20xx淺談在物理課堂教學(xué)中滲透德育教育(參考版)
2025-01-17 00:57本頁(yè)面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。通過(guò)這些事例，也可以培養(yǎng)辯證唯物主義觀點(diǎn)。又如，人們對(duì)牛頓第一定律認(rèn)識(shí)的過(guò)程，最初亞里士多德的說(shuō)法“力是維持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”，后來(lái)牛頓在前人迦利略的的理論基礎(chǔ)上，提出了“力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”，總結(jié)出了牛頓第一定律，這是對(duì)前一種認(rèn)識(shí)的否定。在現(xiàn)行物理教科書中就蘊(yùn)含著豐富的辯證唯物主義觀點(diǎn)的素材，只要努力挖掘，在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)地插入，就能夠把辯證唯物主義教育與現(xiàn)代物理教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
實(shí)踐證明，在物理課堂教學(xué)中，有機(jī)滲入德育教育，不但活躍了課堂
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