幼兒園捉泥鰍教學(xué)反思(通用3篇)-wenkub.com
2024-12-06 22:46 本頁面
【正文】 本次活動的延伸也是繼續(xù)探索的起點，正如《綱要》中說，孩子們在科學(xué)活動中出現(xiàn)的問題，通過解決這些問題的探究活動，孩子們不僅能學(xué)會學(xué)習(xí)，還將發(fā)展在社會生活中所必要的能力和行為。在這個過程中，我重復(fù)在讓幼兒比較粗糙材料與光滑材料捉泥鰍的不同現(xiàn)象，只有發(fā)現(xiàn)奇特的現(xiàn)象，才能激發(fā)幼兒探索的欲望，讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系，獲得新經(jīng)驗。在觀察感知的基礎(chǔ)上，再讓幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴、老師交流，讓幼兒在活動中主動地建構(gòu)相關(guān)知識，而教師此時只是一位積極的引導(dǎo)者、支持者與合作者。 我會把我的熱情投入到教學(xué)工作中去，調(diào)動每一個學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，是今后教學(xué)的重點。 板書不夠整齊，顯的雜亂，雖然說音樂課并不需要有太多的板書，但是需要板書的時候，還是要整齊美觀一些。在音樂教學(xué)中采用“快樂教學(xué)”，學(xué)生對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣。 幼兒園捉泥鰍教學(xué)反思2 這節(jié)課的難點是四四拍的強弱關(guān)系，我采用了游戲的方式。一開始我也害怕泥鰍，可活動開始時，有教師捉泥鰍這一環(huán)節(jié)，為了克服自己對泥鰍的恐懼，我事先買了泥鰍在家里練習(xí)，先是戴了手套捉，適應(yīng)一點后再把手套拿掉，到上課前，我已不再害怕，同時覺得泥鰍還蠻可愛的。在我的影響下，幾個女孩子也尖叫起來，可大部
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1