小學二年級語文有趣的作業(yè)原文、教案及教學反思(留存版)
【正文】 老師布置了一項作業(yè)：到大自然里去找春天，把能代表春天的東西帶到教室里來。等檢（jiǎn）查完作業(yè)，我就把它放了，讓它再去采花釀（ni224?！ ‘嫵錾郑嗥醋x幾次?！ 〗處熤攸c指導(dǎo)學生書寫“龍、課、桌、查”這幾個字。七嘴八舌下來，都明白了小麗畫玉蘭花的原因?！ 〉诙n時 一、復(fù)習引入 認讀要求會認的生字?！ 窘叹邷蕚洹俊 〗虒W掛圖、生字卡、詞語卡。）子。 “小麗，你的作業(yè)呢？”老師問。教育學生要熱愛大自然，保護大自然。 小組合作探究：小朋友都是怎樣完成作業(yè)的？你喜歡誰的作業(yè)，為什么？ ?。?）小組長帶領(lǐng)朗讀課文。但是課文中有兩個句子較長，學生讀得不是很順暢，在早自習時，反復(fù)帶讀，很有進步。第二課時里，我只抓了兩個重點，第一個是，讀第二自然段，模仿第二自然段說一說，還有哪些事物也能代表春天?！ ∪嘟涣鲄R報，教師相機引導(dǎo)學生理解?！ 窘虒W目標】 認識11個生字，會寫7個字?！薄?
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