【正文】 　　【課堂小結(jié)】　　今天這節(jié)課，我們需要同學(xué)們了解五種主要的交通運輸方式的特點，能結(jié)合運輸貨物的特點、運輸量等對交通運輸方式作出合理的選擇；我們還了解到現(xiàn)代交通運輸?shù)闹饕攸c；交通運輸網(wǎng)的布局特點是多種因素綜合作用的結(jié)果，從當(dāng)前來看，社會經(jīng)濟因素是決定性的因素，而技術(shù)則提供了保證，自然條件的影響越來越小。南昆鐵路也是我國科技含量的鐵路之一。　　【教師總結(jié)】：　　回答得非常好！在復(fù)雜的自然條件下我們必須要依靠先進的科學(xué)技術(shù)作為保證。因此，我們還要考慮社會的發(fā)展。南昆鐵路沿線的民族分布、經(jīng)濟水平如何呢？　　【學(xué)生回答3】：南昆鐵路途徑19個縣（市），沿途有十多個少數(shù)民族，這里也是我國貧困人口較多的地區(qū)。　　【教師點撥】：對，正是由于西南地區(qū)有豐富的資源，修建南昆鐵路就有利于當(dāng)?shù)氐馁Y源開發(fā)，把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢，促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。既然南昆鐵路的修建有這么多的自然障礙，為什么我們還要興建這條鐵路？　　【學(xué)生回答2】：因為鐵路沿線有豐富的資源。由于鐵路位于西南喀斯特地貌區(qū)，所以地形險峻、地質(zhì)條件復(fù)雜、地勢起伏大，且多地震、滑坡，南昆鐵路的修建必須克服這些自然障礙。　　【教師點撥】：　　由此看來，交通運輸?shù)牟季謺艿蕉喾N因素的影響，下面我們通過一個具體的案例來具體分析影響交通布局的因素。東部地形以平原為主，相比西部更為低平和緩?！　　窘處熖釂枴浚骸　‰m然交通運輸網(wǎng)具有不同的形式和層次，但它的布局也不是偶然隨意地，而是受到了某些因素的影響。各種交通運輸方式聯(lián)合就形成了交通運輸網(wǎng)，為我們的出行提供了方便，那什么是交通運輸網(wǎng)呢？　　交通運輸網(wǎng)及布局　?。?）概念　?。?）組成要素：　　交通運輸中的線：鐵路、公路、航道等。　　『播放視頻交通運輸?shù)淖兓弧　〗煌ㄟ\輸?shù)陌l(fā)展方向　　高速化——縮短運輸時間，增加通過能力　　大型化——擴大運輸工具的裝載量　　專業(yè)化——發(fā)展集裝箱運輸技術(shù)　　【教師引導(dǎo)】：　　在現(xiàn)代社會，如果我們只有一種交通運輸方式可不可行呢？答案線是否定的?！和队罢故緢D片』　　下面，我們來了解一下五種交通運輸方式都有哪些特點呢？　　五種交通運輸方式的特點　　【學(xué)生活動】：　　組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)該部分知識，完成導(dǎo)學(xué)案上連線題，投影展示學(xué)生完成連線　　【教師引導(dǎo)】：　　以上就是五種交通運輸方式的特點，從中我們可以看出它們是各有長短。那么我們現(xiàn)代的交通運輸除了鐵路這種運輸方式以外，還有哪些佳通運輸方式呢？　　【學(xué)生回答】：　　公路運輸、水路運輸、航空運輸、管道運輸。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第五章第一節(jié)交通運輸方式和布局?！　〗叹邷蕚洹　《嗝襟w課件　　課時安排　　1課時　　教學(xué)方法　　案例分析法、自學(xué)討論法、合作與探究?！　〗虒W(xué)重點　　五種主要交通運輸方式的特點?！　∏楦小B(tài)度與價值觀　　通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的發(fā)展觀?！　×私饨煌ㄟ\輸線、點組成的交通運輸網(wǎng)及其布局的影響因素。無論巖層怎樣變形，依據(jù)巖層的新老關(guān)系來判斷都是可靠的?！　　窘處熤v解】背斜中心部分巖層較老，兩翼巖層較新。所以我們不能簡單地從形態(tài)上來判斷背斜或向斜。所以我們在分析問題時，既要看到它的一般性，也要注意到它的特殊性。背斜頂部因受到張力作用，巖性比較疏松，若*露在地表很容易受到風(fēng)力、流水等外力因素的侵蝕，所以就有可能變成谷地?！　?教師用黑板擦把背斜上部擦去一部分，把向斜上部用粉筆添繪上一部分，變成“背斜成谷、向斜成山“的形態(tài)。在地貌上，背斜常成為山嶺，而向斜常形成谷地或盆地。　　【板書】②背斜和向斜　　【提問】同學(xué)們仔細觀察，從外部形態(tài)上看褶皺有什么不同呢?　　【學(xué)生回答】從外部形態(tài)看，有的巖層一般是向上拱起，有的巖層一般是向下彎曲的?！　　景鍟康诙?jié)山地的形成　　【板書】一、褶皺山　　【板書】褶皺　　【引導(dǎo)】什么叫褶皺呢?　　(在講課時可利用隨手教具書本、紙張進行演示，并強調(diào)巖層的受力方向)　　【講解】在地殼運動產(chǎn)生的強大的擠壓作用下，巖層會發(fā)生塑性變形，產(chǎn)生一系列的波狀彎曲，叫做褶皺。　　、斷層示意圖、分析褶皺、斷層的成因及地貌表現(xiàn)?！　〗虒W(xué)難點和重點　　重點：。　　教學(xué)目標　　通過褶皺山和斷塊知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握褶皺和斷層的概念，認識褶皺山和斷塊山的形成及基本形態(tài)，并能夠繪制褶皺構(gòu)造的示意圖，判斷褶皺的基本類型。　　設(shè)計思想　　本節(jié)課涉及到比較多的地質(zhì)構(gòu)造和地理原理，難度比較大，所以應(yīng)該利用多媒體設(shè)備通過圖片和山地的形成過程的演示過程讓學(xué)生了解這節(jié)課的知識點?！　W(xué)生學(xué)習(xí)情況分析　　在前一節(jié)課的內(nèi)容當(dāng)中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過了內(nèi)力和外力作用，但是對于內(nèi)力作用和外力作用在形成地表形態(tài)的過程中所起的作用還是知之甚少，對于板塊構(gòu)造學(xué)說在初中時學(xué)生知道有六大板塊的基礎(chǔ)。按照“標準”的要求主要是通過實例了解內(nèi)外力對地表形態(tài)影響，因此在教學(xué)中一定要緊密圍繞著課文內(nèi)容中所列舉出來的一些實例，如褶皺山的“背斜成山，向斜成谷。N之間大陸東部的自然帶是（）　　A、溫帶草原帶　　B、亞寒帶針葉林　　C、亞 熱帶常綠闊葉林帶　　D、溫帶落葉闊葉林帶　　　　教學(xué)課題：　　山地的形成　　所用教材：　　人教版地理必修1，第四章，第二節(jié)　　教學(xué)內(nèi)容：　　本節(jié)課主要是介紹褶皺山和斷塊山的形成作為典型案例，說明內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響。　　從地理學(xué)角度看，它描述的是（）　　A、由赤道到兩極的地域分異規(guī)律B、從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律　　C、山地的垂直地域分異規(guī)律D、非地帶性規(guī)律　　塞北到江南景觀的差異，產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（）　　A、