高一歷史學(xué)習方法整理-文庫吧資料
2024-12-07 02:23本頁面
【正文】 括性質(zhì)、功績、經(jīng)驗教訓(xùn)。各個側(cè)面原因。主觀原因和客觀原因。直接原因和間接原因。內(nèi)因和外因?！ ∫弧⑷绾伍喿x教材 以把握歷史知識結(jié)構(gòu)基本要素特征為支點。學(xué)習“歐洲的啟蒙運動”，可以聯(lián)系“辛亥革命”和“新文化運動”，認識西方資產(chǎn)階級思想對中國革命的影響?！ ∽⒁庵型馐方Y(jié)合。如第一章第四節(jié)——宗教改革關(guān)于英國的宗教改革，第二章的第二節(jié)——歐洲封建國家的改革，第三節(jié)——西歐國家的殖民擴張，第三章的第二節(jié)——19世紀前期的歐洲和1848年革命等,把這些內(nèi)容也加以掌握，才能形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。小字和插圖是正文的補充，學(xué)習時要緊密結(jié)合?！ 《?、關(guān)注小字，插圖和閱讀課的內(nèi)容?！ ∮秩缢枷腩I(lǐng)域出現(xiàn)的人文主義，理性主義，自由主義等進步思潮，其產(chǎn)生的原因，思想觀點，性質(zhì)都有相同或相似之處，但處于不同階段的這些思潮其具體主張，歷史作用和影響又有很大的不同。即資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級革命或改革運動的開展，資產(chǎn)階級思想運動，殖民擴張及社會主義運動和民族獨立運動等知識在各個階段基本上都有涉及,學(xué)習時要注意比較，歸納，概括，找出其共同點和不同點?！ ∫?、注意比較學(xué)習法的運用。因此，知行統(tǒng)一要注重實踐：一是要善于在實踐中學(xué)習，邊實踐、邊學(xué)習、邊積累?！爸咝兄?，行者知之成”，以知為指導(dǎo)的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動。二是精讀?！ ?.“博約結(jié)合”──就是要根據(jù)廣搏和精研的辯證關(guān)系，把廣博和精研結(jié)合起來，眾所周知，博與約的關(guān)系是在博的基礎(chǔ)上去約，在約的指導(dǎo)下去博，博約結(jié)合，相互促進?！ ?.“自求自得”──就是要充分發(fā)揮學(xué)習的主動性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習潛力，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固，“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔相成的。三要量力而行。循序漸進的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)?！ ?.“循序漸進”──就是人們按照學(xué)科的知識體系和自身的智能條件，系統(tǒng)而有步驟地進行學(xué)習。理出一條線索，找出各個歷史事件之間的相互關(guān)系，弄清每件史實前因后果，在今后歷史學(xué)科的學(xué)習中非常重要?！ v史是記憶性較強的學(xué)科，但僅僅死記硬背史實是遠遠不夠的，應(yīng)注重考查我們分析史實、理解的能力。即思想要受觀點的約束。選擇、例舉、材料、問答是歷史的基本題型，它們的題目和答案中都含有歸納和演繹的萬分，所以我在答量特別是答問答題時很注意前后的關(guān)聯(lián)性、條理性和系統(tǒng)性?！ ≡趶?fù)習歷史教材時，不僅按歷史的具體面貌進行，還顧及抽象理論要前后一貫的原則。 應(yīng)試性的歷史復(fù)習，應(yīng)注意把握模式與事例的結(jié)合，即把歷史唯物主義觀點作為答題的框架、結(jié)構(gòu)，把各個重大歷史事件的事例
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