小學二年級語文有趣的作業(yè)原文、教案及教學反思(參考版)
2024-12-07 04:14本頁面
【正文】 。通過想像小麗看到“愛護花草”的牌子時，心里是怎樣想的，如，小花也有生命，摘了會疼；小花被摘了，別人就看不到了；小花被摘光了，就不是春天了等等。補充句子的仿寫雖然與課文句子有出入，但是句子都說得較完整。第二課時里，我只抓了兩個重點，第一個是，讀第二自然段，模仿第二自然段說一說，還有哪些事物也能代表春天。但是課文中有兩個句子較長，學生讀得不是很順暢，在早自習時，反復帶讀，很有進步。 三、積累詞語 把課文中喜歡的詞語采集到你的詞語花籃里?！ W生練習書寫生字，教師巡視，及時糾正寫字姿勢?！ ≌页瞿阏J為最難寫的字，請教老師或同學：如何才能寫得端正美觀?！ ±首x課文?！ ∷?、實踐活動，拓展思維 課后開展一次找春天活動，把你找到的春天寫下來?！ ∮懻摚豪蠋熆吹酵瑢W們帶來的作業(yè)，為什么滿意地笑了？ 小結：老師對同學們能到大自然中去找春天感到很滿意，對同學帶來的作業(yè)很滿意，對小麗、小龍愛護動植物，保護環(huán)
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