【正文】 　?。⒖偨Y(jié)，延伸　　看過的報(bào)紙還有很多的用處，我們應(yīng)該用節(jié)約和環(huán)保的意識?！　。ㄎ澹┐昵蛲稊S　　把紙搓成紙球，練習(xí)投擲，看誰投的遠(yuǎn)。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況。”　　幼兒分散自由玩紙棒。自由練習(xí)。　?。?）練習(xí)鉆“山洞”　　指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。教師講解動作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡?！　【毩?xí)跳遠(yuǎn)　　將大報(bào)紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些?！　。ㄈ?、結(jié)伴玩（兩個人站在報(bào)紙上，紙不斷縮小對折）　　幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵?！　」膭钣變合嗷ナ痉恫W(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法?！　。ǘ?、嘗試活動　　參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展?！　。?）舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂磁帶?！　≡趫?bào)紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性?！　〔蛔阒帲骸　?zhǔn)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少，導(dǎo)致有的小朋友把報(bào)紙弄壞了，就沒有足夠的報(bào)紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意?！　〗虒W(xué)反思：　　活動以幼兒自由探索報(bào)紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩。　　。　　(3)幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。游戲開始，每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報(bào)紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊(duì)伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝?！　。簷M躺滾比賽?！　≈笇?dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行，小心不能弄破報(bào)紙?！　?3)練習(xí)鉆“山洞”　　指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲?！　?2)練習(xí)跳遠(yuǎn)?！　?1)練習(xí)輕輕落地跳?！　?。　　(4)鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法?！　?1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展?！　∮變荷Ⅻc(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操?！　??！　??！　?。　　巧玩報(bào)紙中班教案4活動目標(biāo)　　?；顒訚M足了幼兒的自我探索能力?！　≡趦?yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班玩耍?！　?4)在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全，以快者為勝?！　?2)幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作?！　?1)方法：幼兒自由組成兩路縱隊(duì)，大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。幼兒分散練習(xí)，教師及時鼓勵有進(jìn)步的幼兒?！　?3)練習(xí)鉆“山洞”　　指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。　　(1)練習(xí)輕輕落地跳　　請能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳?！　〗Y(jié)伴玩?！　?4)鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。　　(1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。　　幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。　　舊報(bào)紙若干張。　　考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?！　≡趫?bào)紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖?。ń處熓痉蹲鲆欢涿坊ǎ┱埿∨笥押屠蠋熞黄鹱霭?！，教師巡回指導(dǎo)。），可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。教學(xué)過程：，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌?，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。　　點(diǎn)畫：梅花（中班美術(shù)）　　教學(xué)目的：，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂?！　》窒砘顒拥臉啡?，積累經(jīng)驗(yàn)?！薄　。?）幼兒操作?！　。?）師示范給印出來的畫添畫。師：“現(xiàn)在王老師要請小朋友來變魔術(shù)了，看看哪個小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處?！　。?）幼兒進(jìn)行調(diào)色操作，教師觀察，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)?！　?1）師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上。　　活動過程：　　導(dǎo)入活動，引起興趣?！　W(xué)習(xí)簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。學(xué)習(xí)　　分組剪貼幼兒動手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會剪，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀）評價展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？　　3）示范花的剪法?！　煟捍禾?