校本課程優(yōu)秀教學設計(參考版)
2024-12-07 00:41本頁面
【正文】 。 ?。┗顒友由欤何覟樯鐓^(qū)添新綠 教師引導學生發(fā)現(xiàn)社區(qū)中存在的不足和問題，同時想出對策，提出建議，完善社區(qū)，為社區(qū)的建設出謀劃策，使社區(qū)的明天更加美好?！ 。ㄎ澹┍磉_情感，愛的升華 ，如唱歌、剪紙、演一演、講故事等形式。請小組派代表將整理后的資料貼在相應位置，并加以說明?！ 。ㄋ模┱故举Y料，巧口介紹 ，討論如何介紹本組的收獲，教師適時給予指導幫助。之后，解放軍叔叔帶領學生參觀了部隊的寢室、食堂、課堂和運動場等場所，學生將看到的用照相機拍了下來。在和收銀員簡單的交談之后，他們把這些情況記錄在卡上?！ 。骸 ＄R頭一：這一組學生有的用照相機給花草樹木、涼亭、寬闊整潔的馬路和優(yōu)美建筑拍照；有的將看到的景物惟妙惟肖地畫在了紙上?！ 。ㄈ┛鞓烦霭l(fā)，實地體驗 。做好出行前的準備?！ 。ǘ┳杂煞纸M，制定計劃 ，選出組長。此時，學生熱情高漲，氣氛熱烈，七嘴八舌地議論起來?！ 蓟顒舆^程〗 ?。ㄒ唬╀浵駥?，激發(fā)熱情 ，讓學生初步感受自己生活城市的整潔環(huán)境、優(yōu)美建筑、繁榮街道和著名景點，了解長春市的整體概況，從而激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。 ?！ ”局黝}活動針對的是活潑好動的低年級學生，他們具有強烈的好奇心，對感興趣的事物有較強的探索欲望，教師有必要為學生設計一些開放式的活動，讓學生在活動中運用采訪、實地考察、調查研究等收集信息的基本方法，從中提取自己所需要的資料，進行交流匯報，從而達到了解社區(qū)、關注社區(qū)、關愛社區(qū)的目的?！ 蓟顒訙蕚洹健 。ㄒ唬W情分析 我選擇了位于學校附近的社區(qū)?！ ?、交流信息的能力，參與探究的興趣和能力，增強合作意識?！ ∷摹⒖偨Y：生活中擺的例子很多，希望大家留心觀察。 把做好的擺掛在黑板相對應的釘子上。 三、設計擺，尋找規(guī)律 各小組分別做一個在15秒內正好擺動1111116次的擺，做好記錄。2人做擺，1人計時，1人數(shù)數(shù)，1人記錄） 師巡視指導。（師指導：實驗中哪些條件不能變？需要改變什么？怎樣改變？需要做多少次才能說明問題？） 討論完成后動手實驗?！ 焼枺哼@種情況，你發(fā)現(xiàn)什么？想提什么問題？ 學生交流（他們可能發(fā)現(xiàn)：擺得快慢與擺幅無關。（要求：擺線要直，手不能加力。它有兩部分組成：上面這根線叫擺線，下面這個鉤碼（重物）叫擺錘?！ ◇w驗與人合作共同完成實驗任務和探究擺的規(guī)律的樂趣。 情感、態(tài)度與價值觀： 體會到反復實驗獲得可靠試驗結果的重要性?！ ≌J
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