20xx就業(yè)導(dǎo)向下的高校軍事課教學(xué)模式(參考版)
2025-01-16 23:07本頁(yè)面
【正文】 。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。如，思想素質(zhì)類：“孫子兵法與經(jīng)營(yíng)管理藝術(shù)”“戰(zhàn)爭(zhēng)心理學(xué)”“軍事領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)”“中國(guó)國(guó)家安全問(wèn)題研究”；思維拓展類：“哲學(xué)與軍事辯證法”“軍事高技術(shù)與仿生學(xué)”“中外典型戰(zhàn)例解讀”等。軍事選修課是對(duì)軍事理論課教學(xué)的延伸與補(bǔ)充。課時(shí)方面，全國(guó)大多數(shù)高校達(dá)到了這一要求，容易落實(shí)。軍事理論類課程包含中國(guó)國(guó)防、軍事思想、國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境和信息化戰(zhàn)爭(zhēng)等內(nèi)容。思想素質(zhì)模塊課程著力培養(yǎng)和增強(qiáng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、軍人作風(fēng)、忠誠(chéng)守信、社會(huì)責(zé)任感、憂患意識(shí)等品質(zhì)。一條主線就是緊扣大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)與提高；兩個(gè)原則是指軍事課教學(xué)由課內(nèi)向課外延伸的原則，不為所有、但求所用，多種教育形式并用的原則；三個(gè)結(jié)合就是軍事課教學(xué)與相關(guān)課程開展?jié)B透性教學(xué)相結(jié)合，與校園文體、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及日常管理相結(jié)合?！ 。瑢?duì)接大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)。例如，隊(duì)列訓(xùn)練有利于提高大學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；我國(guó)周邊安全環(huán)境有利于培養(yǎng)大學(xué)生的憂患意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；軍事高技術(shù)有助于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力；等等。軍事課適應(yīng)了高素質(zhì)人才培養(yǎng)的需要，在軍事課教學(xué)方法和手段上做到了多種形式并用?！ ↓嬅裾J(rèn)為，軍事課教學(xué)內(nèi)容在育人中起著綜合性的作用。《普通高校軍事課教學(xué)
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