英語教研活動記錄(12篇)(參考版)
2024-12-07 01:40本頁面
【正文】 單詞統(tǒng)整，2，句子統(tǒng)整3，語段統(tǒng)整4，情感統(tǒng)整。平時無論看到什么英語資料，只和自我的教學(xué)有關(guān)就記錄下來，充實到統(tǒng)整指南中。 陸建華：學(xué)習(xí)了這份材料使我們進一步認識到，統(tǒng)整不僅僅能夠適當(dāng)?shù)卦黾淤Y料，也能夠刪減或者調(diào)整資料，必時還能夠?qū)⒔滩牡那昂箜樞蜻M行重新組合、排列，把相關(guān)資料調(diào)整在一齊。 英語教研活動記錄 第12篇： 活動資料：交流學(xué)習(xí)體會，啟新小學(xué)課程統(tǒng)整成果 主持人：楊占山 活動時光：60分鐘 活動地點：辦公室 參加人員：全體英語教師 葉文：隨著二期課改的不斷深入，社會對學(xué)生攝取信息和交際本事的求不斷提高，學(xué)生對詞匯的聽、說、讀、寫的求增加。以后我在自我的教學(xué)中也采取類似的方案。課堂教學(xué)中，難點處理得十分好。在課堂教學(xué)中十分重視口語練習(xí)，著重學(xué)生口語交際本事的培養(yǎng)。教學(xué)永遠沒有最好的方法，僅有最適合的方法。 陸建華教師：這節(jié)課中背景圖片都是日常的生活場景，十分有親切感，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 葉文教師：這節(jié)課設(shè)計大膽、新穎，創(chuàng)意十分好。往往在評一個教師的課時，話題會遷移到另外一個教師的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與處理上去；在評課的時候也不斷產(chǎn)生并拋出話題，引起各位教師的共鳴與探討。今日就陳玉教師的公開課，進行了熱烈地探討。 *教研組教師教育博客的建立與鏈接，充分發(fā)揮博客的互動功能。提倡聽課時重點記錄聽課體會與心得，而并非記錄整個教學(xué)過程。 *落實下周的教研組公開課時光。這樣的研究比較實在，也體現(xiàn)了過程性的合作與探討。 *本周五中午組織“五年級英語朗讀比賽”。 *每次活動后將活動材料及活動結(jié)果整理成文，發(fā)送到網(wǎng)站。平時教學(xué)中，重視句式結(jié)構(gòu)分析，在每篇閱讀文教學(xué)中，都會練習(xí)從句的確定，進行長難句分析，教給學(xué)生翻譯此類句子的方法 活動效果 句式結(jié)構(gòu)有必須的句式結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，這部分比較難，在高二重點練習(xí)，設(shè)置的很合理，大家都同意。 ①構(gòu)詞法：前綴dis、in、un后綴less的都是與原詞意相反，后綴al、ful、ian都是形容詞 ，ment、tion、ness都是名詞 Courage (勇氣)discourage（泄氣） formal（正式的） informal（非正式的） happy(幸福的)―unhappy（不幸的） hope(期望) hopeless (無望的) ②比較記憶：attitude(態(tài)度)―altitude(高度) elephant(大象)―elegant(優(yōu)雅的)、wood（木頭）―wool(羊毛)、 journal（日志）―journey（旅行） ③推測法：mooncake月餅、ecotourism生態(tài)旅游、schoolmate校友 midnight 午夜 活動效果 會議上高一英語教師，只談了自我在平時教學(xué)的一些做法，進行了交流，得到了全體英語教師的認可 英語教研活動記錄 第9篇： 活動資料 如何提高英語閱讀理解本事 主持人 李金懷 活動時光 2016年11月1課外活動 活動地點 高三英語備課室 參加人員 全體英語教師 活動資料 高二英語備課組：長難句子的分析 句式結(jié)構(gòu)分析，就是對句子進行語法結(jié)構(gòu)分析，把握它的基本框架而理解句子。使學(xué)生之間建立起互相幫忙、團結(jié)合作的和諧氣氛，促進良好思想、情感的培養(yǎng)。全面、客觀、準確地評價學(xué)生綜合運用英語的本事。在教學(xué)中注意構(gòu)成性評價與終結(jié)性評價的恰當(dāng)組合，互相
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1