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情感、態(tài)度與價值觀
體會人民群眾熱愛黨、熱愛毛主席、熱愛心中國、熱愛解放軍的思想感情，了解新中國成立的偉大意義。４、學(xué)習(xí)場面描寫的方法。
３、理解課文內(nèi)容。能正確讀寫“典禮”、“匯集”、“莊嚴(yán)”、“宣告”、“歡呼”等詞語。
教學(xué)重點、難點：
這篇課文教學(xué)的重難點應(yīng)放在理解描寫五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動作和神態(tài)的語句上，體會五壯士偉大的獻(xiàn)身精神以及忠于黨和人民的崇高品質(zhì)，從中受到思想教育。
過程與方法：
通過反復(fù)朗讀、學(xué)習(xí)重點句段來感受五壯士堅貞不屈的英雄氣概和為人民利益壯烈獻(xiàn)身的大無畏精神。背誦五壯士英勇跳崖的部分。
2．有感情地朗讀課文。能正確讀寫下列詞語：日寇、晉察冀、指揮、
尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、 壯烈豪邁、堅強不屈、昂首挺胸?！边@句話的深刻含義及與中心思想的關(guān)系。教學(xué)重點
理解課文中重點詞語和句子的深刻含義，體會圓明園的建造和毀滅反映祖國的強盛與衰敗，喚起學(xué)生捍衛(wèi)祖國神圣尊嚴(yán)的責(zé)任感。
過程與方法 通過朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞語，小組合作探究學(xué)習(xí)本課知識。
４、領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點。背誦課文。認(rèn)識６個生字，會寫１４個生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星擋月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。
從父母親對孩子各自不同的評價中體會父母對孩子的愛。
情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體會父母之愛。
從父母親對孩子的評價中體會到父母對孩子的愛。
有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點：
從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。過程與方法： 通過朗讀課文，合作探究掌握本課知識。
；積累文中的佳句；領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。
，了解課文主要內(nèi)容。
通過分角色朗讀，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。通過自學(xué)掃清字詞障礙。
理解父親的話的含義，明白花生最可貴的好處，懂得做人應(yīng)該做一個對他人有好處的人，不要做只講體面，只求外表而對別人沒有好處的人。
1落花生
學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能：
學(xué)會本課六個生字，正確讀寫“居然”、“榨油”、“便宜”、“愛慕”、“體面”、“吩咐”“分辨”等詞語。教學(xué)重點：抓住重點詞句，體會“我”釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化。 引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)讀，來體會作者的心里變化過程。
教學(xué)重、。
過程與方法 通過質(zhì)疑、探究掌握本課知識。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。
1《新型玻璃》
學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能
1．認(rèn)識4個生字，會寫8個生字。
教學(xué)重、難點：
，學(xué)會運用作者在文中所運用的表達(dá)方法來寫簡單的說明文。
通過討論學(xué)習(xí)，了解課文是運用哪幾種表達(dá)方法來介紹鯨。流利地朗讀課文。
學(xué)習(xí)運用列數(shù)字、打比方、作比較等表達(dá)方法，寫簡單的說明文。理解外祖父對梅花品格的闡述。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，體會人物的思想感情，揣摩作者的表達(dá)方式。
情感、態(tài)度與價值觀：讀懂課文，理解梅花的品格，理解“魂”的含義。
過程與方法：通過自學(xué)課文，解決生字詞。了解課文圍繞梅花講了哪幾件事。讀讀記記“頗負(fù)盛名、玷污”等詞語。教學(xué)難點： 理解作者反復(fù)讀一本書的原因和方法
梅花魂
教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：
認(rèn)識12個生字，會寫14個生字。
情感態(tài)度與價值觀：
感受作者對讀書的熱愛，繼續(xù)開展關(guān)于閱讀想綜合性學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。
過程與方法：整體把握主要內(nèi)容。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的段落。教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法，體會作者用詞的準(zhǔn)確生動走遍天下書為侶(更多請搜索)
教學(xué)目標(biāo)知識與技能：
1．認(rèn)識4個生字，會寫9個生字。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生從小喜歡讀書的好習(xí)慣。
３、學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法，體會作者用詞的準(zhǔn)確生動。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)生能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，了解綜合性學(xué)習(xí)的特點，為小學(xué)高年級綜合性學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).
學(xué)生通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會制訂活動計劃，積極、主動地參與活動，并能通過獨立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù).
學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料.
學(xué)生通過綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進(jìn)對漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對漢字的熱愛之情，能為純潔祖國的語言文字做一些力所能及的事.
通過活動，學(xué)生能夠很好地參與合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力. 重點難點
通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會制訂活動計劃，培養(yǎng)獨立、合作的探究意思。
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第五單元教材分析
本組教材圍繞著“遨游漢字王國”這個主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點和