【正文】 )活動(dòng)。2．請同學(xué)觀察課本57頁圖，感受姿勢不正確，對身體發(fā)育的害處。如：想看錄像片和光盤的同學(xué)，可看屏幕。2．以各組為單位，將搜集來的圖片放在各組的展桌上，將錄像片和光盤通過屏幕演示出來?；顒?dòng)安排：活動(dòng)一 資料交流，欣賞姿勢1．教師組織學(xué)生欣賞正確的坐立走姿勢的圖片、錄像和光盤。(3)從報(bào)刊、雜志、畫報(bào)等各類書刊中觀察。4．滲透法律教育,增強(qiáng)法律意識。第六課時(shí) 看我多精神教學(xué)目標(biāo)：1．初步懂得人體姿勢與身體健疑、精神面貌的關(guān)系。3．把討論中確定的自己可以繼續(xù)做的事情列出來，做一個(gè)計(jì)劃去進(jìn)行實(shí)踐。5．讓優(yōu)勝組介紹他們得勝的經(jīng)驗(yàn)，讓大家體會東西擺放有序的好處?；顒?dòng)三 做游戲：看誰找得快1．教師根據(jù)本班學(xué)生數(shù)分成相應(yīng)的幾組(假設(shè)4組)，從準(zhǔn)備好的儲物箱中找東西。3．教師指導(dǎo)學(xué)生將應(yīng)該放進(jìn)書包的物品放在書包的不同位置，以整齊、分類清楚為原則?；顒?dòng)二 比一比，看誰做得好1．教師展示課程表，讓學(xué)生把書包里的東西都拿出來，放在桌子上。2．把桌椅挪開，使活動(dòng)地點(diǎn)空間盡量大。4．滲透法律教育,增強(qiáng)法律意識。2．初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。要過得健康、快樂，就要有良好的飲食習(xí)慣，希望大家互相提醒。3．請學(xué)生陳述自己的看法，并說一說自己做的比圖片上好的地方?；顒?dòng)五 他(她)的做法正確嗎? 1．讓學(xué)生參照課本第5l頁，分角色進(jìn)行表演。把自己帶來 16 的蔬菜拿出來給大家認(rèn)一認(rèn)。活動(dòng)四 我和蔬菜是朋友1．進(jìn)行角色扮演：我和蔬菜是朋友?；顒?dòng)三 趣味游戲：可怕的水球1． 教師拿出裝了許多水的氣球，再吹一些空氣進(jìn)去，然后告訴兒童：這氣球裝了水，就好像是大家的胃剛吃飽，裝了許多食物一樣。2．請學(xué)生堅(jiān)持每天都做記錄，看看在飲食方面有無變化。4．比較這次的選擇比上次的好在哪里。2．教師按第49頁圖為學(xué)生選擇的食物歸類，讓學(xué)生檢查自己所選是否合理。建議學(xué)生由家長陪同，到菜市場認(rèn)識各種蔬菜；向家長了解蔬菜對人體健康的好處。：三餐定時(shí)定量、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制?；顒?dòng)四 看一看、夸一夸 整潔兒童人人愛1．教師提問：“誰愿意夸一夸咱們班的整潔兒童? 并請其到老師處領(lǐng)取一朵“整潔兒童”花。請女同學(xué)自愿來示范怎樣梳頭，全班同學(xué)都可以練習(xí)怎樣把衣服穿整齊。如果學(xué)校沒有鏡子，可以兩個(gè)同學(xué)一組，互相看一看，自己很整潔嗎? 2．自我評價(jià)或大家相互說，今天找整潔嗎?你從哪兒看我很整潔? ：照鏡子要仔細(xì)看，頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否整齊、干凈?；顒?dòng)安排：活動(dòng)一 照一照。4．懂得自己能做的事情自己做，做事認(rèn)真，不敷衍。2．能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。法律教育：凡事都得講究規(guī)則,我們也應(yīng)該遵紀(jì)守法。晚上早上床，休息睡好覺?；顒?dòng)四 說一說、議一議結(jié)合課本第42頁圖和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生討論、評價(jià)和提意見：西西這樣下去會怎樣? 活動(dòng)五 讀一讀 拍手讀兒歌：鬧鐘把我叫，天天起得早。在分析指導(dǎo)總結(jié)時(shí)，要充分考慮到每個(gè)人的生物鐘的不同，同時(shí)要讓學(xué)生知道能否早起，與生活習(xí)慣有很大關(guān)系。班級人數(shù)多的可找部分學(xué)生做?；顒?dòng)二 假如我是“鐘姐姐” ： 《鐘姐姐笑了》(1)早晨明明睡覺，太陽公公站到了窗外，鐘姐姐飛到他跟前唱起了歌兒??(2)吃早飯時(shí)，背景：窗外可以看見有的小孩背書包走，鐘姐姐對明明說??(3)上學(xué)路上，樹上小鳥在叫，鐘姐姐對他說??(4)課堂上寫作業(yè)，鐘姐姐趴在他耳邊悄悄的說??(5)晚上，明明在看電視，時(shí)鐘指 到8：30分，鐘姐姐對明明說?? 2．分小組討論，如果我是“鐘姐姐”我會對明明說些什么? 3．每小組派一名代表闡述自己小組達(dá)成的共識，并表演一番，要說明為什么認(rèn)為“鐘姐姐”會這樣說?明明該怎么做?這樣做有什么好處? 活動(dòng)三 說說我自己 ：(1)經(jīng)常能早睡早起，起床迅速、輕松；(2)經(jīng)常被媽媽叫起，仍感到困倦。態(tài)度認(rèn)真又負(fù)責(zé)，時(shí)間觀念比人強(qiáng)。活動(dòng)安排： 活動(dòng)一 猜一猜1．教師提供幾條關(guān)于鐘表的謎語，讓學(xué)生猜謎語，從謎語中感知鐘表的作用。第二課時(shí) 和鐘姐姐交朋友 教學(xué)目標(biāo)：、按時(shí)上學(xué)的意義 2．懂得按時(shí)上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)向表現(xiàn)。２． 展示。一周以后上交。５． 把小精靈的話送給大家會做的堅(jiān)持做，不會做的學(xué)著做。３．貼名字卡片教師：＊＊小朋友做得好不好？平時(shí)你都為家里作了哪些事情？（出示四幅圖）找一找哪些是自己在家里經(jīng)常做的，就把你的名字卡片貼在圖畫下面。（播放VCD光盤，一起表演唱）小結(jié)：父母、長輩以他們對我們無微不至的關(guān)愛來表明他們非常愛我們，非常愛我們的“家”。２． 沒有被請到的同學(xué)在小組中交流，并把照片貼在房子中。（教師將家庭照片貼在墻上布置的大房子中）２．（在黑板上貼“家”字）我們每個(gè)人都有家，家是我們休息的港灣。２． 十二生肖中的一種頭飾。３． 能用自己的方式與家人交流，學(xué)習(xí)與人溝通的方法和技能。4評選“小天使”，贈(zèng)“小天使”標(biāo)志我的家真好 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)１． 體驗(yàn)家庭生活的快樂，學(xué)會關(guān)心父母、尊敬老人。（3）師：上個(gè)月，小朋友去附近公園游了一趟，玩得很開心，也看到了很多美麗的景色。參觀回來，他們每人都用一個(gè)好辦法把大自然的美留下來了，是美的小天使。（1）有一天，一群小伙伴外出參觀。其實(shí)，我們小朋友的手兒靈巧、腦瓜靈活，也能想辦法把大自然的美留下來，成為“美的小天使”。四、活動(dòng)——評選“小天使”1師：我們的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶能想出各種方法留住大自然的美，美化了我們的生活，陶冶我們愛美的情操。2好朋友之間自由欣賞帶來的物品，夸一夸物品上“大自然”的美，夸一夸把大自然的美留下來的人。三、活動(dòng)——展示“大自然的美” 1教師出示一件漂亮精致的毛衣。我們應(yīng)該謝謝誰呀？是畫畫的人用自己的雙手把大自然的沒留下來了。1分發(fā)給小朋友若干張圖畫（有四季景色、有海底、有田野、有花園）2宣布活動(dòng)要求。同學(xué)們，你們到過什么風(fēng)景優(yōu)美的地方？愿意說給大家聽一聽嗎？ 2教師小結(jié)：大自然的美麗景色能使人精神愉快。活動(dòng)過程：一、師生談話揭示課題1老師心情怎么樣？（師微笑）你知道老師為什么這樣心情愉快？ 學(xué)生自由猜想。2用一種自己最喜歡、最擅長的方式把大自然的美留下來，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情，用雙手創(chuàng)造美的能力，體會成功的樂趣。學(xué)生自主活動(dòng)。只要開心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。）師：秋天這么美好，你們想不想與秋天一起玩一玩，享受秋天的快樂呢？好，把帶來的秋天的物品拿出來，你覺得可以怎樣來玩這些東西呢？ 生自由發(fā)言。（音樂：豐收之歌）三、表達(dá)感受。）師：你認(rèn)為秋天是個(gè)怎樣的季節(jié)呢？（收獲的、金色的、美麗的、逗人喜愛的、五彩繽紛的??）點(diǎn)撥：小朋友說得多好呀，金秋十月，丹桂飄香，五谷豐登。其實(shí)，只要小朋友留心觀察，做生活的有心人，你會發(fā)現(xiàn)大自然的每個(gè)角落都有秋天的足跡。C當(dāng)學(xué)生說到動(dòng)物的變化時(shí)，相機(jī)畫出學(xué)生提到的任一動(dòng)物。（從口袋里摸出一、二樣物品。師：你怎么知道天氣變涼了？（衣服穿多了、很少吃冰棒了、晚上要蓋被子、作業(yè)沒做完天就黑了、不要天天洗澡了、不能游泳了、媽媽幫我買了擦臉的霜、沒有穿涼鞋上學(xué)??）B當(dāng)學(xué)生說到植物的變化時(shí)，相機(jī)畫出任一成熟的果實(shí)或落葉作代表。）這節(jié)課老師要把這些又大又紅的蘋果送給小朋友，喜歡嗎？ 老師想問問小朋友，你怎么知道秋天來了？（引導(dǎo)學(xué)生從氣候的變化、動(dòng)植物的變化以及其它方面去感受。）老師布置小朋友雙休日與爸爸媽媽一道去尋找秋天，找到了嗎？老師也與小朋友一樣去大自然找了秋天。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入親愛的小朋友，當(dāng)夏天邁著輕盈的腳步離我們遠(yuǎn)去時(shí)，誰又悄悄來到了我們中間呀？二、交流。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找秋天的美麗。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)秋天的美好。）每課小故事。學(xué)習(xí)秋天的兒歌，并帶學(xué)生在《秋日私語》的伴奏下朗讀。老師：除此以外，秋天我們還收獲樂趣。（老師提前準(zhǔn)備各種種子）（3）作業(yè)：下課以后收集種子。（1）看書P32P33，講春種秋收，種子的生長過程。我們不僅收獲水果，還收獲種子。（先看書——再看錄像《秋日風(fēng)情》）小結(jié)并講解種子的知識。（5）動(dòng)物的變化：大雁南飛，螞蟻搬家。（長袖長褲）（3）植物的變化：樹葉黃了，落葉現(xiàn)象。秋天的發(fā)現(xiàn)：（1）天氣涼了，氣溫低了。（板書課題）我們先來聽一段錄音?；顒?dòng)過程：活動(dòng)案例一 秋天的發(fā)現(xiàn)引課：國慶節(jié)過后，小朋友們發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在和剛上學(xué)時(shí)穿的不一樣了。初步認(rèn)識種子。秋天來了 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：體現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)。2．請學(xué)生說一說，還在哪里見到過我國的國旗、國徽? ：國旗、國徽代表著我們的國家，我們應(yīng)該尊敬和愛護(hù)國旗、國徽。，激發(fā)兒童對國旗的愛護(hù)和敬仰?；顒?dòng)二 升旗活動(dòng)教師播放升國旗、奏國歌的音像資料，進(jìn)行升國旗、唱國歌的模擬活動(dòng)。(2)教師說明：我們的祖國叫中華人民共和國，這圖是我們祖國的版圖。收集有關(guān)國旗、國徽的資料?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備升國旗、奏國歌的音像資料；準(zhǔn)備幾則愛旗護(hù)旗的小故事。2．體會到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。3．教師小結(jié)：在祖國媽媽生日這一天，我們要表達(dá)對媽媽的愛，更重要的是要在平時(shí)努力學(xué)習(xí)，做個(gè)對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報(bào)答?；顒?dòng)三 我們?yōu)樽鎳鴭寢屪ＹR生日1．討論：我們可以用什么形式慶祝祖國媽媽的生日? 2．根據(jù)學(xué)生特長以小組為單位用各種形式慶祝祖國媽媽的生日。3．觀看十一慶典的錄像?；顒?dòng)安排：活動(dòng)一 國慶節(jié)的由來1． 請同學(xué)根據(jù)課前的調(diào)查，回答： 丁亥)自己的生日是什么時(shí)間? 丁亥)(1)爸爸 媽媽的生日是什么時(shí)間? 2．教師引導(dǎo)：我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日，是什么時(shí)間呢? 3．指導(dǎo)學(xué)生看開國大典圖片，并觀看開國大典的錄像，說明：我們的祖國媽媽名叫中華人民共和國，她是在1949年10月1日誕生的，從此，10月1日就成為她的生日，我們稱之為國慶節(jié)。為自己是中國人而自豪。第三課時(shí) 我們的國慶節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1．感受人們歡度國慶的喜悅之情。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨所有國旗。小結(jié)：作為中國人，我們會感到無比的激動(dòng)、光榮和自豪。師：每天按照太陽升起的時(shí)間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚(yáng)。第二課時(shí)教學(xué)過程：一、觀察升國旗的主要場所師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。五、講幾則愛旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)兒童對國旗的愛護(hù)和敬仰。我們一年級小朋友還沒有戴上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時(shí)要有的規(guī)范姿勢（目視國旗、立正、敬禮），讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。說說其他幾個(gè)圖上畫的是什么？二、升旗活動(dòng)放學(xué)校升旗時(shí)的錄像，提問：升旗時(shí)我們是怎樣做的？同學(xué)看錄像誰做的對，誰做的不對？升旗時(shí)應(yīng)怎樣做？三、教唱兒歌：五星紅旗真美麗，全國人民熱愛你。第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：祖國媽媽在我心中教學(xué)過程：一、找一找、認(rèn)一認(rèn)出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？（這是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情。知道關(guān)于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。祖國媽媽教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。六、總結(jié)多一位朋友，多一份快樂。請小朋友將做好的名片送給你最想送的同學(xué)或者坐在后面的老師。比一比誰制作的名片最有特色，誰最會交朋友。送點(diǎn)什么給大家呢？哦，有了。五、師生互動(dòng)，鼓勵(lì)交流。我叫，我叫，手拉手兒轉(zhuǎn)個(gè)圈，請你認(rèn)識我。邊拍手邊念兒歌： 真快樂，真快樂 學(xué)校里面朋友多。四、體驗(yàn)游戲。師：你又認(rèn)識了誰？知道她有哪些可愛的地方？把你的新朋友帶到臺上來說。還有這么多小朋友想要介紹自己，認(rèn)識新朋友對不對？好，你想認(rèn)識誰，你就走到他的座位前去認(rèn)識他，問問他的愛好及特點(diǎn)，并記住他的名字。師相機(jī)點(diǎn)撥并給予適當(dāng)?shù)脑u價(jià)：①當(dāng)說到自己會唱歌時(shí)，便讓小朋友上臺唱歌； ②當(dāng)說到自己會跳舞時(shí)，便讓小朋友上臺跳舞；③當(dāng)說到自己會寫玩呼拉圈時(shí)，便讓小朋友上臺玩呼拉圈。師：老師把自己可愛的地方都告訴了你們，你們能不能像老師一樣主動(dòng)地把自己最可愛的地方說一說，讓大家都來認(rèn)識你呢？（當(dāng)然想說的就說，想表演的還是可以表演。（長相、愛好、個(gè)性等）師相機(jī)作答。小朋友，你們還想了解老師的哪些地方呢?想知道什么就問什么。我個(gè)頭高高的，頭發(fā)卷卷的，漂亮嗎？我會寫毛筆字，會畫畫，我有一個(gè)最大特點(diǎn)就是愛笑。小朋友好！今天老師來到一師二附小，走進(jìn)我們一年級的教室，看到小朋友這一張張可愛的笑臉，心里可高興啦。引導(dǎo)學(xué)生通過各種活動(dòng)主動(dòng)與別人交朋友，消除與人交往的陌生感與羞怯感。，合作演一演。），像哨兵，下命令，大家聽?。ń處熓殖旨t綠燈指示牌，學(xué)生回答并做動(dòng)作。）“路線圖”上畫上交通標(biāo)志吧。說對了，表揚(yáng)他；說得不對，你教他。三、認(rèn)識標(biāo)志，加深理解 ？，我們遇到不認(rèn)識的標(biāo)志該怎么辦呢？農(nóng)村馬路上一般沒有交通標(biāo)志，怎么過馬路呢？。小朋友，記心上，馬路不是游戲場。（教師適時(shí)提出問題，請學(xué)生說出排除危險(xiǎn)的辦法。我們來看看這些“小交警”做得對不對。教師：一段“上學(xué)路上”的錄象；制作一些常見的交通標(biāo)志牌及表演用的頭飾。）第四課時(shí)平安回家 教學(xué)目標(biāo)，熟悉常見的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué)。議一議：他們的時(shí)間安排得合理嗎？小結(jié)：小朋友，快快行動(dòng)吧！讓我們都來爭當(dāng)守時(shí)的好孩子！三、自