沁園春長沙-教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-07 00:48本頁面
【正文】 讓我們從現(xiàn)在開始，擁有一顆積極的心態(tài)，樹立理想，掌控命運(yùn),讓中國夢(mèng)從我們這里起航! 。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。播下一種思想，收獲一種行為。 ?。赫n文雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是我相信同學(xué)們的心中已經(jīng)種下了一顆種子，并且將要通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓種子生根，發(fā)芽?！ 。涸谌缃穸嘣纳鐣?huì)中，有的人追求立大志成大業(yè)的人生，也有人欣賞生活中的小確幸、個(gè)人的快樂和隨意。懷人憶事，我們看到的是一群有大局的斗士。借景抒情，我們看到的是一個(gè)大美的詩人?！ 。簥^斗精神永不過時(shí)，歷史的接力棒傳到了我們手里，我們更要以大無畏的精神面對(duì)高中三年，書寫下人生最光輝的一頁?；蛲渡碇髁?，譜寫青春?；蛟鶎?，放飛夢(mèng)想。在突破敵軍圍追堵截的長征路上，是“更喜岷山千里雪、三軍過后盡開顏”的熱烈景象?！ ⌒〗M發(fā)言示例：學(xué)習(xí)毛澤東的自信、樂觀、豪邁的英雄主義豪氣。所以，他的詩詞也不同凡響，充滿豪情壯志。毛澤東是杰出的政治家，是叱咤風(fēng)云的一代偉人?！ 。簽槭裁疵珴蓶|筆下的秋如此絢麗多彩、充滿生機(jī)?這與一個(gè)人的哪些方面有關(guān)?觀看視頻《詩人毛澤東》后談?wù)勛约旱目捶?。感情基調(diào):熱愛、積極?！ ∥?、議一議——議大局 ：作者筆下的秋景與古人有什么不同，為什么? 古人的悲秋情懷——自古逢秋悲寂寥: 杜甫——萬里悲秋常作客 屈原——哀秋冬之緒風(fēng) 杜審言——獨(dú)憐京國人南竄,不似湘江水北流 詩人筆下的秋:數(shù)量(萬、百)、范圍(遍、漫)、程度(盡染、碧透)、力度(爭、擊、競(jìng))。另外，還有性別錯(cuò)位：男生比較偽娘，女生比較威武等等不一而足。如岳飛的“精忠報(bào)國”，魯迅的“我以我血薦軒轅”，周恩來“面壁十年圖破壁”、“為中華之崛起而讀書”等宏愿都是他們?cè)谇嗌倌陼r(shí)確立的志向。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！ 。覀兛吹降募确枪糯鷷皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”，也非當(dāng)代某些青年“我拿青春賭明天”，倒令我們想起顧憲成“家事國事天下事，事事關(guān)心”的情懷，更令我們想到魯迅先生“我以我血薦軒轅”的誓言，周恩來“面壁十年圖破壁”、 “為中華之崛起而讀書”的崇高理想?！ 〉街辛鲹羲?浪遏飛舟——擔(dān)負(fù)起主宰國家前途命運(yùn)的豪情壯志和革命情懷,所抒之情慷慨激昂。關(guān)心國家命運(yùn),針砭時(shí)弊,宣傳真理?！ 皶鈿?揮斥方遒”——熱情奔放,敢想敢做,以天下為己任。深沉的思索自然喚起了詩人對(duì)年輕時(shí)的革命同志和革命活動(dòng)的思念和追憶，那是怎樣的人和事呢? “恰”字引起的七句，說說詩人刻畫了一群什么樣的同學(xué)少年形象?！ ∷摹⒈纫槐?，
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