【正文】 容面對中考兩方面都能得以豐收?！　《?、工作要點：　　重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，力爭打好這一攻堅戰(zhàn)。平時做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實處?！　〕浞职l(fā)揮備課組作用，加強備課組活動，做到資源共享，做到定期研討，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量?！　⌒率谂c復(fù)習(xí)并舉：在完成新授的基礎(chǔ)上，盡快進入復(fù)習(xí)，文言文的復(fù)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練，鞏固知識，強化能力?！　〖訌妼W(xué)習(xí)，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教科研理論，并結(jié)合起來，運用到教學(xué)實踐中去?！　∪?、教學(xué)進度和要求：　　每周完成一篇作文，一周大作文，一周小作文，強化寫作訓(xùn)練?！　?月8前必須結(jié)束新授課。　　3月8日至4月10日進行第一輪復(fù)習(xí)：這一輪開始主要結(jié)束九年級(下)的教學(xué)內(nèi)容,重點是文言文的背誦和記憶。同時進行現(xiàn)代文復(fù)習(xí),目的是以練促學(xué),舉一反三,觸類旁通。然后根據(jù)中考要求,認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)好16冊文言文,做到字、詞、句落實，了解文章內(nèi)容?！　〉诙啅?fù)習(xí)：整個復(fù)習(xí)過程分為四個階段：　　一、全面復(fù)習(xí)（4月上旬——5月上旬）：全面復(fù)習(xí)語言積累、古詩閱讀、課外文言文訓(xùn)練、小作文寫作?！　《?、查漏補缺（5月上旬——5月中旬）：針對第二階段的復(fù)習(xí)進行小結(jié)，鞏固訓(xùn)練；　　三、重點突破（5月中旬——5月下旬）：對學(xué)生在復(fù)習(xí)中有困難的知識點進行重點突破，加強課外閱讀的指導(dǎo)；　　四、總結(jié)檢測（6月上旬）：全面總結(jié)復(fù)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效果，模擬測試?！　≌Z文學(xué)科教學(xué)計劃14一、指導(dǎo)思想：　　語文教學(xué)是學(xué)校的重要工作，是學(xué)生整體素質(zhì)的重要組成部分，為了迅速提高我校的語文成績，抬升學(xué)校的綜合地位，特此制定學(xué)校的語文教學(xué)計劃。本計劃以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以解放思想、一心一意抓課堂教學(xué)為重點，以干事創(chuàng)業(yè)、放開手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實干，扎實工作，狠抓作文教學(xué)和寫字教學(xué),為我校語文教學(xué)成績的全面提高而努力?！　《?、工作目標(biāo)：　　進一步加強教師培訓(xùn)與指導(dǎo)，掌握一定的語文學(xué)科滲透主題的方法，特色教學(xué)落實得更好?！　⊥晟平處熣n堂教學(xué)評價，突出課堂教學(xué)的活動化?！　≌辖逃Y源，努力構(gòu)建作文“活動化”的課堂教學(xué)模式?！　∽ズ眯畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)整合，提高教師制作課件，充分利用多媒體進行語文教學(xué)的能力?！　±^續(xù)加強大閱讀，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀水平，豐富學(xué)生的語言積累。　　確立大語文觀，開展豐富多彩的實踐活動?！　淞⒖茖W(xué)的發(fā)展觀，提高教學(xué)質(zhì)量?！　〔扇∫磺锌尚械姆椒ǎ嵘龑W(xué)生的語文整體素養(yǎng)，包括學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，提高學(xué)生的語文品位，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人?！　∪?、工作內(nèi)容　　本學(xué)期語文組要加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研究新教材的力度,結(jié)合本校存在的問題,有重點的組織專題性學(xué)習(xí)?！　±^續(xù)加強研究新課改下的課堂創(chuàng)新,這學(xué)期我們也要走出校門,借鑒他山之石,研究小學(xué)語文精讀課,略讀課,寫作課,口語交際課,綜合實踐活動課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)?！　±^續(xù)抓好作文教學(xué),搞好同上一節(jié)作文課的活動。,它包括課外閱讀,課外寫作,聽說活動和參觀訪問活動等?！　±^續(xù)加強大閱讀，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀水平，豐富學(xué)生的語言積累?！　〗Y(jié)合學(xué)科特點,建立能促進教師和學(xué)生個體發(fā)展的學(xué)科評價方案,進一步推進小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)的改革創(chuàng)新.　　四、工作措施：　　。堅決反對教師逐段講解的教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟，教師精講點撥，積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。課堂氣氛要活潑，使學(xué)生的思維活躍，避免死氣沉沉。低年級語文教師一定要解決好識字、朗讀、口語表達的問題，讓學(xué)生真正識好字、寫好字，把課文讀好，多看書、多背書，增加語言積累，加強口語表達的訓(xùn)練，為中高年級的作文教學(xué)打好基矗中高年級的語文教師一定要解決好閱讀和寫作，扎扎實實的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平。　　，要求所有的語文教師盡快熟悉小學(xué)階段自己所教的各年級的語文教材及教學(xué)要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準(zhǔn)確、全面的指導(dǎo)自己的語文教學(xué)，預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏?！　?，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按新教材的要求指導(dǎo)學(xué)生保值保量的完成任務(wù)，切實提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)?！　。岣咦约旱恼Z文素養(yǎng)。重點包括閱讀水平和寫作水平。要給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水，而且必須是一桶活水。語文教師要把提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣放在首位，要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、語文修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡你所教的語文課。　　，切實搞好語文教學(xué)工作，努力使學(xué)生的知識不出現(xiàn)虧空，努力做好接力棒的傳遞工作?！　?。可以要求學(xué)生養(yǎng)成周周寫周記的習(xí)慣。周記的范圍，教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨白等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感。(對于周記的批改，對五十人以下的學(xué)生，教師每周要批班級人數(shù)的三分之一，對五十人以上的學(xué)生，教師每周要批班級人數(shù)的四分之一。這樣輪流批改，讓每位學(xué)生都能得到批改。)對于二年級學(xué)生，可以開始學(xué)寫周記，盡量每周一個?！　　χv讀課文，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析課文，切實教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。對略讀課文，教師不講，由本級部的語文教師根據(jù)考試時閱讀題的模式，發(fā)揮集體的智慧，每人出一份出相應(yīng)的閱讀訓(xùn)練題，然后進行整合，作為本課的閱讀訓(xùn)練題，打印出來，發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生獨立完成，然后教師集體訂正，以此訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。教師不要再寫詳細(xì)的教案，只把訓(xùn)練題目附上，即可作為本課的教案。　　。學(xué)校要求每一名語文教師每學(xué)期要上一節(jié)寫作或講評公開課，并且將上課日期上報教導(dǎo)處，教導(dǎo)處做好記錄，并要求語文組所有成員進行聽課，并做好聽課和評課準(zhǔn)備。同時，語文教師對每一單元的作文教學(xué)，要求學(xué)生的作文人人過關(guān)。學(xué)生的作文要求兩周之內(nèi)完成，學(xué)校教導(dǎo)處、督導(dǎo)及教研組長每隔兩周檢查一次作文。如：三、五、七等周的周一至周五時間檢查。對不按學(xué)校要求工作的教師，教研組長先與該老師進行意見交換，督促其馬上完成。如兩天后再檢查，還沒有完成任務(wù)，學(xué)校將通報批評。同時要擴大學(xué)生閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，開設(shè)課外閱讀匯報課，讓學(xué)生廣泛涉獵，增加語文寫作素材。對作文的批改要做到面批或精批細(xì)改，不求數(shù)量求質(zhì)量，努力使每一名學(xué)生的任何一篇作文都達到課標(biāo)要求。　　”。根據(jù)我校語文教學(xué)中作文教學(xué)是一個難點的問題，本期語文組繼續(xù)進行“作文教學(xué)有效性的活動”。同一年級教師同上一節(jié)作文課的研究專題的活動。我們計劃在911月期間上完，每位教師必須聽，“同上一節(jié)課”活動由各教研組老師共同研究本年級的習(xí)作教學(xué)的重難點，各位教師再根據(jù)各班的實際情況，上出自己的作文風(fēng)格，讓大家取長補短?！　　⒚吭碌闹苡浐驮掠?，鼓勵教師們在每個月的月記中，寫寫自己在教學(xué)中鮮活的案例?！　?，希望每位教師在備課之時要備朗讀。注重學(xué)生的朗讀能力?！　∥?、本期安排大致如下：　　時間工作內(nèi)容　　九月語文組全體教師學(xué)習(xí)語文組教學(xué)計劃，提出意見?！　「鹘萄薪M召開組員會，討論并制定各組的教研計劃和實驗課題的制訂(要切實可行的方案)?！　「鹘M分年級討論本年級要上哪個單元的作文內(nèi)容?！　】聪嚓P(guān)的碟子，分析得失。(個別教師的、名師的作文)　　填寫后進生的計劃和補救措施，以及每月的家校聯(lián)系卡。　　組長進行每月一次的常規(guī)檢查，做好小結(jié)。特別是作文的檢查情況。　　十月中高段展開同一年級教師各自同上一節(jié)作文課的活動，全體教師觀摩。(三周周三開始上，上到12月13日)　　低段各年級展開同一年級教師各自同上一節(jié)口語交際課，全體教師觀摩。(也可上看圖作文)　　半期考試的總結(jié)及教學(xué)經(jīng)驗交流活動。　　學(xué)生的寫字比賽?！　〗M長進行每月一次的常規(guī)檢查，做好小結(jié)?！　∈辉隆　∈隆　∫辉缕谀┑膹?fù)習(xí)計劃的制定?！　〗M長進行每月一次的常規(guī)檢查，做好小結(jié)?！　∑谀┑慕虒W(xué)總結(jié)，實驗課題總結(jié)。　　四個一的交流小結(jié)?！　「靼嘟话嗉壍暮筮M生的聯(lián)系卡。　　語文學(xué)科教學(xué)計劃15根據(jù)海淀區(qū)職業(yè)學(xué)校擬定實行分層教學(xué)的指導(dǎo)意見，并承接上學(xué)期的教學(xué)計劃，高二年級語文學(xué)科教學(xué)仍分三個層次（即A、B、C三層）進行?！　∫?、教學(xué)內(nèi)容　　A、B、C三個層次的教學(xué)內(nèi)容是講授北京市教委編訂的中等職業(yè)學(xué)校教材《語文》第三冊（修訂調(diào)整版）剩余單元的規(guī)定篇目；A層和B層還要完成第四冊（修訂調(diào)整版）部分選學(xué)篇目的教學(xué)任務(wù)?！　層教學(xué)內(nèi)容以滿足學(xué)生升高職的需求為重點，按照《海淀區(qū)職業(yè)高中語文考試說明》及所列基本篇目進行教學(xué)，同時適當(dāng)補充語言知識和語言表達、文學(xué)常識和古代詩詞鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀和寫作等方面的內(nèi)容（主要依托教材，包括一些選學(xué)或自學(xué)篇目），幫助有意升學(xué)深造的學(xué)生在知識方面做好準(zhǔn)備?！　層內(nèi)容根據(jù)《海淀區(qū)職業(yè)高中語文考試說明》及所列基本篇目進行教學(xué)，按照教材中的“單元教學(xué)要求”，完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，包括課后練習(xí)和配套練習(xí)冊上的練習(xí)?！　層教學(xué)時數(shù)為每周2課時，內(nèi)容相對減少，應(yīng)根據(jù)《海淀區(qū)職業(yè)高中語文考試說明》及所列的基本篇目進行必要的語文知識和能力的教學(xué)?！　「鲗泳唧w篇目見《海淀區(qū)職業(yè)高中語文考試說明》?！　《?、教學(xué)安排：　　以下教學(xué)內(nèi)容的講授順序各?？筛鶕?jù)實際情況靈活調(diào)整。期中考試各校自行安排，第十九周（20xx年7月1日、2日）進行全區(qū)統(tǒng)一考核。各層教學(xué)安排如下：　　A層　　期中考試前完成以下篇目的講授　　文學(xué)鑒賞　　第三冊、十八、宋詞一組（一）《雨霖鈴》（寒蟬凄切）、《念奴嬌赤壁懷古》　　《永遇樂京口北固亭懷古》　　十九、《沁園春長沙》　　二十、中國現(xiàn)代詩歌二首（一）《死水》、《大堰河——我的保姆》　　二十一、中國當(dāng)代詩歌二首《致橡樹》、《長城謠》　　二十二、《致恰達耶夫》　　第十單元戲劇二十九、《竇娥冤》三十、《雷雨》　　應(yīng)用語文第三冊、第三單元專業(yè)文書——六、合同；　　第四冊第二單元、調(diào)查報告　　第三單元、畢業(yè)論文　　期末統(tǒng)考復(fù)習(xí)前完成以下第四冊篇目的講授　　九、《伶官傳序》　　十四、《涉江》　　十七、唐詩一組（二）《山居秋瞑》、《走馬川行奉送出師西征》、　　《金銅仙人辭漢歌》《秋夕》《無題》（昨夜星辰昨夜風(fēng)）　　十八、宋詞一組（二）《一剪梅》　　二十一、中國現(xiàn)代詩歌二首（二）《再別康橋》　　二十三、《項脊軒志》　　二十六、《從羅丹得到的啟示》　　二十八、《荷花淀》　　三十一、《茶館》　　三十四、《羅密歐與朱麗葉》　　B層　　期中考試前完成以下篇目的講授　　第三冊、　　文學(xué)鑒賞　　十八、宋詞一組（一）《雨霖鈴》（寒蟬凄切）、《念奴嬌赤壁懷古》　　《永遇樂京口北固亭懷古》　　二十、中國現(xiàn)代詩歌二首（一）《死水》、《大堰河——我的保姆》　　二十一、《致恰達耶夫》　　第十單元戲劇　　二十九、《竇娥冤》三十、《雷雨》）　　應(yīng)用語文　　第三冊、第三單元專業(yè)文書——六、合同　　第四冊、第三單元六、畢業(yè)論文　　期末統(tǒng)考復(fù)習(xí)前完成以下第四冊篇目的講授　　九、《伶官傳序》　　十七、唐詩一組（二）《山居秋瞑》《走馬川行奉送出師西征》　　十八、宋詞一組（二）《一剪梅》　　二十一、中國現(xiàn)代詩歌二首（二）《再別康橋》　　二十三、《項脊軒志》　　二十八、《荷花淀》　　三十一、《茶館》　　三十四、《羅密歐與朱麗葉》　　C層　　期末統(tǒng)考前完成以下篇目的講授　　第三冊、文學(xué)鑒賞篇　　十八、宋詞一組（一）《雨霖鈴》（寒蟬凄切）《念奴嬌赤壁懷古》　　《永遇樂京口北固亭懷古》　　十九、《沁園春長沙》　　二十、中國現(xiàn)代詩歌二首（一）《死水》、《大堰河——我的保姆》　　二十一、中國當(dāng)代詩歌二首《致橡樹》、《長城謠》　　二十二、《致恰達耶夫》　　第九單元小說二十六、《林黛玉進賈府》　　第十單元戲劇　　二十九、《竇娥冤》三十、《雷雨》　　應(yīng)用語文第三冊、第三單元專業(yè)文書——六、合同　　三、幾點說明：　　1．對于單元指導(dǎo)，單元綜合訓(xùn)練，學(xué)生練習(xí)冊需認(rèn)真講授并完成。　　2．寫作訓(xùn)練可參看學(xué)生練習(xí)冊，亦可自行安排。　　3．期中考試各校自行安排，期末全區(qū)統(tǒng)考：A、B層包括第一、二、三、四冊的內(nèi)容，C層不包括第四冊的內(nèi)容，具體要求將在考前輔導(dǎo)中予以說明。