小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-wenkub.com
2024-10-13 06:07 本頁(yè)面
【正文】 把這個(gè)故事講給爸媽聽。組織展示分角色朗讀。組織全班展示。二、認(rèn)真觀察，指導(dǎo)寫字出示要求會(huì)寫的生字：他、河、說、也、地、聽、哥引導(dǎo)齊讀，并組詞。也、他、地、河、哥39。（2）小鴨子到河里____________，小公雞也到河里，差點(diǎn)兒____________，____________救了他。三、再讀課文，了解大意帶著生字詞再讀課文，要求：字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。為激發(fā)學(xué)生識(shí)字的樂趣和自主性，采用39。字右邊壓豎中線?？?9。哥39。字，(可）。左右結(jié)構(gòu)，用部件組合法記字形，左邊三點(diǎn)水，右邊39。⑤組詞。39。（這兩個(gè)字左窄右寬，39。地39。跟著老師書空筆順：橫折鉤、豎、豎彎鉤。①轉(zhuǎn)盤游戲讀生字。（3）開火車?yán)首x。身邊39。偷偷地39。 zh237。）（2）用自己喜歡的方法識(shí)記生字。這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為學(xué)生營(yíng)造出輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。在題目中是什么意思？（39。揭示課題。嘴：小公雞尖嘴，小鴨子扁嘴。（學(xué)生）課時(shí)安排2課時(shí)。課前準(zhǔn)備(1)課文朗讀動(dòng)漫。讓我們?cè)俅斡涀∵@個(gè)溫暖的名字“小公雞和小鴨子。）五、小結(jié)全文 升華友誼面對(duì)小鴨子的救命之恩，讓我們大聲地說：“鴨子哥哥，謝謝您。過渡：俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前。）說說哪個(gè)句子好，“偷偷地”寫出來小公雞害怕被發(fā)現(xiàn)，小心翼翼的樣子。（語(yǔ)速快一點(diǎn)）讓小公雞去嗎？不讓，危險(xiǎn)，對(duì)誰(shuí)來讀出這份擔(dān)心。（指名讀，總結(jié)發(fā)音規(guī)則）解決了字音問題，現(xiàn)在來聽一聽它們的心聲吧。文中小鴨子記得直哭，誰(shuí)來試著讀出小鴨子的焦急。）手腳并用就是“捉”，組詞鞏固。四、走進(jìn)草地玩耍 感受幫助快樂教讀第二自然段，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？是啊，嘴巴尖尖的小雞捉到了很多蟲子，開心嗎？誰(shuí)來讀一讀這句
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