20xx說(shuō)課稿要不要分課時(shí)【我多想去看看說(shuō)課稿】(參考版)
2025-01-17 02:19本頁(yè)面
【正文】 。
此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。隨著一張張精美旅行拍照的展現(xiàn)，學(xué)生們的表達(dá)欲望被激發(fā)起來(lái)。
?。ㄈ﹦?chuàng)設(shè)情境表達(dá) 我們的祖國(guó)幅員遼闊，景色美麗，東南西北風(fēng)景各異，除了北京和新疆，還有很多地方值得去看看。有了第一段的學(xué)習(xí)過(guò)程體驗(yàn)，本段教學(xué)教師啟發(fā)學(xué)生按第一自然段的閱讀方法，先自主閱讀，再與大家交流讀懂了什么，還有什么想知道的。
引導(dǎo)自讀，了解美麗”新疆” 學(xué)完第一自然段之后，請(qǐng)學(xué)生讀讀第二自然段，并說(shuō)說(shuō)有所發(fā)現(xiàn)之處。
③借助表達(dá)，深入感受“北京” 當(dāng)然，作為首都城市北京，還有眾多的自然景觀與人文景觀，吸引著各地群眾前來(lái)參觀游覽。緊接著，讓學(xué)生思考還有什么是“彎彎的”？在圖片的啟發(fā)下，學(xué)生很快就聯(lián)想到了“彎彎的小河”“彎彎的月牙”“彎彎的眉毛”等等，不僅在閱讀中認(rèn)識(shí)了生字、
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