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語文學科教學計劃(參考版)

2024-12-07 01:50本頁面
  

【正文】   3.期中考試各校自行安排,期末全區(qū)統(tǒng)考:A、B層包括第一、二、三、四冊的內容,C層不包括第四冊的內容,具體要求將在考前輔導中予以說明。長沙》  二十、中國現(xiàn)代詩歌二首(一)《死水》、《大堰河——我的保姆》  二十一、中國當代詩歌二首《致橡樹》、《長城謠》  二十二、《致恰達耶夫》  第九單元小說二十六、《林黛玉進賈府》  第十單元戲劇  二十九、《竇娥冤》三十、《雷雨》  應用語文第三冊、第三單元專業(yè)文書——六、合同  三、幾點說明:  1.對于單元指導,單元綜合訓練,學生練習冊需認真講授并完成。赤壁懷古》  《永遇樂赤壁懷古》  《永遇樂京口北固亭懷古》  十九、《沁園春各層教學安排如下:  A層  期中考試前完成以下篇目的講授  文學鑒賞  第三冊、十八、宋詞一組(一)《雨霖鈴》(寒蟬凄切)、《念奴嬌  二、教學安排:  以下教學內容的講授順序各校可根據(jù)實際情況靈活調整?! 層教學時數(shù)為每周2課時,內容相對減少,應根據(jù)《海淀區(qū)職業(yè)高中語文考試說明》及所列的基本篇目進行必要的語文知識和能力的教學?! 層教學內容以滿足學生升高職的需求為重點,按照《海淀區(qū)職業(yè)高中語文考試說明》及所列基本篇目進行教學,同時適當補充語言知識和語言表達、文學常識和古代詩詞鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀和寫作等方面的內容(主要依托教材,包括一些選學或自學篇目),幫助有意升學深造的學生在知識方面做好準備?! ≌Z文學科教學計劃15根據(jù)海淀區(qū)職業(yè)學校擬定實行分層教學的指導意見,并承接上學期的教學計劃,高二年級語文學科教學仍分三個層次(即A、B、C三層)進行?! ∷膫€一的交流小結?! 〗M長進行每月一次的常規(guī)檢查,做好小結。  組長進行每月一次的常規(guī)檢查,做好小結。(也可上看圖作文)  半期考試的總結及教學經(jīng)驗交流活動?! ∈轮懈叨握归_同一年級教師各自同上一節(jié)作文課的活動,全體教師觀摩?! 〗M長進行每月一次的常規(guī)檢查,做好小結?! 】聪嚓P的碟子,分析得失。  各教研組召開組員會,討論并制定各組的教研計劃和實驗課題的制訂(要切實可行的方案)。注重學生的朗讀能力?! ?、每月的周記和月記,鼓勵教師們在每個月的月記中,寫寫自己在教學中鮮活的案例。同一年級教師同上一節(jié)作文課的研究專題的活動?!  ?。同時要擴大學生閱讀量,增加課外閱讀作業(yè),開設課外閱讀匯報課,讓學生廣泛涉獵,增加語文寫作素材。對不按學校要求工作的教師,教研組長先與該老師進行意見交換,督促其馬上完成。學生的作文要求兩周之內完成,學校教導處、督導及教研組長每隔兩周檢查一次作文。學校要求每一名語文教師每學期要上一節(jié)寫作或講評公開課,并且將上課日期上報教導處,教導處做好記錄,并要求語文組所有成員進行聽課,并做好聽課和評課準備。教師不要再寫詳細的教案,只把訓練題目附上,即可作為本課的教案。對講讀課文,教師一定要指導學生學會分析課文,切實教給學生學習的方法。)對于二年級學生,可以開始學寫周記,盡量每周一個。(對于周記的批改,對五十人以下的學生,教師每周要批班級人數(shù)的三分之一,對五十人以上的學生,教師每周要批班級人數(shù)的四分之一??梢砸髮W生養(yǎng)成周周寫周記的習慣?! ?,切實搞好語文教學工作,努力使學生的知識不出現(xiàn)虧空,努力做好接力棒的傳遞工作。要給學生一滴水,教師必須有一桶水,而且必須是一桶活水?! ?,提高自己的語文素養(yǎng)?! ?,要求所有的語文教師盡快熟悉小學階段自己所教的各年級的語文教材及教學要求,做到心中有全局,腦中有整體,從而準確、全面的指導自己的語文教學,預防出現(xiàn)教學的疏漏。課堂氣氛要活潑,使學生的思維活躍,避免死氣沉沉。  結合學科特點,建立能促進教師和學生個體發(fā)展的學科評價方案,進一步推進小學語文教學常規(guī)的改革創(chuàng)新.  四、工作措施:  。,它包括課外閱讀,課外寫作,聽說活動和參觀訪問活動等?! ±^續(xù)加強研究新課改下的課堂創(chuàng)新,這學期我們也要走出校門,借鑒他山之石,研究小學語文精讀課,略讀課,寫作課,口語交際課,綜合實踐活動課的教法、學法和評課標準?! 〔扇∫磺锌尚械姆椒ǎ嵘龑W生的語文整體素養(yǎng),包括學生的聽、說、讀、寫的能力,提高學生的語文品位,培養(yǎng)高素質的一代新人?! 〈_立大語文觀,開展豐富多彩的實踐活動。  抓好信息技術與課堂教學整合,提高教師制作課件,充分利用多媒體進行語文教學的能力。  完善教師課堂教學評價,突出課堂教學的活動化。本計劃以提高教師素質為基礎,以解放思想、一心一意抓課堂教學為重點,以干事創(chuàng)業(yè)、放開手腳抓質量為突破口,以新課程標準為指針,以提高學生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的,真抓實干,扎實工作,狠抓作文教學和寫字教學,為我校語文教學成績的全面提高而努力。  二、查漏補缺(5月上旬——5月中旬):針對第二階段的復習進行小結,鞏固訓練;  三、重點突破(5月中旬——5月下旬):對學生在復習中有困難的知識點進行重點突破,加強課外閱讀的指導;  四、總結檢測(6月上旬):全面總結復習情況,檢查復習效果,模擬測試。然后根據(jù)中考要求,認認真真地復習好16冊文言文,做到字、詞、句落實,了解文章內容。  3月8日至4月10日進行第一輪復習:這一輪開始主要結束九年級(下)的教學內容,重點是文言文的背誦和記憶。  三、教學進度和要求:  每周完成一篇作文,一周大作文,一周小作文,強化寫作訓練。  新授與復習并舉:在完成新授的基礎上,盡快進入復習,文言文的復習,現(xiàn)代文閱讀的訓練,鞏固知識,強化能力。平時做好教學常規(guī)工作,使提高教學質量、目標落到實處。認真落實學校年度工作思路的具體要求,轉變教育觀念,在教學實踐中不斷探索,學習、借鑒以往初三語文的教學經(jīng)驗,不斷總結完善教學方法,使提高學生語文素質和從容面對中考兩方面都能得以豐收。  語文學科教學計劃13一、指導思想:  初三語文備課組以語文新課程標準為指導,以探索中考思路和提高語文教學質量為目標,以培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點?! W期總復習。  進行單元考試兩次,模塊考試一次?! ¢喿x人物傳記《蒙哥馬利》或《比爾  進行單元考試兩次,月考一次。  閱讀《大衛(wèi)  進行單元考試兩次,模塊考試一次。    完成必修I第三、四單元教學,完成作文寫作兩次?! ¢喿x《論語》?!   ∶坪酶鞔慰荚囶},認真進行單元考試,學月考試,對考試成績進行認真分析,并及時矯正考試中出現(xiàn)的問題。  訓練積極參與課堂交流的習慣?!   ∮柧氄J真練習書寫的良好習慣?! ≌J真完成教材寫作要求?!   猿置刻鞂懽魅沼?00字以上??撇ǚ茽枴??! ∪⒐ぷ鞔胧   ∈熳x教材文本,特別是教材文言文、詩詞作品,達到熟練程度?! 《?、本期奮斗目標  ,及格率達到%,最高分超過分,平均成績超過入學考試平均成績。成績狀況堪憂?! ≌Z文學科教學計劃12一、學生基本情況  學生人數(shù)人,其中女生人,男生人?! 猿謱懡虒W反思。多讀書,多學習。多看專家錄像。熟悉教材,并能夠利用教材,獨立思考,設計教學思路,力爭形成自己的教學風格?! ≌n堂上鼓勵學生置疑。讓學生體驗成就感。讓他們喜歡學語文,從而發(fā)揮學生的潛能?! 《喙膭顚W生?! ∥?、今后采取的措施:  每天給學生摘錄名人名言、警句、好的語段,注重積累?! ∽魑拿科寂?。每一課都要針對重點段落設計有梯度性的閱讀題讓學生探究?! ≡谡n堂上訓練學生聽、說、讀、寫的能力。 ?。?)寫作方法學習:A、本文運用了哪些表達方式?修辭方式?B、如何評價人物(從某一個角度) ?。?)寫作訓練一般在日記本上完成?! 。?)用簡單的語言概括文章的主要內容。 ?。?)給課文劃分段落。  (3)完成練習冊上的探究題。 ?。?)通讀課文,熟讀課文。一般的自讀課文找以下步驟走:  (1)生字生詞?! ∷摹⒔虒W策略和方法:  讓學生會學語文開學初,我給全班學生分了八個小隊?! W會積累?! 〕苏n本上的背誦篇目,課外背誦至少20篇優(yōu)秀文段。  會探究一些課文中的問題,會合作學習?! ∪?、教學目標:  能夠整體把握文章內容,理解文本的主旨??炻煌?。教師能引導到哪里,他們就能走到哪里。上課表現(xiàn)得很活躍。有一定的寫作基礎。從第一次的作文來看,他們的字普遍寫的不錯,很整齊,認真?! 《W情分析:  本學期我擔任七年級8班的語文課。在能力上繼續(xù)訓練速讀,默讀和朗讀。人類需要創(chuàng)造性的人才,這個單元都是極富想象力的文章,作者以種種奇思妙想描繪出亦真亦幻的世界令人驚嘆。能力要求是:整體感悟文章注意語言的積累和寫法的借鑒,并要學會圈點勾畫?! 〉谖鍐卧黝}為走進自然。這一單元要鼓勵學生自主探尋科學世界,搜集資料,激發(fā)求知欲望,培養(yǎng)科學的精神。在整體把握的基礎上,揣摩欣賞精彩句段和詞語,并注意積累。多姿多彩的大自然陶冶了人們愛美的心靈,也鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力,自然中有美的景物,美的情感,美的語言?! 〉谌龁卧黝}為感悟四季。這個單元或謳歌理想,或闡述信念,或論說人生修養(yǎng),要求學生聯(lián)系自己的生活體驗,深入思索反復咀嚼領會文章的深長意味。這一單元在能力要求上需要學生能夠整體把握文章,提高朗讀能力?! 〉谝粏卧黝}為家庭親情?! ∽尯⒆觽儙е鴫粝胱哌M課堂,當他們走出課堂,走出學校的時候,能夠夢想成真,那就是我們教育的成功了?! 。抢蠋熀蛯W生拉近距離的一項工作,在課堂上我要采取各種各樣的方法,去調動學生的積極性,主動性,使他們產生樂與求知,樂于探究的學習欲望,引導他們積極參與,充分運用三種學習方式,為學生營造寬松,民主安全的學習氛圍,使學生學習語文的能力在不同程度上都有發(fā)展。還要幫助差生對新知識的理解和吸收,讓他們在不同的層次上有所提高。  ,備課時,我要盡可能去多搜集資料,拓寬自己與學生的知識范圍。使自己和新課改共成長共提高?! ∥?、工作完成措施  本學期在完成語數(shù)教學任務之外,熟背古詩50,積累名言警句50條,積累成語150條,班級書法比賽12次,繪畫比賽12次,朗讀比賽、古詩文背誦比賽各4次。背誦優(yōu)秀古詩文50篇。能借助漢語拼音認讀漢字?! ‰y點:感悟語言,探索發(fā)現(xiàn)  分析學段目標和要求  語文:能認識常用漢字1600——1800個,其中800——1000個會寫?! ‰y點:感悟做人的道理  七單元要正確看問題善于思考  重點:識字與寫字,感悟讀文。  難點:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力  五單元熱愛生活了解自然  重點:識字與寫字,感悟讀文?! ∪龁卧獝圩鎳鴲奂亦l(xiāng)  重點:識字與寫字,感悟讀文?! 《卧悍瞰I與關愛  重點:識字與寫字,感悟讀文?! 》治鰡卧攸c、難點  語文:  一單元:春天的發(fā)現(xiàn)  重點:識記生字,積累詞語,感悟讀文?!罢故九_”──給學生提供展示課內外學習所得的舞臺?!翱谡Z交際”──話題與本組專題有聯(lián)系,在雙向交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力?!叭辗e月累”──引導學生在復習已經(jīng)學過的字詞的同時學習生字新詞,感受和強化詞語之間的搭配習慣,并進行語文基礎知識的綜合練習?!罢Z文園地”包括四~五個欄目,在上冊教材四個欄目的`基礎上,新增了“寬帶網(wǎng)”。為體現(xiàn)與中年級的銜接,安排了4篇略讀課文,它們是:《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。生字在當頁文下列出,加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學生的注意;特別需要指出的是,生字一律注本音,在文中的具體語句之中,有的要讀輕聲或者變調。本冊課文同上冊一致,不再全文注音。  每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。每個專題的內涵都比較豐富,為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高,提供了廣闊的平臺。教科書繼續(xù)以專題組織單元,設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容。注重培養(yǎng)學生的朗讀能力,讓朗讀之聲滿校園。認識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧。積累自己喜歡的成語和格言警句,能背誦優(yōu)秀的古詩文,能寫出自己對周圍事物的認識和看法。差生的成績再原有基礎上,上浮兩個百分點。對差生分析情況,本著缺啥補啥的情況,利用課堂、課余進行輔導?! ∪?、本學期的奮斗目標  本學期及格率要堅持百分之百,平均分爭取提高兩個百分點,優(yōu)秀率爭取提高一個百分點。及格率是94%,優(yōu)秀率是68%,平均分是81分。孩子們都能學講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣;能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內
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