巧玩報(bào)紙中班教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:23本頁(yè)面
【正文】 備的報(bào)紙量有點(diǎn)少，導(dǎo)致有的小朋友把報(bào)紙弄壞了，就沒(méi)有足夠的報(bào)紙供他們玩耍，這需在以后的活動(dòng)中多加注意?！ ∏赏鎴?bào)紙中班教案4活動(dòng)目標(biāo) 。 、跳躍、躲閃跑的能力，提高動(dòng)作的靈活性。 ?！ ??！ ??！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 ，放在場(chǎng)地的四個(gè)方向?！ ?。 活動(dòng)過(guò)程 ?！ ∮變荷Ⅻc(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)做健身操。 ?！ ?1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。 (2)討論怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問(wèn)題? (3)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。 (4)鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過(guò)報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等等。 。 幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)?！ ?1)練習(xí)輕輕落地跳?！ ≌?qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳?！ ?2)練習(xí)跳遠(yuǎn)?！ ⒋髨?bào)紙對(duì)半折后平鋪在地，請(qǐng)練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些?！ ?3)練習(xí)鉆“山洞” 指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來(lái)高舉過(guò)頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲?！ ?4)練習(xí)爬行?！ ≈笇?dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上，請(qǐng)一名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行，小心不能弄破報(bào)紙。分散練習(xí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒?！ 。簷M躺滾比賽?！ ?1)方法：幼兒自由組成兩路縱隊(duì)，大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開(kāi)始，每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作，直到滾到最后一張報(bào)紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊(duì)伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動(dòng)，速度快，方法對(duì)者為勝?！ ?2)幼兒練習(xí)橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作?！ ?3)幼兒橫躺滾動(dòng)比賽，以快者為勝。 (4)在比賽中增加難度，并增加幼兒對(duì)游戲的興趣，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。 。 在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班玩耍?！ 〗虒W(xué)反思： 活動(dòng)以幼兒自由探索報(bào)紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩?；顒?dòng)滿足了幼兒的自我探索能力?！ 〔蛔阒帲骸 ?zhǔn)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少，導(dǎo)致有的小朋友把報(bào)紙弄壞了，就沒(méi)有足夠的報(bào)紙供他們玩耍，這需在以后的活動(dòng)中多加注意?！ ∏赏鎴?bào)紙中班教案5一、活動(dòng)目標(biāo) 能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂(lè)?！ ≡趫?bào)紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性?！ 《?、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè) 材料準(zhǔn)備 ?。?）收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品?！ 。?）舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶?！ ∪?、活動(dòng)過(guò)程 （一）、熱身運(yùn)動(dòng) 幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)做健身操?！ 。ǘ?、嘗試活動(dòng) 參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展?！ ∮懻撛鯓油鎴?bào)紙？需要注意什么問(wèn)題？ 自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法?！ 」膭?lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過(guò)報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等等?！ 。ㄈ?、結(jié)伴玩（兩個(gè)人站在報(bào)紙上，紙不斷縮小對(duì)折） 幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)?！ 【毩?xí)輕輕落地跳 請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳?！ 【毩?xí)跳遠(yuǎn) 將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地，請(qǐng)練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。孩子們把紙擺成小河，跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)跨過(guò)小河。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過(guò)小河，單腳落地，保持平衡。”幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過(guò)20厘米的距離，鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒。 ?。?）練習(xí)鉆“山洞” 指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來(lái)高舉過(guò)頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。 ?。ㄋ模┨峁┎牧稀Ｗ杂删毩?xí)。把報(bào)紙卷成紙棍 教師引導(dǎo)：“你們能想出玩紙棒的各種方法嗎？比一比誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大?！薄 ∮變悍稚⒆杂赏婕埌?。如：雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況?！ ∮螒颍捍蚋郀柗蚯?。 ?。ㄎ澹┐昵蛲稊S 把紙搓成紙球，練習(xí)投擲，看誰(shuí)投的遠(yuǎn)。 音樂(lè)中，大灰狼來(lái)了，我們用棒子和紙球打跑大灰狼?！ 。?、總結(jié)，延伸 看過(guò)的報(bào)紙還有很多的用處，我們應(yīng)該用節(jié)約和環(huán)保的意識(shí)。請(qǐng)小朋友回家和家長(zhǎng)想想做做：舊報(bào)紙還能做什么？
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