20xx春蘇教版語文七年級下冊第29課禮記一則word教案學案測案(參考版)
2024-12-02 10:05本頁面
【正文】 （用原文填空） 古今異義。 《雖有嘉肴》集中論述了 與 的 關系，說明了 的道理。與《 》《 》合稱 “ 三禮 ” 。 “ 教學相長 ” 與 “學學半”的相同點和不同點是什么？兩者之間是什么關系？ 【課堂檢測】 1. 《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢年間 家學者解釋說明經(jīng)書《 》的文章選集，是一部 思想的資料匯編。 如 。 合作探究 ： 細讀文章，讀出節(jié)奏，注意停頓?！秾W記》是 中的一篇，是中國教育 史上，也是世界教育史上第一部 的專著。 （ 3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。 （ 1） 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。 雖 ． 有嘉肴 弗 ． 食 知其 旨 ． 也 不知其 善 ． 也 然后能 自強 ． ． 也 雖有 至 ． 道 教學相 長 ． 是故 ． ． 學然后知不足 教然后知 困 ． 然后能 自反 ． ． 也 然后能自 強 ． 學 ． 學半 其 ． 此之謂乎 古今異義。 (3)知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。 (1)雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。文字言簡意賅，喻辭生動，系統(tǒng)而全面地闡明了教育的目的及作用，教育和教學的制度、原則和方法，教育過程中的師生關系以及同學之間的關系。 學習過程： 背景鏈接（ 介紹作者 ）： 本文節(jié)選自 《學記》（《禮記集解》） ，又名 《小戴禮記》 ， 儒 家經(jīng)典著作之一，秦漢以前各種 禮儀 論著的選集，共 49篇。 學習重難點： 1．理解、積累、識記常見的文言實詞在文中的含義，翻譯課文，用“意義”法劃分句子節(jié)奏。 2．理解、積累、識記常見的文言實詞在文中的含義，翻譯課文，用“意義”法劃分句子節(jié)奏。（用原文填空） 古今異義。 《雖有嘉肴》集中論述了 教
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