【正文】 請(qǐng)小明星談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@。（學(xué)生齊答）學(xué)生們練得怎樣？今天的展示見真功。四、活動(dòng)（四）我當(dāng)評(píng)判員。二、活動(dòng)（二）小鬼說大話聽配樂錄音《坐立走、有精神》思考討論：（1）、兒歌中對(duì)坐立走的要求是什么？（出示投影片，補(bǔ)充板書：如鐘、如松、如風(fēng)）（2）怎樣做到“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”（3）說一說，這樣做有什么好處？三、活動(dòng)（三）實(shí)踐練兵場(chǎng)看錄象片《解放軍操練演習(xí)》，說說自己的感受。練就一身工夫，首先要從“坐立走”開始，歌中對(duì)“坐立走”有什么要求？過渡：小鬼不小，說話有理，表述觀點(diǎn)，提出問題。教學(xué)準(zhǔn)備：MTV《中國工夫 》脊椎圖（2張）配樂錄音《坐立走、有精神》、短片《解放軍操練演習(xí)》 教學(xué)過程第一課時(shí)一、活動(dòng)（一）TV音樂室活動(dòng)課，趣味多，TV音樂聽好歌。坐立走、有精神教學(xué)目標(biāo)通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度，在坐、立、走時(shí)能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)。在這里，我大膽地安排學(xué)生觀看胎兒形成的整個(gè)過程，明確告訴他們爸爸的種子叫精子，媽媽的種子叫卵子，幾億顆的精子中只有一顆能和媽媽的卵子結(jié)合，形成受精卵，然后住在媽媽的子宮里吸收媽媽的營養(yǎng)，長成為一個(gè)胎兒，通過科學(xué)的手段解決了孩子們渴望了解但又感到很茫然的問題，讓他們明白自己的生命是父母給的，要珍惜生命。板書設(shè)計(jì)：我從哪里來教學(xué)反思：通過觀看胎兒孕育的動(dòng)畫，讓學(xué)生感受到愛的主題：爸爸和媽媽因?yàn)橄鄲鄱Y(jié)婚，爸爸、媽媽因?yàn)閻酆⒆樱辛撕⒆?。盼盼：他們講德對(duì)不對(duì)啊？大家來評(píng)判！二、交流信息，討論問題學(xué)生分組交流，向爸媽了解的四個(gè)問題選派代表發(fā)言三、看圖，進(jìn)行淺顯的生命科學(xué)常識(shí)教育出示幻燈片（父母結(jié)婚照）照片上是誰？出生照片（嬰兒）四、聽配樂朗誦《我從哪里來》五、動(dòng)手填填貼貼，并進(jìn)行交流六、故事會(huì)—成長樂園七、教師作小結(jié)生命來之不易，每人珍惜自己。教具準(zhǔn)備：向父母了解自己的出生情況，準(zhǔn)備出生證，滿意的照片。幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識(shí)和收集資料，獲取信息技能。這樣，就使得評(píng)價(jià)主體互動(dòng)化，強(qiáng)調(diào)了評(píng)價(jià)過程中主體間的雙向選擇、溝通和協(xié)商，并促使學(xué)生自覺地內(nèi)省與反思，認(rèn)真總結(jié)自己的前期行為，思考今后行為發(fā)展，同時(shí)逐步培養(yǎng)了學(xué)生良好的反思與總結(jié)的習(xí)慣，使得學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中不斷地改變自我，接受新我，完善自我。下課了，放學(xué)了教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的情感養(yǎng)成學(xué)生遵守紀(jì)律、守規(guī)則的行為習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)課間活動(dòng)的規(guī)則和紀(jì)律 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處的技巧，在合作中共同發(fā)展 教具學(xué)具：制定課間活動(dòng)調(diào)查表 攝制學(xué)生在操場(chǎng)上活動(dòng)的錄象 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查布置學(xué)生課間觀察同學(xué)們?cè)诟墒裁?？教師將先做好的調(diào)查表發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生把看到的現(xiàn)象用自己的方式把它們記下來： 課間活動(dòng)調(diào)查表 地點(diǎn) 項(xiàng)目二、走進(jìn)操場(chǎng)做游戲分組討論，確定活動(dòng)項(xiàng)目到操場(chǎng)開場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束，談?wù)勼w會(huì)三、小小談?wù)摃?huì)播放錄象，邊看邊思考（活動(dòng)場(chǎng)景）下課后應(yīng)該怎么做？做些什么？ 大組討論，小組推薦發(fā)言人。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材。教具學(xué)具： 學(xué)生的作業(yè)本、書法、紙工、美術(shù)作品等 兒歌磁帶 教學(xué)過程：一、交流匯報(bào)會(huì)認(rèn)識(shí)圓圓、盼盼兩個(gè)朋友他們是怎樣學(xué)習(xí)的？你能說說學(xué)習(xí)中有趣的事嗎？ 討論匯報(bào)學(xué)習(xí)中的趣事二、活動(dòng)體驗(yàn)出示課件比一比誰的本領(lǐng)大，大家露一手教師總結(jié)三、學(xué)習(xí)兒歌教師示范讀兒歌，邊讀邊做動(dòng)作讓學(xué)生說說自己是如何學(xué)習(xí)功課的？四、金點(diǎn)子大賽出示課件，引導(dǎo)學(xué)生幫助找原因“金點(diǎn)子大賽”，看看誰的辦法最多匯報(bào)、交流五、現(xiàn)場(chǎng)書法比賽六、教師總結(jié)板書設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)真有趣認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)反思： 根據(jù)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，正確處理和活用教材。教學(xué)重點(diǎn)： 懂得學(xué)習(xí)的重要意義，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)真有趣教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?！杜闻芜t到了》遵循了兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)為載體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，教材說的是兒童在生活中的事。板書設(shè)計(jì)：盼盼遲到了一日之計(jì)在于晨早起三光，晚起三慌。衣服、鞋襪睡前都放好（2）大便時(shí)玩小汽車，不利因素 ① 耽誤了時(shí)間 ② 對(duì)身體不好 ③ 不衛(wèi)生（3）學(xué)兒歌三、模擬表演，分組競(jìng)賽怎樣才能不遲到呢？（出示愛愛鴿頭飾）分組表演 小組競(jìng)賽：整理書包四、總結(jié)提升，加深認(rèn)識(shí)第二課時(shí)一、播放錄象，營造活動(dòng)氣氛播放錄象《美麗的早晨》伴著音樂，用抒情的語氣描寫清新早晨的情景二、角色扮演，體驗(yàn)快樂盼盼在大家的幫助下，學(xué)會(huì)了安排分組演三、相機(jī)指導(dǎo)，技能練習(xí)洗臉指導(dǎo)刷牙指導(dǎo)怎樣選擇牙膏、牙刷呢？動(dòng)手操作，洗手表演（1）討論：洗手注意什么？（2）分組比賽，洗手（3）排出洗手的順序表演，指導(dǎo)辨析根據(jù)盼盼做法，你認(rèn)為做得對(duì)不對(duì)？四、全體活動(dòng)，涂七色花。用同樣的方法，分析其他原因。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成自己的事情自己做，有計(jì)劃，不敷衍的文明行為。盼盼遲到了教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)安排一天的事務(wù)，學(xué)會(huì)料理自己學(xué)習(xí)生活上的簡(jiǎn)單事情，掌握刷牙、整理書包等技能。教育的內(nèi)容和形式，必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要。玩過后，談感想。分組表演，每組選一個(gè)小交警，其他小組成員聽從小交警的指揮，示范指揮馬路。二、認(rèn)一認(rèn)課前老師布置你們注意有哪些交通標(biāo)志，你能說一說嗎？出示課件（交通標(biāo)志圖）每人發(fā)一個(gè)標(biāo)志牌，老師說出一個(gè)標(biāo)志，學(xué)生舉手，看誰反映快。從家到校的路線，出示示意圖：上北下南左西右東將準(zhǔn)備好的彩紙貼到圖上來。推選組內(nèi)好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。按自己喜歡的方式畫出家到學(xué)校的路線。教具學(xué)具：錄象片段（在商場(chǎng)門口玩，買零食吃等）簡(jiǎn)單的本地區(qū)示意圖（主要突出學(xué)校、主要干道等）第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、說一說談話：你每天是怎樣到學(xué)校的？出示三幅到校方式特寫圖二、議一議看錄象，他們做得好嗎？為什么？聯(lián)系實(shí)際，在上學(xué)、放學(xué)途中還有哪些不安全的事？ 在路上玩會(huì)有什么后果？分組討論、交流意見總結(jié)：遲到會(huì)影響上課的情緒，吃零食不衛(wèi)生，有時(shí)會(huì)生病。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)識(shí)記常見的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通常識(shí)。如果一味地讓學(xué)生如何遵守課堂紀(jì)律，如何完成作業(yè)，如何遵守校紀(jì)、校規(guī)，這肯定是行不通的，學(xué)生們不但不會(huì)記住老師所說的一些細(xì)則，而且還會(huì)產(chǎn)生一種逆反心理，感覺老師怎么總是重復(fù)一些套話呢？發(fā)動(dòng)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生去幫助小熊解決問題，在糾正的過程中，自然而然會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足，引起思想上的重視，進(jìn)而產(chǎn)生主動(dòng)改正的心理。三、學(xué)習(xí)課文，樹立榜樣 園園是怎樣做個(gè)好學(xué)生的？指導(dǎo)觀察圖意學(xué)兒歌相互表揚(yáng)、欣賞小型成果展 優(yōu)秀家庭剪貼本 手工繪畫展四、聯(lián)系自身，談?wù)勛约涸鯓舆m應(yīng)小學(xué)生活，做個(gè)好學(xué)生的？哪些地方適應(yīng)了？哪些不適應(yīng)？怎樣才能更好地適應(yīng)小學(xué)生活，出出“金點(diǎn)子”五、兒歌總結(jié)《上學(xué)》板書設(shè)計(jì)：小學(xué)生活開始啦兒歌《上學(xué)》教學(xué)反思：這課在培養(yǎng)孩子的行為和習(xí)慣方面主要目標(biāo)是初步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守學(xué)校的紀(jì)律。（4）把發(fā)的課本丟了。（2）經(jīng)常忘記老師布置的口頭作業(yè)。第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入小朋友們幫小熊找到了不足，還用自己的一個(gè)生活事例教小熊學(xué)會(huì)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，真了不起！在同學(xué)們中，也有適應(yīng)小學(xué)生活的，還鬧了笑話，請(qǐng)大家來幫幫小豆豆。二、學(xué)習(xí)故事（1）走進(jìn)故事屋，想一想，怎樣做個(gè)好學(xué)生？（2）活動(dòng)取出頭飾表演，聽《小熊上學(xué)》的故事，配樂分角色讀故事，看書上的圖。（3）活動(dòng)：拿出展示牌、寫體驗(yàn)，可畫圖、寫詞、寫短句來表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解上學(xué)的基本任務(wù)，初步認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用。這樣就使《我也想當(dāng)升旗手》這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)?！镀返屡c生活課程標(biāo)準(zhǔn)》中也明確其為“活動(dòng)型課程”，作為活動(dòng)型課程意味著品德教學(xué)要從學(xué)生生活特點(diǎn)出發(fā)，以活動(dòng)實(shí)踐為主要形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中獲得品德經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)。三、參加升國旗實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)升國旗感受觀看升旗儀式錄象帶，討論：（1）升國旗場(chǎng)面怎樣？（2）你想當(dāng)升旗手嗎？怎樣才能當(dāng)升旗手？（3）我們應(yīng)帶著怎樣的情感參加升旗儀式？展示第4頁下圖，找一找：哪些同學(xué)做法對(duì)？哪些做法不對(duì)？為什么？組織升旗活動(dòng)，將升旗的規(guī)范知識(shí)用到實(shí)踐中去。提問、探究（1）國旗為什么是紅色的？ 象征革命（用先烈的鮮血染成）（2）五星各有什么含義？（黃色象征光明，大星象征共產(chǎn)黨，小星象征各族人民，四星圍繞大星象征各國人民大團(tuán)結(jié)。教具學(xué)具：升旗儀式的錄象、紅、黃紙、彩筆、膠棒、小剪刀等。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)國旗，知道升國旗時(shí)的行為規(guī)范。可到了后面幾幅，還是一樣的形式和要求，部分學(xué)生開始不耐煩，有點(diǎn)不專心聽講了。在具體分析每幅活動(dòng)圖的時(shí)候，我差不多用了同一種模式：即看圖——收集信息——編題目——解答的形式。，教師給予評(píng)價(jià)。你能告訴大家你最喜歡校園的什么地方？用自己喜歡的方式表達(dá)出來，想想你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)？、寫一寫、說一說的方法來表達(dá)自己的喜愛之情。你愿意利用課余時(shí)間做小向?qū)愕暮门笥讶⒂^。第二課時(shí)三、活動(dòng)交流階段：，你們?cè)趨⒂^校園的過程中，都發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？老師請(qǐng)各小組的同學(xué)先在一起討論，然后每組推選一個(gè)同學(xué)向全班小朋友來匯報(bào)。如：遇到問題要學(xué)會(huì)求助，注意保持安靜，學(xué)習(xí)用多種方式去觀察，聽到鈴聲回教室等。但是我們?nèi)雽W(xué)不久，還有好多地方不熟悉，給大家的生活帶來許多的不便，為了讓我們盡快熟悉校園，在校園愉快地學(xué)習(xí)、生活，讓我們一起來玩“參觀校園”活動(dòng)。：熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問題。：① 通過活動(dòng)，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺遵守。所以這一活動(dòng)課很有必要，從效果看也很有效。在快樂時(shí)，能有人與自己分享。在苦悶時(shí)，能有人傾聽自己。板書設(shè)計(jì)：拉拉手 交朋友拉手 朋友 教學(xué)反思：剛剛告別幼兒園走進(jìn)小學(xué)的兒童，會(huì)感到陌生、孤獨(dú)、寂寞、無助、恐懼，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生新的交往需要。小組活動(dòng)?；顒?dòng)（三）紅黃藍(lán)綠大行動(dòng)，相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識(shí)。游戲2：網(wǎng)小魚先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。游戲1：找朋友剛才，大家認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也成了好朋友。課間活動(dòng)：學(xué)生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。，介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。有幾個(gè)小伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)？他們是誰呢？（放多媒體動(dòng)畫片）（4個(gè)同學(xué)帶著頭飾上場(chǎng)）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。我是你們的班主任老師，我們以后要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會(huì)成為好朋友呢！老師邊說邊走下講臺(tái)和同學(xué)拉手。：通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)和技能。第四篇：一年級(jí)上冊(cè)品德教案拉拉手 交朋友活動(dòng)目標(biāo)要求： ：培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂。，如何向“小明星”學(xué)習(xí)，在新的一年中爭(zhēng)當(dāng)“小明星”。，再評(píng)選，為小明星送上“新年寄語”。：夸夸“XX同學(xué)”，評(píng)選出小組中的小明星候選人。第二課時(shí)五、小明星在我班升起?！靶履昙恼Z”。三、照鏡子“填寫表”。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語”時(shí)。然后由每位學(xué)生說一句評(píng)述他最突出的某一點(diǎn)的話。第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、你的眼睛里有個(gè)我，我的眼睛里有個(gè)你。教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。16．送給新年的禮物教學(xué)目標(biāo)：，接收別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)，正確對(duì)待自己的憂缺點(diǎn)?！靶履曩R卡”。第二課時(shí)四、級(jí)游藝會(huì)（慶元旦） 。三、“家鄉(xiāng)的新年”圖片展覽。二、新年老傳統(tǒng)、父輩了解到的有關(guān)新年的老傳說、舊故事，開展“新年老傳說”一分鐘演講賽。第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、新年新景象，交流各自收集的圖片和資料，并進(jìn)行分類和整理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：增長學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，了解民風(fēng)民俗。教學(xué)目標(biāo)：、培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感和態(tài)度?！氨芨≡谒嫔稀?，引導(dǎo)學(xué)生采用多種不同的方法去嘗試，去比較?！氨娜诨焙汀氨芨≡谒嫔稀钡挠^察活動(dòng)內(nèi)容，要求學(xué)生采用原來的方法做?！拔覀兊难芯拷Y(jié)果”。，說說自己的“奇思妙想”。第二課時(shí)四、“冰的小制作”博覽會(huì)。，分組進(jìn)行。，認(rèn)識(shí)各種各樣的雪花、冰花、冰柱。“怪脾氣”。用同樣的方法觀察冰柱。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、和冰雪交朋友。掌握科學(xué)的防護(hù)法。、有目標(biāo)地安排自己的生活。六、巧破“白氣之迷”。交流觀察發(fā)現(xiàn) 交流天氣變化 四、童話劇《冬日疑案》表演 分角色表演五、涂色――尋找失蹤者 ，看看有何發(fā)現(xiàn) ：一些動(dòng)物為何要躲進(jìn)洞里。引導(dǎo)學(xué)生討論家鄉(xiāng)冬季的變化。？（出示頭像，貼圖）二、尋找冬爺爺，從北到南經(jīng)過了哈爾濱、東北、黃山、玄武湖（逐一展示照片，欣賞冰雕，雪景）冬爺爺來了。教學(xué)過程：一、小小朗誦會(huì)1．（播放北風(fēng)吹的錄音）朗誦小詩。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解冬天的氣候特征和有關(guān)的自然現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)：，研究自然的情懷。（1）迷宮圖里在哪些事情上標(biāo)有地雷？（2）在闖迷宮的游戲中你有什么感受？有什么想法？五、火眼金睛活動(dòng)準(zhǔn)備，把教材上的48頁上的圖放大，或做成投影片請(qǐng)同學(xué)們看圖，我們來做一個(gè)游戲“火眼金睛”，看誰捉馬虎捉得多，看誰最細(xì)心。讓學(xué)生自由讀教材中連環(huán)畫《小馬虎旅行記》同學(xué)們看完連環(huán)畫后，想些什么？想說些什么？三、續(xù)編故事小馬虎做了這么多的馬虎事，他后悔了嗎？還是繼續(xù)？同學(xué)們把故事編的很好，很有創(chuàng)意，各人有各人