20xx教案人教版七年級(jí)語文下冊(cè)第29課馬學(xué)案(參考版)
2025-01-25 01:04本頁面
【正文】 18．既對(duì)馬為人類作出的奉獻(xiàn)犧牲感到敬仰感謝，又對(duì)人工豢養(yǎng)的馬的凄慘情況感到同情可惜。1假如喜愛野馬，由于他有大自然給予的美質(zhì)和高貴的精神：熱愛和平自由，團(tuán)結(jié)和睦。1“自由自由地生活著”“既不受拘謹(jǐn)，有沒有節(jié)制”“不屑于受人照顧”“呼吸著自由清新的空氣”“因不受羈勒而感受驕傲”“強(qiáng)壯、輕盈、和勁道”“有充分的體力和高貴的精神”1包括兩層含義：（1）馬被套上韁繩，披上鞍轡，戴上銜鐵，釘上蹄鐵（2）馬從思想上接受觀念，服從成了馬的天分。人工馴養(yǎng)的馬的主要特征：帶著受奴役的標(biāo)志，過著屈辱的生活。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，言之成理，談出審美見解即可。由于蹄鐵只能有限地束縛馬的身體，而“這一切”，卻使馬失去人的伙伴的平等地位，淪為人類的奴隸和玩物，馬之為馬的特性喪失殆盡，精神的泯滅是最大的悲傷，因而是比蹄鐵等身體上的束縛更為嚴(yán)峻的。文章用這句話概括了人類對(duì)馬所做的一切，表達(dá)了作者對(duì)馬的深入同情，同時(shí)也寄予了作者的社會(huì)政治理想?！敖逃币辉~是擬人化用法，指的是人類對(duì)馬的馴養(yǎng)。馬在被人類長(zhǎng)期馴養(yǎng)役使過程中確實(shí)贏得了人類“朋友”的稱號(hào)，但這一切是以束縛馬的自由，壓抑馬的天分為代價(jià)換來的，如用“銜鐵”“馬刺”“鐵釘”殘忍地禁錮；給馬“戴上黃金鏈條”，把馬的“項(xiàng)鬣編成了細(xì)辮”，“渾身蓋著絲綢和錦氈”作為玩物。同樣，作者在說野馬可以由于不受羈絆而“感受驕傲”，它們“不屑于”受人照顧，不愿意“作戰(zhàn)”，過著“和終生活”。馬在戰(zhàn)場(chǎng)上本是被迫沖騰躥躍的，但作者卻說它是“喜愛”并“追求”兵器的撞擊聲；馬是受人擺布約束的，但作者卻指出它“明白抑制”本人；馬被征服，卻被說成是一種“教育”。它像英勇忠義的戰(zhàn)士，又像征服老實(shí)的奴仆，像豪邁而獷野的游俠，又像典型高貴的紳士?！辈挤馐侨宋闹髁x思想的繼承者和宣傳者，在他的作品中慣
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