孩們將本人當作了張衡，學著數(shù)星星，數(shù)著數(shù)著，累了，放下了胳膊，如此的細節(jié)所以是我所期待的，我抓住這一現(xiàn)象，采訪，解惑，在小孩們本人的話語中，輕而地到達了教學的難點，體會了張衡的耐心。四、通過“數(shù)星星”“課本劇”等環(huán)節(jié)，使課堂真正成為學生張揚個性，激揚靈性的陣地。隨后提咨詢：“撒用在句子里有什么好處呢？”小孩們立即就聯(lián)想到了，寫出了星星非常多。在教學互動中，我將“讀”的練習貫穿于整個過程，通過讀課文、說感受、
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