20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第9課列子一則word導(dǎo)學(xué)案1(參考版)
2024-12-02 12:43本頁(yè)面
【正文】 。”這些詩(shī)都是寫琴曲的高妙，聽琴的樂(lè)趣，或者比喻高妙的作品或知音、知己等。”再如唐代孟浩然《夏日南亭懷辛 大》詩(shī)：“欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音賞?！彼未醢彩恫馈吩?shī)：“千載朱弦無(wú)此悲，欲彈孤絕鬼神疑。 拓展：關(guān)于知音難覓或樂(lè)曲高妙的詩(shī)文如“摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰(shuí)彈。 示例：千里馬相遇伯樂(lè)，是一生的幸運(yùn)。今天“高山流水”這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比喻什么？ 在另一個(gè)版本中寫到“子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓”，試分析交代這個(gè)結(jié)局的好處。 示例：伯牙鼓琴志在流水，鐘子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！” 伯牙鼓琴志在清風(fēng)，鐘子期曰：“ ” 伯牙鼓琴志在明月，鐘子期曰：“ ” 伯牙鼓琴志在楊柳，鐘子期曰：“ ” 請(qǐng)結(jié)合文意，談?wù)勀?對(duì)“知音”的理解。 （ 3）借助注釋疏通文意，小組之間互相合作交流完成。 （ 1）學(xué)生自由讀兩遍，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。其思想與《 》相似，代表故事有 、
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1