小學(xué)一年級上冊未來版品德教案(參考版)
2024-12-07 03:56本頁面
【正文】 小結(jié)：游戲中我們再一次認(rèn)識了這些教室、公共區(qū)域的功能，希望同學(xué)們能記住他們，并和他們成為共同學(xué)習(xí)的好『朋友』! 總結(jié)：通過四個(gè)活動(dòng)，我們已經(jīng)非常清楚各個(gè)專業(yè)教室的特點(diǎn)了，已經(jīng)能非常清楚它們的長相了，隨著慢慢逐步熟悉校園，同學(xué)們也會(huì)越來越喜歡我們的校園! 。那接下來，老師將和你們一起走進(jìn)它們，讓我們來真正地認(rèn)識他們吧! 活動(dòng)四：游戲，『貼名片、認(rèn)校園』 ?出示寫有教室物品名稱的條子，先由學(xué)生對照實(shí)物貼一貼 ?。喊褜懹行@設(shè)施名稱，使用情景的條子分給學(xué)生?！ ⌒〗Y(jié)：我們的校園好大，我們每一個(gè)人都清楚地知道了我們該如何愛護(hù)我們這個(gè)家，如何從行為上來表現(xiàn)出一年級學(xué)生的風(fēng)范?！ 。鋈脒@些地點(diǎn)，需要注意什么? 學(xué)生分組：專業(yè)教室組、辦公室組、樓道公共區(qū)域、教學(xué)樓外公共區(qū)域?！ ⌒〗Y(jié)：同學(xué)們用一雙雙充滿好奇、充滿愛的眼睛，大膽地去探秘我們的校園，你們的積極表現(xiàn)，已經(jīng)為未來的學(xué)習(xí)生活做出了非常好的鋪墊。 ?！ ?，并鼓勵(lì)學(xué)生就此提出自己的問題。我們的校園有著自己的特點(diǎn)，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧?！ ∪?、教學(xué)難點(diǎn) 能夠識別、分辨、獨(dú)立確認(rèn)各個(gè)學(xué)校設(shè)施所在位置。 ，認(rèn)識校園的場館、設(shè)施等。 (7)學(xué)生討論，選出小組長，小組長上臺抽簽 小學(xué)一年級上冊未來版品德教案3 一、教學(xué)目標(biāo) ，對校園生活充滿期待。 準(zhǔn)備階段 (1)(多媒體出示：校園探密)小朋友，我們馬上就要出發(fā)了，可是我們?nèi)噙@么多小朋友，如果每個(gè)小朋友都往不同的地方去，那校園會(huì)是什么樣子的呢?(多媒體出示小朋友分散奔向校園各個(gè)角落亂糟糟的圖片) (2)誰來說說這樣去探密好嗎?(學(xué)生交流) (3)過渡：是呀，這樣沒有組織沒有紀(jì)律的探密活動(dòng)不僅讓我們的校園變得亂亂的，而且還會(huì)影響其他班級的同學(xué)的學(xué)習(xí)，這多不好呀，看來在出發(fā)前，還需要大家出出點(diǎn)子，讓這次探密活動(dòng)有秩序地進(jìn)行，聰明的小朋友，你們有什么好的建議嗎?可以先在小組里討論一下?！ 《?、教學(xué)過程 (一)情境導(dǎo)入?！ 【幣藕脜?
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