大班美術(shù)教學(xué)活動策劃(參考版)
2024-12-07 02:59本頁面
【正文】 幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自己的作品。 活動過程： 教師手持魔術(shù)棒，以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?！ ∽層變后w驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?！ 結(jié)尾] 讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們 大班美術(shù)教學(xué)活動策劃6活動目標(biāo)： 體驗制作活動的樂趣。 ?、谟檬种冈谖伵５谋成嫌∩蠄A圓的手印，畫出蝸?；ɑňG綠的家?！ ∮脺?zhǔn)備的顏料裝飾出蝸牛。(蝸牛,瓢蟲,蝴蝶,蜻蜓等等) ②你知道哪些身體小的動物? ?、塾懻撘幌律眢w小的動物有哪些優(yōu)點?！ ∧阋娺^蝸牛嗎? 你在哪兒見過的蝸牛?蝸牛長什么樣子? 看過蝸牛后你有什么感想? 談?wù)勆眢w小的動物?！ ∷偸潜持约旱募摇！ 』顒訙?zhǔn)備 圖片資料,顏料 活動過程 [導(dǎo)入] 通過猜謎語的方式向孩子們介紹蝸牛?！ ≡谟‘嫛拔伵！钡幕顒又?，讓幼兒嘗試自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?！ ∮變鹤鳟嫛⒔處焸€別輔導(dǎo)。(幼兒自由組合擺放)請幼兒說一說自己計劃用哪些圖形組合成什么物體?！ ∵@幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的’? 第二幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的? 第三幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的? 三、啟發(fā)幼兒想象。 提問： 黑板上有哪些圖形? 圓形像什么?長方形像什么? 在生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些物品是圓形、橢圓形、長方形還是其他形狀? 想一想圓形(長方形、三角形等)組合在一起可以變成什么?(幼兒自由想象、教師示范組合繪畫的基本方法) 我們?nèi)绾螌⑦@些圖形畫下來呢?(找一個起點，用左手按住圖形、右手拿記號筆順著圖形的邊畫下來?！ 』顒訙?zhǔn)備： 大、小不一的長方形、正方形、圓形、橢圓形、半圓形、三角形、梯形若干?！ ≡诋媹D過程中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和觀察能力、動手能力以及審美能力。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念，也在活動中培養(yǎng)
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