小學三年級語文春雨教學反思(參考版)
2024-12-07 03:24本頁面
【正文】 ?！ ≌Z言文字訓練不到位?！ ∵^渡語言設(shè)計不夠精練?！ ≡诒咎谜n中還存在一些需要改進的問題： 教學思路不夠開放?！ ⊥扑]古詩?！ 。?）讓學生想象春雨還飄落在哪些地方？那里會出現(xiàn)怎樣的情景？ ?。?）春雨使萬物生長，如果你是動物、植物，想對春雨說什么？ 質(zhì)疑問難?！ 。?）通過演示課件，讓學生懂得詩中哪些詞語用得美，豐富學生的語言?！ 。?）讓學生用自己喜歡的方式讀文，找出喜愛的詩句?！ 闹i底巧妙地引出“雨”，聯(lián)系實際的季節(jié)自然地導出“春雨”，將春雨圖畫在黑板上，學生很感興趣。采用“圖文對照，讀議結(jié)合”的方法，通過讓學生“讀、想、說”，引導學生積極主動地參與學習的全過程，充分發(fā)揮學生的主體精神。教育學生珍惜春光，開展種植活動，為綠化祖國做出貢獻?！酒啃W三年級語文《春雨》教學反思 《春雨》是一首詩歌。學生自由朗讀，范讀，男女生讀，師生徜徉在暖暖的春日中，太陽溫暖地照耀著祖國大地，燕子飛來飛去筑巢玩耍，沙灘上鴛鴦進入甜甜的夢鄉(xiāng)，多么溫馨美好的一幕。在教學完《春雨》時，老師娓娓道來：在春雨的滋潤下，萬物萌發(fā)，快樂生長，大地春意盎然?！ 墩Z文課程
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