小公雞和小鴨子教學(xué)反思-wenkub.com
2024-12-06 22:43 本頁面
【正文】 巧妙地根據(jù)文本的故事特點，引導(dǎo)學(xué)生進行想象和表達。本課按照事情發(fā)展的順序進行敘述，條理清楚，語言淺顯，情節(jié)生動有趣，易于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣?！ W(xué)生思維還是沒有打開，沒有我想象中的活躍?！ ≡诮虒W(xué)中，教師主要起了引導(dǎo)作用，把學(xué)生放到了主體地位，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。《小公雞和小鴨子》是一篇講讀課文,教學(xué)中以題入手,激起學(xué)生了解故事的急切心情,從而激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。 訓(xùn)練重點: ?。ǎ保┡囵B(yǎng)學(xué)生仔細觀察事物的能力。教學(xué)中根據(jù)教材的訓(xùn)練重點、難點和教學(xué)要求,設(shè)計教學(xué)方法和過程?！ 。?）學(xué)生的語言組織能力有待于提高。學(xué)生扮演小公雞和小鴨子，想象當(dāng)時的場景，想象他們之間會有怎樣的’對話，當(dāng)時他們的心情。教學(xué)中，用部件組合法等進行教學(xué)，還讓學(xué)生用自己喜歡的方式來識記，學(xué)生有的熟字加一加，有的換偏旁，有的編字謎，形式活潑多樣，學(xué)生記憶深刻。 小公雞和小鴨子教學(xué)反思2 《小公雞和小鴨子》是一篇淺顯易懂的童話故事，內(nèi)容很符合一年級學(xué)生的年齡特點，孩子們學(xué)起來特別感興趣。這節(jié)課教師的板書過少，使得板書內(nèi)容不完整，不利于整體教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，且板書中箭頭方向錯誤，給學(xué)生一種不規(guī)范的印象，教師應(yīng)在各個方面給
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