高一歷史學(xué)習(xí)方法整理(參考版)
2024-12-07 02:23本頁面
【正文】 (21)網(wǎng)絡(luò)記憶法:如能把所學(xué)的各知識點(diǎn)連成線，組成面，編成網(wǎng)的話，那么各部分知識之間的聯(lián)系也就清晰可見了。 (19)理解記憶法:只有深刻理解了的知識才能牢固地記住它。 (17)歸類記憶法:把要記憶的內(nèi)容列出提綱，分門別類整理歸納，然后進(jìn)行記憶?！ ?15)信息壓縮記憶法:先記住大體輪廓，然后逐漸記住每一細(xì)節(jié)，由粗到細(xì)進(jìn)行記憶。 (13)聯(lián)想記憶法：利用聯(lián)想是促進(jìn)記憶的有效方法之一?！ ?11)詞頭記憶法：將要記憶材料的詞頭連成句子?！ ?9)討論記憶法:在學(xué)習(xí)過程中有不夠理解的地方，不妨先按照自己的意見與同學(xué)討論，在討論過程中正確的東西就比較容易記住?！ ?7)諧音記憶法：將要記的東西，變成讀音相同或相近的詞、詞組、短語或杜撰的句子，使之便于記憶。 (5)重復(fù)記憶法：通過反復(fù)閱讀來鞏固記憶?！ ?3)規(guī)律記憶法：在學(xué)習(xí)過程中，尋找具有規(guī)律性的東西加以記憶?！ ?1)順序記憶法：按照事件本身的發(fā)展的順序依次記憶?！ 【?、如何培養(yǎng)識圖和用圖能力 地圖：運(yùn)用地圖的方法就是把獲取的歷史地理信息與特定的歷史階段或重大事件聯(lián)系起來分析。 八、如何培養(yǎng)材料解析能力：要充分運(yùn)用課本中選取的材料，培養(yǎng)自己的答題技巧。抓住被評對象相應(yīng)的典型的歷史事實(shí)。有一個(gè)化難為易的方法，就是確定要比較的歷史概念的構(gòu)成要素，比如說改革類，都包括改革的原因，領(lǐng)導(dǎo)階級、內(nèi)容、結(jié)果、性質(zhì)和影響等要素，根據(jù)構(gòu)成要素自己設(shè)定比較項(xiàng)目。我們所說的史論結(jié)合就是概括與舉例的結(jié)合，論點(diǎn)與論據(jù)的結(jié)合。概括是在分析史實(shí)的基礎(chǔ)上得出的觀點(diǎn)、結(jié)論。比如可以把《八一宣言》、《瓦窯堡會議的決議》、《中國共產(chǎn)黨為日本進(jìn)攻盧溝橋通電》組合在一起，對共產(chǎn)黨抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的形成有一個(gè)整體認(rèn)識?！ 】v向特征可以用建立專題和縱向梳理知識線索的方法進(jìn)行?？偨Y(jié)橫向特征就是由史到論，在熟練掌握知識的基礎(chǔ)上，經(jīng)過分析、綜合、抽象、概括的出事物發(fā)展的本質(zhì)趨勢。例如”鐵血宰相”俾斯麥，書中列舉了他的哪些活動，來表明他是一個(gè)鐵碗人物，從他的時(shí)代屬性來理解個(gè)人評價(jià)。內(nèi)涵是資產(chǎn)階級在思想文化領(lǐng)域的反復(fù)封建斗爭?！ v史概念一般分為：歷史人物類、歷史事件類、歷史現(xiàn)象類、歷史著作類、歷史結(jié)論類、理性型概念等?！ ∪⑷绾卫斫鈿v史概念：歷史學(xué)科就是由歷史概念建立起的體系。 直觀記憶，可以利用圖、表等進(jìn)行比較歸類，幫助記憶。 理解記憶，對內(nèi)容理解越深，記憶效果越明顯?！ 《⑷绾斡洃洑v史知識 有人不是說”歷史不就是靠死記硬背嗎?”，有一點(diǎn)道理，歷史知識是需要記憶的，不記憶基礎(chǔ)知識可是大失誤?！ ￠喿x與辨證思維結(jié)合?！ √攸c(diǎn)、意義一般包
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